小学五年级体育课《往返跑》教学设计.doc

小学五年级体育课《往返跑》教学设计（水平三 五年级）甘肃省张掖市肃南县红湾小学 王英娟 一、教学背景本节课的教学对象是生活在少数民族地区小学五年级的裕固族学生，他们中大多体能较好、活泼好动，行动敏捷，爱在老师同学面前表现自己，喜欢在竞赛、游戏中获得胜利针对这种情况，我通过各种游戏的方式来进一步学习往返跑，重点指导折返的动作要领，培养学习顽强的拼搏精神和敢于实践的能力，是学生身心得到健康发展二、教材分析 根据《体育与健康课程标准》，激发学生兴趣，发展下肢力量、协调性及灵敏性，选择《往返跑》作为主教材，是日常生活中所需要的人体基本活动能力之一因此，具有很大的实用价值，也是水平三要掌握教材之一，同时也是小学生十分喜欢的体育活动项目三、教学方法 课堂中采用多种教学方法如教师讲解示范法、游戏练习法等，及时掌握学生的情况，发现问题立即纠正通过游戏比赛的方法，激发学生的学习兴趣，巩固直线跑的技能，并在往返跑的练习过程中，采用循序渐进的练习方式，从转体练习——短距离往返跑——长距离往返跑，让学生真正掌握往返跑的技术要点.四、教学设计教学内容往返跑学生学习阶段水平三教学目标1.认知目标：学生初步了解往返跑的练习方法和规则，并能有秩序的进行比赛。

2.技能目标：通过各种形式的往返跑，发展学生跑的能力，80%左右的学生能掌握往返跑的技巧：快速转弯，合理减速，降低重心3.情感目标：鼓励学生积极参与体育活动，在体育活动过程中，培养学生吃苦耐劳，团结协作和集体责任感教学重难点重点：变速跑中的快速奔跑能力难点：往返跑的快速转弯，降低重心教学过程教学内容教师活动学生活动时间负荷开始部分热身导 入1.体育委员整队，检查人数2.检查服装，安排见习生3.宣布本课教学内容4.准备热身(1)小游戏：快快找点2)听裕固族音乐热身3)跑长龙热身1.集合整队2.认真听讲了解本课情况组织：××××××××××××××××××××××××××××▲(3)进行各种不同方式的热身要求：快、静、齐，动作迅速、学生精神饱满8基本部分往返跑1.学习往返跑（1）教师讲解、示范动作要领（2）教师进一步强调动作要领及易犯错误2.竞赛游戏：叫号接力（1）教师讲解游戏方法以及需要遵守的规则2）引导学生练习比赛3）表扬与鼓励，正确评价学生表现4）强调转弯技术1.教师讲解动作要求和规则的过程中，学生认真听讲，认真观看教师示范动作2.学生分组练习（1）学生练习折返动作时略停顿，重点强调降低重心，蹬摆有力。

2）学生练习连贯的往返动作3）4人接力往返跑1.认真听老师讲解“叫号接力”的方法及要求2.在教师叫号下进行练习3.严格遵守游戏规则4.全力比赛，争取胜利 27结束部分放松练习1.组织学生放松练习：虫儿飞2.回顾本节课的要点1.配合音乐与教师一起放松练习2．全身心的放松3.师生再见5五、教学反思在本节课的备课过程中我以《小学体育课程标准》为依据，贯彻以教师为主导，学生为主体的教学理念，按照（水平三）的课程标准要求，以“健康第一，快乐体育”为指导，将“情境教学”，“自主、创新、快乐、合作”贯穿于全过程，为学生营造一个良好的学习氛围，让学生充分展示自己在本节课的教学设计上我做到环环相扣，层次分明，结构完整，使学生精神得到陶冶身体得到锻炼，并且能够通过创设小组竞赛模式让学生学会与他人团队合作 。