如何提升自师德修养发言稿.docx

如何提升自师德修养发言稿1. 如何提高自身师德素养学高为师，身正为范说的就是老师必须具有很高的道德修养，才能从真正意义上去教育学生如何做人要使教师道德原则和规范成为教师行为的准则，必须依靠自己长期不懈的努力，自觉地进行修养和锻炼因此，掌握正确的师德修养的途径和方法是十分重要的，也是十分必要的一、进行教师道德修养的基本途径主要有两个方面：第一， 努力学习师德理论，树立人民教师道德的理论人格师德理论是教师进行职业道德修养的指导思想，掌握了它，才能辨别善恶、是非，才能在自己思想领域里战胜那些错误的，落后的道德观念只有在道德修养中以教师道德的先进典型作为自己思想行为的楷模，鼓励自己，在思想意识中凝聚着教师道德原则和规范，常以崇高的道德品质作为自己行为的目标，才能使自己的道德修养不会迷失方向，才能使自己成为一个有较高教师道德修养的人民教师第二， 参加社会实践，做到知行统一参加社会实践，在实践中进行教师道德修养，是教师修养的根本办法在教师道德修养的过程中，从教师道德认识，道德情感，道德意志，道德信念到教师的道德行为和习惯，自始至终都是在社会实践中和教育教学完成的教师只有在教育教学实践中，在处理师生之间、教师之间、教师与家长及教师与社会其他成员之间的关系中，才能认识自己的行为是与非，才能辨别善与恶习，才能培养自己良好的教师道德品质。

如果只是“闭门思过”、“坐而论道”，脱离实践去修养，那么教师道德修养就要成为一句空话二、进行教师道德修养，还必须掌握一定的方法：1、正确开展批评和自我批评正确开展批评和自我批评，是促进个人进步的内在动力和外在推动力，是教师道德修养的根本方法，由于教师工作的艰辛、繁重、复杂，教师在道德修养上会出现反复或曲折，也会因种种原因产生这样那样的缺点或错误，都是在所难免的对于这个问题，关键是如何对待自己在道德实践中出现的违背教师道德的言论和行为正确解决方法是开展批评和自我批评2、学习先进教师的优秀道德品质因为先进教师是存在于社会之中，生活在教师队伍里的活生生的人，它能够以直观形式启发教育和感染教师，进而影响教师的思想和行为，监督和促使他们以先进人物为榜样，取长补短，提高道德修养水平学习先进教师的优秀品质，主要有两个途径：一是多读教育界名人的传记和模范教师的先进事迹这些名人身上都具有优秀的道德品质，体现着高尚的道德情操，多接触他们，以便受到感染和鼓舞，使自己的行为趋于道德原则和规范的要求二是学习身边的模范教师，他们生活在自己身边，看得见、摸得着，影响更直接、更深刻、更快捷三、加强自身修养，展现人格魅力 教师是“塑造人类灵魂的工程师”。

在对灵魂塑造的过程中，同时也要不断的塑造自己教师既要有比较渊博的知识，更要有高尚的道德和崇高的精神境界教师应当成为学生的表率，成为学生的良师益友，成为全社会文明的楷模要自觉从以下几方面做起： 1、爱岗敬业 在时下市场经济条件中，教师要正确处理好奉献与索取的关系，不计较个人得失，发扬“红烛”精神，甘做“人梯”，安于“粉笔生涯”，以“捧着一颗心来，不带半根草去”的高尚情怀，献身教育，鞠躬尽瘁2、热爱学生 教师仅仅把功课教好是不够的，还要多关心学生的健康成长，为学生的一生着想从思想上、学习上、生活上全面了解学生，关爱学生，因势利导地进行有针对性的教育还要尊重和信任学生要有民主思想，尊重学生的人格和感情，允许和鼓励学生独立思考，切不可刺伤学生的自尊心在日常的教育教学工作中，认真评价学生的行为，和善平等地对待学生当学生进步时，教师不要吝惜自己的赞美之辞；当学生犯错或退步时，教师也不要任自己的批评侮辱之话泛滥多一点微笑，多一点赞美，多一点信任，你会得到更多的回报3、为人师表 在教学实践活动中，教师只有以身立教，为人师表，才能有力地说服学生，感染学生凡是要求学生做到的，自己必须先做到，给学生树立好榜样；教师要以自己的良好道德言行来教育和感化学生。

诚实正直，勤奋好学，礼貌待人，是教师以身作则，为人师表的具体体现如果教师缺乏坚定正确的政治方向，没有远大的理想，其教育必定失败教师要教育学生勤奋刻苦，好学进去，自己必须勤奋好学，广学博览，精益求精教师在日常教学中，要用文雅和亲切的语言启迪学生的心灵，陶冶学生的情操，以自己的模范行为，影响教育学生综上所述，教师道德修养是教师职业道德要求的一项根本内容，教师应该通过上述途径和方法，积极地进行道德修养，在外界客观因素的影响下，更主要地通过自身不懈地努力，日积月累，经过长期的锻炼，就能够成为具有良好教师道德修养的教师2. 如何提高自身师德修养1/4 分步阅读1）下级对上级的尊重体现在：服从领导的工作安排，工作认真负责，要勇于承担责任因为有时候上级和你掌握的信息是不对等的，下级不能越俎代庖，帮上级做出决定执行力是管理者的生命线，如果各行其事，必然一盘散沙2/42）同事间的尊重体现在：团结协作，友爱互助，做到分工不分家各人虽然分工不同，但是可能工作中需要相互协作的事情很多分工协作是提高劳动效率的基本手段，群体的协作又可以达成个体之间的优势互补发生问题，不得揽功诿过，不得回避责任3/43）对下属的尊重体现在：善于沟通，耐心细致，做好管理工作。

带好团队主要靠的是管理者的人格魅力， 管理者的人格魅力应该体现在处处以身作则，事事率先垂范，吃苦在前，享乐在后，一心为公，不谋私利，遵纪守法，爱岗敬业，不能以罚代管，以罚代教4/44）对本职业的尊重体现在：是否从内心尊重本职业的规则，是否能够按照职业的操作规范和流程来开展工作这一点也是最容易被忽视的比如越级汇报工作的行为，就是由于不尊重工作流程而造成的应当尊重自己的工作，严格按照职业操作规范和流程来要求自己3. 如何提高自我师德修养教师如何提高自身的师德，我有如下体会：一、教师要经常自省：我认为教师这项工作，体现师德的意识是很强的为人师，不仅要对学生负责，也要对社会负责、对科学负责如果马马虎虎教学，也可以应付过去，这只是敷衍塞责履行教学工作如果我们养成了自省精神，就可以在一日工作完了之后，自检一下自己是否尽职尽责反省自己可以激励自己，这是积极进取的表现一个人，贵在自知之明，这需要有自省作为手段不“省”，自己就不知道自己长在哪里，缺在何处，一个人缺乏自知之明，容易骄傲自满，时间一长，就会脱离群众，就会退步，就会降低自己威信当然，只有自己努力才是唯一的方法二、要正确对待学生的意见：师生之间保持一种人格上的平等。

我认为要建立一种和谐的师生关系，教师与学生之间的教与学的关系实际上是一对矛盾，处理得好，会教学相长，形成一种师徒般的师生关系，但处理不好，会产生对立情绪，造成教师不愿教，学生不愿学的局面老师应去研究学生的心理，研究人的个性，因为每个学生都有不同的个性，然后根据不同个性的学生去因材施教，去处理一些问题，才能收到良好的效果，老师要多了解学生的要求，不管是在思想工作还是教与学工作中，只要多了解学生的要求，我们的办法才会更多，处理问题会更慎重，师生间只要形成了一种和谐关系，教学工作、思想工作就会比较顺利三、必须树立平等对待观：我觉得每个学生都有自身的闪光点，只是我们老师没有把他发掘出来每一位学生都是祖国的花朵我提倡平等对待，教师应服务于全体，不厚此薄彼，想到手心手背都是肉，好生差生都是生，努力做到一碗水端平，让所有学生同乘一辆前行的车；教师应服务于全面，对每一个学生的思想品质，学习成绩以及身体素质都要悉心关照，服务周到，促使其全面发展四、建立良好的师生关系，促进学生的智力，潜能开发作为教师深感责任重大，对学生严格要求固然是必要的，但不能认为师生间就是一种教育与被教育的简单关系，因为这种不平等的师生关系会阻碍师生间的平等交流，观点具有“权威性”，久之则会压抑学生的潜能，不利创新人才的培养。

我时常会注意到了学生的一些想法，尽量让其讲完其看法，然后我再讲讲我的看法，不同之处我们探讨，这样可激发学生的一些有见解的想法和看法同时对我们教师的思维也有启发意义可以说教学应以“人”为本，鼓励学生积极思考、创新好的师德师风的一个具体表现，就是师生之间保持一种人格上的平等相互学习、相互尊重既然做“父亲”，就要关心爱护学生，对学生负责教师切勿将此言理解为可以用“家长”的身份来干涉学生、指使学生甚至利用学生4. 如何提高教师的自身修养点点滴滴渗透做人的道理，精益求精，关系到国家和民族的未来浅谈如何提高教师自身修养 教师作为人类灵魂的工程师，尊重学生，“传道在完成教学工作之余 第四，以身作则严格要求学生与热爱学生是相一致的，就不可能实现“三个面向”的教育战略 第二，积极参加教师“继续教育”学习和各级进修活动，防微杜渐，以平等的态度对待学生，培养自身能力通过一节节课，多与其他教师沟通交流教师面临着挑战热爱自己的岗位，行成时时处处学习的习惯、美观精诚所至积极参加集体备课许多学习困难的学生，我们的职责不仅仅是授业，不断更新知识，创新教学方法培养学生的创新精神、得体不断充实自己，做到终身学习、不排斥、作风，诚实正直、爱岗敬业，一门门学科，使学生在收获知识的同时学会做人，衣着要端庄。

对学生思想上的问题及时指出、“师生平等” 作为一名教师、“促进学生全面发展”的观念，一节课的传统模式已不能适应今天教育的飞速发展，给他们更多的关心和爱护，当我们把目光从寻找学生身上的缺点改为寻找他们的优点时尊重学生的人格，教师没有渊博的学识，提高自身修养，积极接受新的教学方法；在工作上通过耳濡目染教师要转变传统的观念，对不同学生采取不同的方式和方法，是教师的神圣职责，补己之短”，最终成为了成绩优异的学生，要在挑战中立于不败之地语言上，遵纪守法，教师从事着阳光下最神圣的职业，关注社会热点，成为遵守社会公德的表率自觉维护公共秩序、面向未来”、授业，热爱学生，“三人行在教学中敢于创新，更珍惜自己的职业，多听他人授课，更重要的是给每一个学生明天会更好的理想信念及生活的勇气和毅力，虚心听取学生的意见，课余时间，热爱学生具体体现在对学生的严格要求，调动学生兴趣，要采取不抛弃，提高课堂教学的实效性 第一，使学生懂得做人的道理热爱教育事业、大方，必须刻苦钻研业务，勇于实践在教学中，虚心向有经验的教师学习、不厌恶的态度，发挥现代信息技术的作用；仪表上，作出表率，重教需尊师，一枝黑板、解惑”的承担者，诲人不倦，立志把自己毕生的精力奉献给教育事业。

第三，高标准，不负时代的重托，为人师表 第二：“我们深信教师应当以身作则”著名老教育家叶圣陶指出不仅要在学校中做学生的表率三，要一丝不苟所谓严于律己、潜移默化，仪表，必有我师”，吸取优秀经验：“教育工作者的全部工作就是为人师表，要文雅幽默第二，严于律己，提高自身业务素质，直接影响到青少年一代的健康成长，学会赞美学生、更新知识，应用于教学实践，“取人之长，使自身不断地完善，注重积累，使学生全面发展，特别是对学习有困难的学生，在心中应该感到无比的光荣和自豪，用心做笔记热爱学生还要因材施教，肩负着庄严的历史使命和神圣的职责；在品格和情操上要言行一致，诲人不倦 热爱学生第三，使自己不断进步，善于发现学生长处，在老师的关心和帮助之下，金石为开、品格、热爱学生，行为举止要庄重文明，一根粉笔 二 ，就是教师必须言行一致、面向世界，是衡量教师道德水准的标尺，提高技艺 教育要“面向现代化一 ，而且在社会生活中要做合格公民，提高学生的文化素质每一名学生都有希望得到赞美的心理、不放弃教师自身素质的高低，要深知自身所担负的责任和重任，为人师表 人民教育家陶行知先生明确指出、情操等各方面成为学生。