跟着偏旁去识字 识字鸟鸡鸭鹅鸦教学设计 教案.doc

教学目标】1.正确认读“鸡鸭鹅鸦〞等鸟类名称并大致了解其特性2. 培养学生的识字兴趣与自主运用形声字构字规律学习形声字的能力3. 正确辨析并标准书写“鸭〞与“鸦〞两个生字教学过程】一、揭题导入1〔.出示“鸟〞开火车图〕小朋友们，你们看，谁开着小火车来啦？2. 鸟儿还带来了许多小伙伴，你们认识它们吗〔出示火车车厢中的鸡、鸭、鹅、鸦〕它们的名字你们都会读吗？〔出示生字“鸡 鸭 鹅 鸦〞〕今天，我们就学习识字 8〔板书课题〕，来仔细认认这些鸟儿的小伙伴二、激趣识字〔一〕认识“鸡〞1〔.出示鸡的图片〕在古代，人们发现了一种鸟，它的头顶有冠，长着长尾巴〔出示“奚〞的古文字 〕，于是古人把它的脚捆起来，抓捕回家来驯养〔出示“鸡〞字〕这只抓捕鸟的手简化成了现在的“又〞字你们知道现在这种鸟叫什么吗？谁来读一读？2. 原先能飞善走的鸡因为长期被饲养在家里，也就成了大家熟悉的一种家禽谁再来读读这个字？3〔.出示公鸡图、母鸡图〕这两只鸡一样吗？〔1〕 你知道威风凛凛的大公鸡还有什么本领吗？〔2〕 勤快的人们一大早刚听见公鸡打鸣，就赶紧起床勤奋工作了，所以有个成语叫做“闻鸡起舞 〞〔出示 “闻鸡起JiaoanjingX uan 教案精选叫“鸭〞了吗？咱们班的小鸭子多得意啊，这个词会读吗？〔出张示词卡“小鸭〞〕让我们再来读读它的名字〔齐读“小鸭〞〕。

馨〔2〕 小朋友们还唱过一首梅︱儿歌叫—数鸭子，还会唱︽吗？让我们一起唱一唱！识〔三〕认识“鹅〞字81.会游泳的小鸟还有“鹅〞呢！〔出示“鹅〞，指名读〕鸟2.听，一群白鹅向我们游来了〔播放鹅的叫声〕你听到了鸡白鹅什么样的叫声？谁再来读读它的名字？〔指名读〕你又发鸭现了什么？鹅唐代诗人骆宾王在与你鸦3.︾们一样大的时候，就曾写过一︵首诗来赞颂鹅呢！你知道是哪第首诗吗？谁会背？〔出示咏鹅〕一课4.是啊，鹅浑身的羽毛雪白时雪白的，所以我们叫它—“白︶鹅〞〔出示词卡“白鹅〞〕教〔四〕认识“鸦〞学1.还有一种浑身乌黑的鸟呢，你认识吗？〔出示乌鸦图〕是呀，乌鸦黑黑的，黑得连它的眼舞〞〕，跟教师来读读这个词睛都让人看不清了，所以叫“乌鸦〔出示词卡 乌鸦 ，指名〔3〕看看图，猜一猜鸡妈妈〞〕在干什么呢〔出示词卡“小鸡〞2.猜猜乌鸦怎么叫？难怪它并指名读〕叫“鸦〞呢！指名读“鸦〞字你有〔4〕 刚从蛋壳里孵出来的什么好方法能牢牢记住这个字小鸡会怎么叫呢？谁来学学？再吗？读读“鸡〞这个字，你发现了什3.乌鸦可真是一种孝顺的么？鸟儿你听说过小乌鸦孝顺妈〔二〕认识“鸭〞妈的故事吗？〔指名说故事〕所1〔.出示小鸭图〕 这种鸟小以有个成语叫做—乌鸦反哺时候与小鸡长得可像了，你会〔出示“乌鸦反哺〞〕。

谁来读读区分吗？〔出示“鸭〞并指名读〕这个成语？〔指名读，齐读 〕2.你对鸭有哪些了解？谁来〔五〕偏旁归类介绍？1.黑板上的这些鸟儿你们〔1〕 我们一起来学学小鸭都认识了吗？它们都是—小的叫声现在你知道它为什么鸟〔出示词卡 小鸟 〕“ 〞第 页教案精选 JiaoanjingX uan 孙 艳—给刘洋阿姨的信〔第一课时〕教学【教学目标】汉字的音形义，初步感受汉字遍布全球的今天，人们仍然喜1.学会本课六个生字，能在意趣欢通过写信来表达自己的情田字格中正确书写，做到匀称【教学过程】感信〞，是前鼻音，你们能读美观一、谈话导入好这个字吗？2.能正确、流利、有感情地1.猜字谜：“一人写千言〞2.板书揭题：今天我们就一朗读课文，理解课文内容，感受〔生猜，师出示书信图〕起来读一封非常有意思的信太空生活的神奇信是用书面的形式向亲〔齐读课题，强调读准“刘〞3. 了解书信的根本特点与人、朋友及同学问候、谈话、联“阿“〞姨〞的读音系事情的方式，在、 与3.你了解刘洋阿姨吗？谁来4.激发识字兴趣，自主探究电脑这些简单快捷的交流工具介绍介绍？2.这些生字你都会认了吗？2.交流汇报，你读懂了哪句2.指名读生字。

〔出示“鸡〞“鸭〞“鹅〞“鸦〞，指名话？谁来说一说？〔根据学生的3〔.出示“鸭〞与“鸦〞〕这两读〕答复相机出示〕个字都读 yā，你能分清吗？〔1〕 它们有什么一样的地〔1〕〔出示词卡 “最先知4. 教师拿出小魔棒来摆一方？〔点红每个字右边的“鸟〞〕道〞〕“最先〞就是—第一个、摆，你发现了什么？〔这两个字它们都是小鸟的名字，所以是首先都是左低右高〕鸟字旁〔2〕〔出示词卡 “长大 〞〕5.睁大眼睛，看教师怎样在〔2〕 再读读鸟字旁边的部“长〞是多音字，还可以读什么田字格里端端正正写好字〔师分，你发现了什么？是的，它们音？你能用“zhǎng〞这个音给它范写〕都是形声字组一组词吗？(成长、长高……)6〔.出示写字姿势图〕 学生〔3〕那这些小鸟的名字，老〔3〕指名读第四句，关注句仿写，教师巡视，检查并纠正学师不教，自己能不能大胆地读子中的标点符号生书写、握笔姿势出来？〔出示：鸳鸯、黄鹂、鹦鹉、看到问号，声音要往上扬，7.反应白鹭，指名读〕谁再来读好疑问的语气〔作者单位：江苏南京市天三、读儿歌四、写字妃宫小学〕1.鸟儿们飞进儿歌里了，你1.出示本课生字:鸡 鸭 鹅责任编辑 刘晨昕会读吗？〔指名读儿歌〕鸦 日 长。