广东省中考语文总复习 第二部分 文言文阅读 第二节 课外文言文阅读课件.ppt

•一、借助积累和语感，基本读懂课外文言文 虽然时间紧，任务重，但必须训练快速读懂课外文言短文的能力1.1.通通读全文，把握大概全文，把握大概 在动笔之前，至少应该把选文慢速通读三遍：一是开考前阅卷时，二是答完课内文言文试题后的仔细阅读，三是解题时的字斟句酌2.2.审读题目，明确要求目，明确要求 仔细辨识三道题目中的关键字眼，借以把握命题人的考查意图3.3.研研读关关键，，筛选信息，准确表述信息，准确表述 根据题目要求，确定答题区域，选定有用的语句后再恰当地表述即可答题技巧答题技巧•二、根据考情特点全面备考，科学训练 与课内文言文相比，课外文言文试题具有更大的阅读障碍但我们仍然可以利用课内练就的过硬的文言文阅读的基本功，针对考点和考题进行针对性强化训练一）理解文言（一）理解文言词意意1.选择加点词语意思相同（或不相同）的一项2.解释加点词语在句子中的意思3.选择加点词语意思解释不正确的一项（二）理解文言句子（二）理解文言句子1.1.文言断句文言断句 一般而言，文言断句要遵守三个原则和步骤：首先，通读全文，整体把握上下文的内容；其次，仔细体会全句中词语的含义和词语之间的关系；最后，先易后难，从有把握的地方断起，逐步缩小范围，直至断开全句。

1 1）凭借）凭借语意停意停顿准确断句准确断句 先要阅读全文，理解文意，这是断句的先决条件通读全文，明白属于什么文体，写了什么内容，想表达什么意思再仔细研读需要断句的几句话，分析其中涉及了几个人，或者一个人的几个行动（（2 2）借助）借助语言言标志准确断句志准确断句 ①看对话和引用标志 ②看顶针、排偶、对比、反复定停顿 ③借助固定结构断句3 3）借助文言虚）借助文言虚词断句 文言文多用虚词来表情达意，它们的前后往往是该断句的地方 ①句首虚词 ②句尾语气词2.2.用用现代代汉语翻翻译句子句子 从前几年的试题看，需要翻译的句子往往存在若干特殊的文言语法现象，或有特殊句式，如判断句式、倒装句式、省略句式、疑问句式，或有特殊词汇，如通假字、一词多义、词类活用、古今异义 所以，翻译时一般有三步：一是看有无特殊的词汇；二是看需要翻译的句子在语气、句式等方面是否有特殊之处；三是依据“词不离句，句不离段”和“直译为主，意译为辅”的原则，联系语境准确理解（三）理解内容主旨（三）理解内容主旨1.1.理解文章关理解文章关键内容内容 这类试题主要考查我们能否真正读懂文意。

一般分四步解题：先读懂题意，明确问题指向；再细读原文，筛选原文关键语句；然后用自己的语言提炼答题要点；最后规范表述2.2.评析析细节精彩之精彩之处 这类试题要求我们能鉴赏并评价关键情节应从人物的言行表现及其实际效果几个角度综合考虑 3.3.概括人物主要特点概括人物主要特点 这类试题如同文学作品中概括人物性格特点一样，抓住文中对于人物语言、动作、神态等的正面描写，以及通过周围人的反映的侧面描写，综合分析比较即可 4.4.理解文言文的思想感情理解文言文的思想感情 这类试题要求直接指出文章所蕴含的道理或作者的思想情感解答时应辨明作品中叙事与议论、抒情的部分，尤其细读议论、抒情的语句，那里往往寄托着作者写作的意图，蕴含着作品的思想情感5.5.畅谈阅读感悟或启感悟或启发 此类试题偏重于理解作者的写作意图，要求我们从现实生活的需要出发，得出若干有益的经验或教训式的“感悟或启发”。