6.1《记念刘和珍君》课件35张+2023-2024学年统编版高中语文选择性必修中册.pptx

记念刘和珍君记念刘和珍君记念刘和珍君记念刘和珍君 鲁迅鲁迅鲁迅鲁迅 鲁迅（鲁迅（鲁迅（鲁迅（-）中国现代伟大的文学家和新文中国现代伟大的文学家和新文中国现代伟大的文学家和新文中国现代伟大的文学家和新文 学运动的奠基人原名周树人，学运动的奠基人原名周树人，学运动的奠基人原名周树人，学运动的奠基人原名周树人，字豫才，浙江绍兴人字豫才，浙江绍兴人字豫才，浙江绍兴人字豫才，浙江绍兴人年月，首次年月，首次年月，首次年月，首次用用用用“鲁迅鲁迅鲁迅鲁迅”为笔名，发表为笔名，发表为笔名，发表为笔名，发表中国现代文学史上第一篇中国现代文学史上第一篇中国现代文学史上第一篇中国现代文学史上第一篇白话小说白话小说白话小说白话小说狂人日记狂人日记狂人日记狂人日记小说集：小说集：小说集：小说集：呐喊呐喊呐喊呐喊彷徨彷徨彷徨彷徨故事新编故事新编故事新编故事新编散文集：散文集：散文集：散文集：朝花夕拾朝花夕拾朝花夕拾朝花夕拾散文诗集：散文诗集：散文诗集：散文诗集：野草野草野草野草杂文集杂文集杂文集杂文集:且介亭杂文且介亭杂文且介亭杂文且介亭杂文、华盖集华盖集华盖集华盖集、而已集而已集而已集而已集、南腔北南腔北南腔北南腔北 调集调集调集调集等共等共等共等共1616本。

本他的作品是一部记录着对黑暗的愤懑和对光明渴慕的民族启示录他的作品是一部记录着对黑暗的愤懑和对光明渴慕的民族启示录他的作品是一部记录着对黑暗的愤懑和对光明渴慕的民族启示录他的作品是一部记录着对黑暗的愤懑和对光明渴慕的民族启示录 刘和珍烈士遗像杨德群烈士遗像一、解题：一、解题：“记念记念”即即“纪念纪念”刘和珍，鲁迅的学生，北京女子师范大刘和珍，鲁迅的学生，北京女子师范大学学生，学学生，1926年年3月月18日遇害，时年日遇害，时年22岁君君”，旧时对人的尊称，不分男女旧时对人的尊称，不分男女年月，奉系军阀在日本帝国主义支年月，奉系军阀在日本帝国主义支持下进兵关内，冯玉祥率领的国民军同奉军作持下进兵关内，冯玉祥率领的国民军同奉军作战日本帝国主义公开援助奉军，派军舰驶入战日本帝国主义公开援助奉军，派军舰驶入大沽口，炮击国民军国民军开炮还击日本大沽口，炮击国民军国民军开炮还击日本帝国主义便向当时的北洋军阀段祺瑞执政府提帝国主义便向当时的北洋军阀段祺瑞执政府提出抗议，又联合英、法、意、荷、比、西等国出抗议，又联合英、法、意、荷、比、西等国驻北京公使，借口维护驻北京公使，借口维护辛丑条约辛丑条约，提出种，提出种种无理条件，并且在天津附近集中各国军队，种无理条件，并且在天津附近集中各国军队，准备武力进攻。

月日，北京人民为了反准备武力进攻月日，北京人民为了反对帝国主义侵犯我国主权，在天安门前集会抗对帝国主义侵犯我国主权，在天安门前集会抗议，会后到执政府前请愿，段祺瑞执政府竟命议，会后到执政府前请愿，段祺瑞执政府竟命令卫兵向请愿群众开枪，并用大刀铁棍追打砍令卫兵向请愿群众开枪，并用大刀铁棍追打砍杀，制造了骇人听闻的杀，制造了骇人听闻的“三三一八一八”惨案刘和珍等人都是在当时遇害的鲁迅称这一天为和珍等人都是在当时遇害的鲁迅称这一天为“民国以来最黑暗的一天民国以来最黑暗的一天”时时代代背背景景屠屠戮戮寥寥落落 长歌长歌当当哭哭 菲菲薄薄 踌躇踌躇 桀骜桀骜 租租赁赁 黯黯然然 噩耗噩耗 不不惮惮 喋喋血血 尸尸骸骸 干干练练 攒攒射射 浸浸渍渍 殒殒 身不身不恤恤 立立仆仆 朗读课文，朗读课文，准确读出下列字音：准确读出下列字音：ynynxdndngjiochuchfifidinzllnliohippgncun 整体感知，理清思路：整体感知，理清思路：1 1、本文是一篇纪念性文章，纪念的中心人物是、本文是一篇纪念性文章，纪念的中心人物是刘和珍那么课文的七节中哪些小节集中写纪刘和珍那么课文的七节中哪些小节集中写纪念刘和珍君？念刘和珍君？三、四、五节。

三、四、五节2 2、那么第一、二节在文中的作用是什么？、那么第一、二节在文中的作用是什么？交代写作缘起交代写作缘起3 3、六、七节又起什么作用？、六、七节又起什么作用？揭示这次事件的教训和意义揭示这次事件的教训和意义4 4.给每一个小部分，拟一个标题给每一个小部分，拟一个标题写作缘起写作缘起(悲、愤悲、愤)纪念死者纪念死者唤醒庸人唤醒庸人 牢记血债牢记血债刘和珍概况刘和珍概况刘和珍遇害刘和珍遇害刘和珍遇害经过刘和珍遇害经过“三三一八惨案一八惨案”的教训的教训惨案的意义惨案的意义讲读第一部分讲读第一部分：阅读课文第一、二节阅读课文第一、二节 问题问题：（：（1 1）、鲁迅先生为什么要写这）、鲁迅先生为什么要写这篇文章，并从一、二节中找出相关的句篇文章，并从一、二节中找出相关的句子纪念死者纪念死者(悼死者悼死者)写给段祺瑞政府和走狗文人写给段祺瑞政府和走狗文人 （嘲讽、愤恨）（嘲讽、愤恨）写给快要忘却这件事情的国民（醒庸人）写给快要忘却这件事情的国民（醒庸人）所住的并非人间所住的并非人间长歌当哭，痛定之后长歌当哭，痛定之后所谓学者文人的阴险的论调所谓学者文人的阴险的论调 我已经出离愤怒了我将深味这非人间的浓我已经出离愤怒了。

我将深味这非人间的浓黑的悲凉；以我的最大哀痛显示于非人间，使黑的悲凉；以我的最大哀痛显示于非人间，使它们快意于我的苦痛，就将这作为后死者的菲它们快意于我的苦痛，就将这作为后死者的菲薄的祭品，奉献于逝者的灵前薄的祭品，奉献于逝者的灵前充满血腥和暴充满血腥和暴力的黑暗统治力的黑暗统治为烈士的死难为烈士的死难感到极度哀痛感到极度哀痛愤怒到了极点愤怒到了极点表示对死表示对死者的尊敬者的尊敬对敌人：无比愤怒对敌人：无比愤怒 对烈士：无限崇敬对烈士：无限崇敬“可是我实在无话可说可是我实在无话可说”，为什么？，为什么？（1 1）第一处写）第一处写“我也早觉得有写我也早觉得有写一点东西的必要了一点东西的必要了”是为了是为了寄托自寄托自己对刘和珍烈士的哀思己对刘和珍烈士的哀思文章反复提到文章反复提到“有写一点东西的必要有写一点东西的必要”，该如何理解？，该如何理解？句句子子品品析析（2 2）第二处说）第二处说“我正有写一点我正有写一点东西的必要了东西的必要了”在于唤醒庸人，要人们牢记这在于唤醒庸人，要人们牢记这笔血债这是怎样的哀痛者和幸福者这是怎样的哀痛者和幸福者”中的中的“哀痛哀痛者者”“”“幸福者幸福者”如何理解？如何理解？“哀痛者哀痛者”，“以以为哀痛为哀痛”的人，他们为的人，他们为国家和民族的前途，人民的悲惨命运而哀痛。

国家和民族的前途，人民的悲惨命运而哀痛所所以作者称他们是伟大的以作者称他们是伟大的“哀痛者哀痛者”幸福者幸福者”，“以以为幸福为幸福”的人，他们以勇的人，他们以勇往直前、投身革命、为人民流血牺牲为最大的幸往直前、投身革命、为人民流血牺牲为最大的幸福福所以作者又称他们是伟大的所以作者又称他们是伟大的“幸福者幸福者”哀痛者哀痛者”和和“幸福者幸福者”都指刘和珍等革命青年都指刘和珍等革命青年这是对烈士热情的讴歌这是对烈士热情的讴歌何等的伟大，何等的何等的伟大，何等的崇高！崇高！讲读第二部分讲读第二部分 1 1、仔细阅读这部分的内容，、仔细阅读这部分的内容，讨论一下，讨论一下，刘和珍君到底是个怎么样的人？刘和珍君到底是个怎么样的人？作者记叙了刘和珍的哪些事迹？作者记叙了刘和珍的哪些事迹？刘和珍是一刘和珍是一个怎样的人？个怎样的人？生前爱看鲁迅文生前爱看鲁迅文章；章；生活艰难，毅然生活艰难，毅然预定预定莽原莽原全年全年毅然毅然 追求进步思想追求进步思想参加师大学潮斗参加师大学潮斗争争“反抗反抗”“微笑微笑”“温和温和”“黯然黯然”、“泣泣下下”斗争精神斗争精神温和善良温和善良有责任感有责任感前往执政府请前往执政府请愿并被戕害愿并被戕害“欣然欣然”爱国热忱，并爱国热忱，并非受人利用非受人利用刘和珍：是一个刘和珍：是一个渴求真理与进步，富于斗争精渴求真理与进步，富于斗争精神和社会责任感，温和善良而又有思想、有爱国神和社会责任感，温和善良而又有思想、有爱国热忱的青年学生。

热忱的青年学生作者反复写刘和珍的作者反复写刘和珍的“微笑微笑”和和“温和温和”有什么作用？有什么作用？1 1、突出刘和珍纯洁、善良、温和的突出刘和珍纯洁、善良、温和的可贵品格可贵品格2 2、展示刘和珍对师长的尊敬展示刘和珍对师长的尊敬3 3、戳穿反动派的谎言，反衬反动文戳穿反动派的谎言，反衬反动文人的卑劣人的卑劣4 4、揭露段祺瑞执政府的凶残揭露段祺瑞执政府的凶残思考：思考：鲁迅的笔触涉及哪几个方面？鲁迅的笔触涉及哪几个方面？表达作者什么感情？表达作者什么感情？鲁迅的笔触涉及哪几个方面？鲁迅的笔触涉及哪几个方面？表达作者什么感情？表达作者什么感情？反动势力：段琪瑞执政府（反动势力：段琪瑞执政府（“当局者当局者”）和）和“几个所谓学者文几个所谓学者文人人”（“有恶意的闲人有恶意的闲人”“流言流言家家”）愤怒控诉段政府虐杀爱国青年愤怒控诉段政府虐杀爱国青年的暴行，痛斥走狗文人下劣无的暴行，痛斥走狗文人下劣无耻的流言耻的流言鲁迅的笔触涉及哪几个方面？鲁迅的笔触涉及哪几个方面？表达作者什么感情？表达作者什么感情？爱国青年：刘和珍、杨德爱国青年：刘和珍、杨德群、张静淑，四十余被害的群、张静淑，四十余被害的青年，青年，无比沉痛地悼念刘和珍等遇无比沉痛地悼念刘和珍等遇害者，奉献他的悲哀和尊敬，害者，奉献他的悲哀和尊敬，告诫爱国青年改变斗争的方告诫爱国青年改变斗争的方式；颂扬式；颂扬“为了中国而死的为了中国而死的中国的青年中国的青年”，颂扬她们的，颂扬她们的勇毅勇毅鲁迅的笔触涉及哪几个方面？鲁迅的笔触涉及哪几个方面？表达作者什么感情？表达作者什么感情？庸人：处在中间庸人：处在中间状态的状态的“无恶意的无恶意的闲人闲人”。

对世界的态度极端地对世界的态度极端地冷漠，他们冷眼观看冷漠，他们冷眼观看人生，甚至将烈士的人生，甚至将烈士的鲜血当作茶余饭后的鲜血当作茶余饭后的谈资以此文唤醒麻谈资以此文唤醒麻木的庸人木的庸人除除了了要要悼悼念念在在惨惨案案中中牺牺牲牲的的爱爱国国者者刘刘和和珍珍等等人人外外，更更深深远远的的意意义义是是在在于于述述评评“三三一一八八”惨惨案案，以以此此来来鼓鼓励励生生者者、激激励励猛猛士士，揭揭露露敌敌人人，唤唤醒醒庸庸人人，评评述述惨惨案案的的教教训训和和意意义义等等而而纪纪念念刘刘和和君君正正是是本本文文写写作作目目的的的的切切入入点点鲁鲁迅迅先先生生借借记记念念刘刘和和珍珍作作为为切切入入的的角角度度，笔笔触触涉涉及及了了三三个个方方面面的的对对象象，即即爱爱国国青青年年、反反动动势势力力以以及及处处在在中中间间状状态态的的“庸庸人人”，在在对对三者的分析中表明了自己的立场、观点和态度三者的分析中表明了自己的立场、观点和态度鲁迅先生写作本文的意图鲁迅先生写作本文的意图爱国青年爱国青年反动势力反动势力庸人庸人悼念悼念唤醒唤醒控诉控诉 文章中还反复写了这样的话：文章中还反复写了这样的话：“可是我可是我实在无话可说实在无话可说”，“我还有什么话可说呢我还有什么话可说呢”，“呜呼，我说不出话，但以此记念刘和珍呜呼，我说不出话，但以此记念刘和珍君君”。

这些话是不是和前面的这些话是不是和前面的“有写一点东有写一点东西的必要西的必要”相互矛盾呢？这些话表达了作者相互矛盾呢？这些话表达了作者什么思想感情？什么思想感情？“可是我实在无话可说可是我实在无话可说”：是因为烈士的是因为烈士的牺牲使得我极度的悲痛，反动派制造流血惨案、牺牲使得我极度的悲痛，反动派制造流血惨案、流言家在惨案后制造流言家在惨案后制造“阴险的论调阴险的论调”，给作者，给作者带来的带来的哀痛和愤怒哀痛和愤怒，已经难以用语言来表达心，已经难以用语言来表达心意了我还有什么话可说呢我还有什么话可说呢”：是因为是因为“惨象，惨象，已使我目不忍视了；流。