大我与小我.docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑大我与小我 篇一：高考作文：跳出“小我〞书写“大我〞 高考作文：跳出“小我〞书写“大我〞 2022年高考作文命题出现了好多亮点，譬如“表达人本思想〞、“坚持真、善、美原则〞、“作文命题回归现实〞、“引导学生关注生活〞等，命题思路比以往有很大的进步但在我看来，今年高考作文关注国计民生的主旨仍旧表达得不够其实，多年来的高考作文很大程度上在“小我〞内兜圈子并不是说“小我〞不能写，但作为高考作文更应当关注“大我〞，引导考生关注国计民生 为什么应当关注“大我〞？为什么要关注社会、关注“民生〞？ 第一，这是由高考作文的性质决定的。

高考在很大程度上引导学校的教导教学，引导学生人生价值观的形成在这一点上，文科试题特别作文更是如此所以，高考作文应当发挥更为重要的作用，那就是引导学生关注社会、关注国计民生，“以天下为己任〞，跳出“小我〞，书写“大我〞 其次，高考是推进素质教导的重要力气多年来，受应试教导影响，学校教导、课堂教学围着高考转，出现了较大的偏差近年来，素质教导渐渐受到重视，成了教导发展的大趋势教材的不断修订也在强化课堂教学中的素质教导，其表现之一就是对学生思想道德情操的培养，古圣先贤“为民请命〞、“达则兼济天下〞、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐〞的精神是其中的主要内容之一 第三，关注国计民生是中国的文化传统北宋理学家张载说：“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平〞这就是中国知识分子的风骨从战国时期屈原的“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰〞到明代杨继盛的“铁肩担道义，辣手著文章〞，一脉相承，无不表达了这一文化传统。

而中国的科举取士又一向坚守这一价值标准汉代被荐举的吏民经过皇帝‘策问’后按等级高下授官有所谓‘对策’和‘射策’‘对策’是将政事或经义问题写在简策上发给应试者作答宋神宗时王安石建议废除明经等科，只保存进士科进士科不考诗赋改试经义，此外仍考论策清）殿试是皇帝主持的考试，考策问（《古代汉语》第三册877页-882页王力主编，中华书局出版）〞《文心雕龙·议对》：“又对策者，应诏而陈政也〞《汉语大辞典》解释“对策〞：“古代应考的人回复皇帝所问关于治国的策略〞又解释“策问〞：“以经义或政事设问以试士起于汉代，后科举考试多采用〞一句话，应试者关注国计民生、对政事的见解是封建社会取士的标准嘉祐二年（1057年），苏轼在欧阳修主持的礼部考试中以一篇《刑赏忠厚之至论》夺得其次名该文讨论的是有关赏罚的国家大计，苏轼时年20岁，与现在高考考生的年纪相仿 第四，关注国计民生是社会发展的需要，也是学生自身发展的需要每个人都要走向社会，成为社会中的一员，成为生产者和建设者 现在的中学生几年之后便成为其中的生力军，因此他们需要较高的知识和才能。

让他们即时了解社会、融入社会有着特别重要的意义在这一点上，香港的大学在考试中做得好一些2022年、2022年，香港大学在内地招生面试时出了如下的考题：1.老人越来越多，会对这个社会产生什么影响？你有什么解决的方法？2.北京2022年举办奥运会的利与弊？3.对婚前同居的看法？4.有没有必要在上海建迪士尼乐园？ 5.在公共场合吸烟应不应当罚款？6.世界联系越来越紧凑，你认为国际型人才的要求是什么？7.该不该在活的动物身上做试验？8.对油价上涨你有什么看法？ 这些试题“无一字不关苍生情〞我们的考生面对这样的问题往往手足无措，由于这些问题他们在课内几乎见不到，在高考中也是少见的，这与我们的教学在某种程度上离现实太远有关周恩来同志所说的“从无字句处读书〞，这“无字句〞之书就是指社会现实这本大书 对学生个人而言，关注社会，关注民生有着非同寻常的意义。

他们一旦步入社会就面临各种各样的竞争，而对社会的认知和适应是其成败的主要因素高考作文具有十分特别的作用，应当承受相应的历史重任，引导考生关注国计民生，跳出“小我〞，多写“大我〞 篇二：2022年高三一模作文作文分 黄浦区--陈莉 2022年高三一模作文作文分析（区） （观点类）黄浦区： 有人说，每个人的心中都同时住着“大我〞和“小我〞，不同的人生经历都有过“大我〞的追求和“小我〞的体验，或者更多是这两者密切牵手的过程对此人们会有大量各自不同的思考，请选取一个角度，写一篇文章，谈谈你的思考。

要求：（1）题目自拟；（2）全文不少于800字；（3）不要写成诗歌 【立意解析】 表面上来看，小我就是借代一个只为自己着想，不为他人着想的自私的人；大我就是借代一个只为他人着想，不为自己着想的人 而一般，我们提到“大我〞和“小我〞，寻常会想到相对应的是“集体利益〞和“个人利益〞 我们的人生经历中，必然有过团结起来追求集体利益的时候，也有过为了个人利益拼搏的体验。

当集体利益和个人利益相平行时，这两种追求都是无可厚非的 但是更多时候，材料中也有提到，是大我和小我密切牵手的过程 “大我〞和“小我〞如何密切签手呢？ 个人存在于集体中，那么个人利益与集体利益必然也有相冲突矛盾的时候遇到这种状况，大家都知道，必然是个人利益要听从于集体利益的 假如为了个人的利益冲在前面而忽略了集体利益，甚至损害了集体利益，那么身在集体中的个人，必定深受其害，这是“一损俱损〞的联系。

所以，要想达到“一荣俱荣〞的局面，“大我〞获得了它务必获得的利益,“小我〞失去了他务必失去的利益;“大我〞给予了“小我〞他认为应当给与的嘉奖,“小我〞得到了期望中或意料外的来自于“大我〞的表彰在这样和谐的气氛中，大我和小我才能得到更好的发展 此外，小我是对自我价值的追求 大我是对社会集体所做的贡献 并没有人阻挡我们对于自身价值的追求，但是对社会集体所做的贡献，则是更大的价值表达 现实生活中多是“大我〞与“小我〞牵手并肩的画面，社会才能和谐进步 另有一种说法：大和小可以理解为使动用法。

“大我〞即为使自己“大〞，理解为追求个人利益，“小我〞即为使自己“小〞理解为放弃自己的利益…… 两种说法截然相反，但是都能站住脚跟就要看阅卷老师是怎么考量的了 【写作材料】： 在自卑身边，我发觉，高傲是一个相当好的伴侣 。