北京卷 (二)-2022年高考作文深度点评与分析.pdf

2022年 高 考 作 文 真 题 深 度点评与分析北京高考卷直击高考（一）真题鲜送阅 读 下 面 的 材 料，根 据 要 求 写 作5 0分）（2）网络时代、疫情期间，很多活动转向“线上”，你一定有不少关于“”的经历、见闻和感受请 以“”为题目，写一篇记叙文要 求：思 想 健 康；内容合理、充 实，有 细 节 描 写；语 言 流 畅，书 写 清 晰，不少 于7 0 0字二）命题解读北 京 大 作 文 之二是一篇命题作文，文 体 要 求 是 记 叙 文命制形式体现了平稳的 特 点，而命题内容相当接地气，由 于 网 络覆盖生活的各个领域，由 于2020年以来 的 新 冠 病毒的肆虐，我 们 全 国 范 围 好 些 地 区 都 开 展 了 有 计 划、有组织的各类“线上”教 学 活 动北 京 地 区 的 考 生 也 不 例 外，为 此 命 题 人 要 求 考 生 写 自 己 关 于“”的 某 些 经 历、见闻和感受，是 真 正 能 让 考 生 有 话 可 说 的 好 题考 生 对“在 线”无 论 是 发 自 肺 腑 的 感 激、感 动，还 是 淋 漓 尽 致 地“吐 槽”，都可以真正做到畅所欲 言，言 之 有 物，物 我 一 统。

线上”相关试题资源集锦1.（2021北京市 期末考试）根据要求作文因新冠肺炎疫情的原因，2020年我们的学习形式出现了线上教学模式；生活工作中，很多会议讲座都由线下改为了线上形式；智能的普及，线上购物的次数更加频繁线上生活越来越丰富请 以“我的线上的生活”为题，联系现实生活，展开联想或想象，写一篇记叙文要求：思想健康；内容充实，有细节描写；语言流畅，书写清晰不少于800字该题的解析思路及范文：【思路】本题考查写作文的能力这是一道命题作文，不仅给定了题目一我的线上的生活，还定了文体记叙文所给材料是作文的提示：因新冠肺炎疫情的原因，2 0 2 0年我们的学习形式出现了线上教学模式；生活工作中，很多会议讲座都由线下改为了线上形式；智能的普及，线上购物的次数更加频繁线上生活越来越丰富，可见本次作文可以围绕疫情写作，具体到居家的日子所谓的“线上”指的是与网络互联网有关，可以联想到网上学 习（云课堂）、游戏、看电视、网上购物等与、电脑等有关的生活写一篇记叙文，应该有人物、背景、事件等很具体的内容，要求联系现实生活，展开联想与想象，意即给人真实感，又不拘泥于现实生活，作文也算作艺术的话，可以超越高于生活，但也不必被这两句话束缚，这个要求有或无不影响本次记叙文的写作。

参考立意：（1）我是线上好帮手，网络教学中帮助老师解决疑难问题2）线上生活让我学会了自觉、自制、自律3）难忘线上生活，云中课堂自得其乐4）线上生活阖家欢乐范文】我的线上的生活没有想到，一场新冠疫情，让我不得不宅在家里，无法回到美丽校园，无法看到慈爱的老师和朝夕相处的同学，我的生活和学习一下子被推到了云端云课堂、云班会、云考试接踵而来，这就是我每天的线上的生活云”是什么呢？是天空中软绵绵，轻飘飘的姿态万千云朵吗？不是是西游记里，孙悟空上天入地时召唤的筋斗云吗？也不是它就是与我们每天生活息息相关的互联网网上生活便是疫情下我的线上的生活：游戏、看电视、读书、学习互联网在计算机专家眼中，是将各个小的计算机网络在一定规则下互联在我眼中：看，老爸一早起来就拿起浏览新闻；瞧，老妈又坐在沙发上刷朋友圈，淘宝，唯品会上各种买买买；我也时常百度一下不懂的问题或与远在千里外的姥姥隔着屏幕聊聊天，在这个特殊的学期，让我足足上“云里”呆了差不多5个月居家上网课，使我不得不每天都要与网络接触，自然也就会遇到各种网络问题，掉线，卡顿，无信.处理这些问题让我对互联网技术有了新的认识我的爸爸妈妈都是老师，他们要给学生上网课，据我观察，爸爸用的是q q直播，妈妈用腾讯课堂，我要在武汉教育云一空中课堂中上网课。

我们家里有一台没有摄像头，没有网卡的台式电脑；一台几年前买的旧笔记本；一部充电器都找不到三星平板你可以想象到，我们家三个人，要同时用网，用设备，并且又不能互相干扰，如果不提前协调好，会是一种什么样的状况呢？学计算机出身的妈妈，很快从网上购买一个像是优盘一样大小的无线网卡接收器，当把它插到台式电脑上的 USB接口时，它会闪烁红的光，电脑屏幕右下角会显示识别新设备，随后会自动跳出可以连接无线信号，简单输入密码，就可以上网了这太神奇了！我通过看产品说明说了解到：在这个接收器中安装了一种内置无线W IFI芯片，通过天线接收无线信号，通过USB接口传输网络信号，相当于一个外置的网络适配器但有的时候，一关门，网会出现掉线或是卡顿的现象我想我的同学们也会遇到这样麻烦，其实，原理很简单无线信号就是一种看不见的电磁波，它能像魔法师一样可以穿墙而过，但法力会被减弱，信号会被削弱，就会出现卡顿现象有时聪明的它会选择绕道走，当它碰到障碍物之后，就会找各种特角皆光溜过去，相比穿墙，消耗小，但有的时候绕来绕去，它就会迷路，找不到接收器，就会出现掉线的情况居家日子里是那么的无聊与无奈，但云端学习线上生活时而也会给我带来一丝丝的安慰与惊喜！在云端的体脸，上的日子启发了我探索网络技术的兴趣，算是我在这个特殊学期里最意外的收获！2.（2020黑龙江省 期末考试）阅读下面的材料，根据要求写作。

停课不停学 要坚持把做好疫情防控工作放在首位，维护广大师生健康安全，坚决防止疫情向校园蔓延要坚持省级统一部署与各地各校因地制宜实施相结合，为支持帮助学生学习，教育部整合国家、有关省市和学校优质教学资源，在延期开学期间开通国家中小学网络云平台和电视空中课堂，免费提供有关学习资源，供各地自主选择使用，各地要结合本地学习资源，统筹安排，针对不同情况，实事求是，避免“一刀切”要坚持国家课程学习与疫情防控知识学习相结合，注重加强爱国主义教育、生命教育和心理健康教育，鼓励学生锻炼身体、开展课外阅读要坚持学校教师线上指导帮助与学生居家自主学习相结合，学校教师要指导帮助学生选择适宜的学习资源，限时限量合理安排学习，促进学生全面发展、身心健康请结合材料内容及个人实际学习经历，从自身角度阐述你对线上教学的看法！要求：选好角度，确定立意，不要脱离材料的内容和含意作文；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字思路】本题考查学生的写作能力这是一道任务驱动型材料作文，材料讲述了因为新冠疫情的影响，学生们不得不借助网络，进行线上学习材料第一句，阐述“停课不停学的目的是为了防疫的需要；第二句强调“线上教学”要省级统一部署与各地各校因地制宜实施相结合；第三句要求“线上教学”要坚持国家课程学习与疫情防控知识学习相结合；第四句要求“线上教学”要坚持学校教师线上指导帮助与学生居家自主学习相结合，合理安排学习。

针对线上教学，提出了诸多的具体要求本次作文任务很鲜明，要求结合材料内容及个人实际学习经历，从自身角度阐述你对线上教学的看法参考立意：1.教育的全面发展，使人们可以直接在家里进行学习，降低了空间上的成本；2.线上教育和线下教育是互补关系，两者并不会谁取代谁；3.线下教育无可替代，老师和学生面对面的互动，同学之间的交往，小伙伴们一定是要面对面互相玩耍，一起成长，才能够把人格情绪、各种社会品德培养出来；4.线上教育能忽略品德教育范文】线下教育永远基石，线上教育是辅助提升线上教育是未来的一种趋势，但是它并不能够取代线下教育线上教育一定是教育的重要组成部分，因为它本身的优势在于对时间地点环境的限制比较小，而且节约了时间成本但是也有它本身的局限，因为教育在很多时候不仅仅是信息的传播和知识的学习下，人与人之间通过当面的沟通进行授业解惑，其实也非常重要这是线上教育很难达到的线下课，老师通过学生的课程表现，尤其是肢体语言和微表情，是可以大致判断自己讲得如何，学生学习和掌握情况怎么样如果学生都聚精会神，认真思考，那这节课上得不错,学生也学得不错反之，就可能需要弥补和加强了但是，网络课程目前达不到这个效果虽然技术也在改进，老师也能看到学生的面部表情，但是，毕竟隔着网络，没有那种现场感，老师的讲授和学生反馈之间，缺乏肢体语言和微表情直接互动，因此，网课效果依然很难比得上线下教育。

线上教育相对于线下教育，最大的问题在于约束力不强，只能靠自觉不是所有的孩子都适合网课的，网课基本上只适合那些学习能力强，自我要求高的学生通过网课能够省下线下的交通时间，而且学生能够积极主动的与老师进行互动对于学习能力自主性比较弱的同学，就成为一个逃避课堂和课程压力的很好途径我们说学习最主要的是要动脑筋过脑子，这一点是很多同学做不到的所以我的观点就是网课基本上只适合那些学习动力很足的学生，对自我要求很高的学生现在的线上教育只是学习的一个补充而已，作为一个工具，它没有能力取代线下教学下教学过程中，老师能够根据同学的表情，以及情绪的变化，来及时调整上课内容通过提问，对答，现场做题等形式来考察学生的对知识点的掌握情况这个上教学过程中，质量会大打折扣随着这个时代的发展，将来会有更多的教育形式可以提供给家长学生或者其他学习对象去选择，这实际上是一件好事情但是无论怎么样，我们都强调让孩子成为学习的主人，让他们能够去主动适应不同的教育形式点评】文章开篇亮出观点，线下课不可取代，然后分析了线上教育的种种缺点，最后照应开头，文章思路清晰，层次鲜明，阐述的观点比较深刻，语言朴实严谨，注重说理，以理服人3.（2021 湖北价期末考试）阅读下列材料，按要求作文。

云”是网络、互联网的一种比喻性说法云生活”是一种互联网虚拟社会应用模式抗击疫情行动中，“云生活”一下子成为新趋势博 物 馆“云展览”、教 学“云课堂”、毕 业“云答辩”、居 家“云办公”、求 职“云招聘”、武 大“云赏樱”、环 保“云植树”、清 明“云祭祀”工作、生活和娱乐纷纷转向互联网“云端”，一切好像都如从前一样丰富多彩，但一切又都切实地发生着变化有人说，“云”是更美好的生活，也有人说，“云”互联网技术的发展，让线上线下的界限变得模糊，让我们的灵魂没有依托；有 人 说“云”是生活的短暂过渡；也 有 人 说“云”是生活的最终归处；还有人说对于“云生活，你有怎样的思考和感悟？请结合材料，写一篇不少于800字的作文要求：题目自拟，立意自定，文体自选；不得抄袭，不得套作，不要脱离材料范围和含意思路】本文考查学生任务驱动型作文的写作能力越来越关注国计民生，也越来越坚持应用导向，是近年来高考试题呈现的一个重要趋势因此，作 为2020年上半年的重大社会性事件，与新冠肺炎事件相关的热词，也是高考作文备战中的重中之重疫情期间，原本似乎离生活还有一段距离的“云”技术，在为疫情防控提供助力的同时，也在不断推动社会的运转和生活方式的改变。

而且，作为新冠疫情防控过程中的亲历者，每一个学生都真切地经历和感受过 云 生活，因此，这道题目的情境创设，既结合了社会热点，又贴近学生的生活体验，使得学生有话可说，也更便于学生形成有个性特色或有思想深度的观点，使得他们的表达“言之有物”写作的基本出发点是材料的要求是结合材料谈对“云 生活的思考和感悟通过分析材料我们可以发现，材料中对 云 生活相关现象和讨论的展示主要涉及两大主题，这两大主题就是我们审题立意的两大角度：1.“云”生活的内涵或云生活给我们带来的积极改变材料中前半部分展示了工作、教育、娱乐中的种种 云 生活，说明其普遍性，而后半部分则是对“云 生活进行理性剖析一切好像都如从前一样丰富多彩，但一切又都切实地发生着变化云 是更美好的生活”两处，前者谈 云 生活的好处帮助人们在紧急时期进行正常生活，推动社会发生改变；后者中的“美好”一词，则是对 云 生活内涵的概述，“美好”一词意蕴丰富，结合之前各行业的“云现象，我们可以概括出 便捷 创新 和谐 文明 自救 沟通 双赢 科技 等具体内涵。