课题：识字4.田家四季歌.doc

课题：识字4.田家四季歌主备人高天高教学时间月 日累计课时第 节教学目标1、能借助拼音读准“季、蝴、蝶等17个生字的字音2、能在语言环境中正确认读这些生字，并为它们组词3、能够正确朗读课文，做到不加字，不漏字，按标点停顿4、能在田字格中描写“季，肥等”10个汉字5、通过诵读儿歌、改编儿歌，激发学生热爱大自然的思想感情教学重点能够正确、流利、有感情地朗读儿歌教学难点能够在老师的指导下进行儿歌的改编教学准备图片 课件课时安排2----1教 学 过 程 教学环节师生活动预设个性化批注反 馈一、学习字词，诵读儿歌1、小朋友，一年有四个季节，你知道是哪四个季节吗?2、你已经认识了哪些字?能告诉我们你是用什么好办法记住它的吗?学生交流自学的生字季（四季）（春季）蝴（蝴蝶）蝶（飞蝶）（蝴蝶）麦（麦苗）（小麦）苗（禾苗）（树苗）桑（桑树）（桑叶）肥（肥胖）（肥大）农（农业）（农民）归（归来）（回归）谷（稻谷）（谷物）粒（米粒）（颗粒）虽（虽然）（虽说）辛（辛劳）（辛苦）苦（吃苦）（辛苦）多音字：场（场院）（一场雨了（了解）（了却）3、开火车游戏巩固上面的生字)二、听课文录音，整体感知。

1、让我们一起来听听课文录音，边听边想：儿歌里讲了四季中的哪几样景物?你能不能边听边把它们圈出来?2、儿歌里每个季节都告诉我们呢？三、朗读儿歌，理解内容：(一)读准字音1.跟录音读课文小朋友读得轻些，注意听清楚录音里的字音和停顿2.指名读3.比赛读二)理解儿歌：1、每个季节都有独特的景色你最喜欢哪个，选你喜欢的多读几遍2.哪个季节农民伯伯在忙什么呢？在这2.3小节中我们知道了哪些农事活动？你还知道课文里没说的农事活动？我们的生活中有哪些东西或食物里有农民伯伯劳动的汗水？延伸四，我来编几行诗一年四季，你最喜欢什么季节?为什么?可以用儿歌里的句子回答，也可以自己组织句子回答、总结：小朋友，一年四季的景色是多么优美，每个季节又有着特殊的景物我们的大自然可真奇妙!希望我们小朋友热爱大自然，热爱生活，善于观察，能发现周围的美三）、有感情地朗读儿歌并背诵儿歌 教 学 过 程 课时安排2----2教学时间月 日累计课时第 节教学环节师生活动预设个性化批注 复 习一、复习检查，引入新课1．复习词语：四季 月光 辛苦 棉衣 2．多音字 “ 场 ” “了” 读出不同读音并组词3．齐读课文。

探 究二、指导书写，练习写字1．出示要求会写的字：季 吹 肥 农 忙 归 戴 辛苦 年2．自由读3组词后说说字的结构偏旁开火车积累词语4 重点学习 农 戴 农笔画名称 笔顺 独体字戴笔画名称 笔顺 半包围结构教师示范，讲解书写要点：农：“农”字的要写得舒展一些，捺要出头的最后一笔是捺，“戴”的最后一笔是撇字的部件要写紧凑学生描红、临写，教师巡回指导注意写字的正确姿势投影展示，师生评议5．指导书写书写其他生字季 吹 肥 忙 归 辛苦 年引导学生观察生字在田字格中的位置学生描红，临写作业设计抄写生字 背诵课文 板 书 设计识字4.田家四季歌春 麦苗嫩 桑叶肥夏 采桑蚕 又插秧秋 稻上场冬 做新衣 农事了　　　 亮点与不足：。