项目学习成果展示评价量规.pdf

项目学习成果评价量规评价指标A (5 分 ) 评价等级及分值得分B C D 自互(4 分 ) (3 分 ) (2 分 ) 评评教师评观点完整性观点非常完整、观点完整，有观点完整性一观点不完整，具体，有前言、前言、问题分般，有前言、调只 有 调 查 内问题分析、调查析、调查内容、查内容、提出建容、提出建议、内 容 、 提 出 建提出建议、总议、总结， 但缺总结，但缺乏议 、 总 结 五 部结五部分乏问题分析前言和问题分分文字表述条理非常清晰、条理清晰、文条理清晰、 文字条理清晰、但文 字 表 述 非 常字表述流畅、表述流畅、 但某文字表述不够流畅、 用词非常用词准确些方面用词不流畅、某些方准确面用词不够准确引用准确性估 量 的 统 计 有估量的统计有估量的统计有估量的统计只提 供 具 体 的 数提供具体的数提供具体的数作模糊表述，据；引用准确，据；引用准确，据；但引用未注没有提供具体并注明出处真并注明出处的数据；引用实性强也 未 注 明 出处多媒体特征我 有 效 地 使 用我使用一些图我使用图形、我没有使用图了 与 主 题 相 关形、视频、声视频、声音和其形、视频、声的图形、视频、音和其他多媒他多媒体方法，音和其他多媒声 音 和 其 他 多体方法，强调、但弱化了我的体方法，这些媒 体 方 法 与 听支持我的主要主要观点。

方法会模糊主众沟通， 营造氛观点在使用多媒体内容时，我遵守 所 有 的 版 权法口头陈述能用英语发言，能 用 英 语 发基本能用英语偶尔能用英语表达清楚，说话言，表达清楚，发言有时候，发言但观众难流利我沉着、说话流利，有观众对我的发以跟上我的介自信， 与观众有风度，有观众言内容失去兴绍，对内容难互动，能妥善、意识趣或理解有困以理解我没有 效 地 处 理 突难有进行足够的发问题。