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课标、试题、教材课标、试题、教材对照分析对照分析 大峪三中大峪三中大峪三中大峪三中 王蕾蕾王蕾蕾王蕾蕾王蕾蕾 2014201420142014年年年年6 6 6 6月月月月5 5 5 5日日日日一、英语课程标准分析一、英语课程标准分析•英语课程的性质英语课程的性质 1.工具性工具性 2.人文性人文性培养学生基本英语素养发展学生思维能力提高学生综合人文素养•课程目标（工具性和人文性）课程目标（工具性和人文性） 通过英语学习室学生形成初步的综合语言运用能力，促进心智发展，提高综合人文素养•分级目标分级目标 六年级：二级 九年级：五级综合语言综合语言运用能力运用能力语言技能语言技能听说读写语言知识语言知识语音词汇语法功能话题文化意识文化意识文化知识文化理解跨文化交际意识和能力情感态度情感态度学学习习策策略略认知调控交际资源二、河南中考试题类型分析二、河南中考试题类型分析（一）总体评价（一）总体评价 以《英语新课程标准》为指导， 以《说明与检测》为依据， 以考查学生综合语言运用能力为目标， 以学生的语言技能、语言知识、情感态度、 学习策略和文化意识等五个方面为辐射面， 以听、说、读、写等试题形式为载体对学生进行科学和全面地考查， 体现了基础性、应用性、创新性、综合性。

（二）试卷结构（二）试卷结构题号题型题量分值一（1-20）听力2020二（21-35）单项选择1515三（36-45）完形填空1010四（46-65）阅读理解2040五（66-75）词语运用1010六（77-80）补全对话510七书面表达115（三）中考考查点（三）中考考查点一、听力、补全对话、书面表达一、听力、补全对话、书面表达 听力、补全对话听力、补全对话 命题点：情景对话 如问候、就餐、就医、购物、旅游等情景对话 书面表达书面表达命题类型：命题类型：1.提示性作文提示性作文 2.看图作文看图作文 3.看表作文看表作文 4.开放性开放性常考话题：常考话题：1.人物介绍人物介绍（（2011钢琴家刘伟）钢琴家刘伟） 2.写人记事写人记事 3.校园生活校园生活 4.热点话题热点话题(2o13 你幸福吗？你幸福吗？) 5.表达观点表达观点(2o12 历史剧历史剧) 做题技巧：做题技巧： 1.审题主题，时态，文体。

审题主题，时态，文体 2.构思提纲构思提纲,层次分明层次分明 first；；second… first of all；； then；； besides；； finally on the one hand；；on the other hand for one thing；； for another 3.3.句式多样句式多样 感叹句，定语从句，宾语从句，比较级感叹句，定语从句，宾语从句，比较级 动词词组动词词组 连词：连词：(1).引导宾语从句引导宾语从句 that, when, where, who, why, what, if, whether (2).引导状语从句引导状语从句 时间：时间：when，，while，，as，，before，，after, until, as soon as, since, 原因：原因：because, as, since, for 条件：条件：if，，unless，，•让步：让步：although，，though, even though/if•目的：目的：in order that, so that, so•结果：结果：so…that, so that, such…that•比较：比较：than, as 4.英语基本句型英语基本句型 主语主语+ +系动词系动词+ +表语表语 主语主语+ +不及物动词不及物动词 主语主语+ +及物动词及物动词+ +宾语宾语 主语主语+ +及物动词及物动词+ +间接宾语间接宾语+ +直接宾语直接宾语 主语主语+ +及物动词及物动词+ +宾语宾语+ +宾语补足语宾语补足语 There beThere be句型句型备考方法：备考方法： 1. 不同情景用语不同情景用语 (说明与检测说明与检测P4-14) 购物：May I help you? What size/color would you like? How much is it ? 2.固定句式、动词短语固定句式、动词短语 (七、八、九积累七、八、九积累) It is important for us to do sth. 3.作文素材和构思方法的积累作文素材和构思方法的积累 如校规，旅游等相关话题的内容积累 4.作文句子的缩写、扩写以及模仿作文句子的缩写、扩写以及模仿 I like playing football with friends very much on the playground after school. 5. 5.口头英语训练口头英语训练 二、单项选择、完形填空、词语运用二、单项选择、完形填空、词语运用命题点：命题点： 动词词义辨析，形容词词义辨析，介词词义辨析，动词词义辨析，形容词词义辨析，介词词义辨析，副词词义辨析，名词词义辨析，名词单复数，从副词词义辨析，名词词义辨析，名词单复数，从属连词，形容词和副词比较级，物主代词，一般属连词，形容词和副词比较级，物主代词，一般过去时，动词短语辨析，情态动词辨析，定语从过去时，动词短语辨析，情态动词辨析，定语从句引导词，现在完成时，现在进行时，宾语从句句引导词，现在完成时，现在进行时，宾语从句的语序、时态、引导词，并列连词，动词不定式，的语序、时态、引导词，并列连词，动词不定式，不定冠词，一般现在时的被动语态，一般过去时不定冠词，一般现在时的被动语态，一般过去时的被动语态，过去进行时，序数词的。

的被动语态，过去进行时，序数词的 单项选择单项选择 命题点：命题点： 1.冠词 2.动词辨析 3.名词辨析 4.过去时 5.形容词比较级、最高级 6.情态动词 7.过去进行时 8.被动语态 9.介词 10.动词词组 11.不定代词 12.定语从句 13.连词14.祈使句 15.宾语从句 完形填空完形填空命题素材：命题素材：1.教育故事教育故事 2.哲理故事哲理故事 3.人物故事人物故事 4.生活故事生活故事命题考点：命题考点：1.名词辨析名词辨析(2-3) 2.动词辨析动词辨析(2-4) 3.形容词辨析形容词辨析(1-3) 4.介词辨析介词辨析(1) 5.副词辨析副词辨析 6.连词辨析连词辨析(1) 7.代词辨析代词辨析词语运用词语运用命题素材：命题素材：1.人物故事人物故事2.教育故事教育故事3.生活常识生活常识 命题点：命题点：1.名词名词-原形原形/名词复数名词复数/名词所有格名词所有格 2.动词动词-原形原形/单三单三/现在分词现在分词/过去式过去式 3.形容词形容词-原形原形/比较级比较级 4.人称代词人称代词-宾格宾格/物主代词物主代词 5.基数词基数词-序数词序数词 6.动词动词-形容词（词性转换）形容词（词性转换） 7.介词介词 8.连词连词 9.副词副词做题方法做题方法名词：可数名词：可数/不可数不可数,单复数单复数 动词：单三动词：单三/过去式过去式/过去分词过去分词/V-ing 连词：并列连词，从属连词连词：并列连词，从属连词 定语从句的引导词辨析定语从句的引导词辨析•定语从句，关系词只用定语从句，关系词只用 thatthat：：•1.当先行词是一个既指人又指物的并列词组时： 2.当先行词前面有who, which等疑问代词时，who，which时(为避免重复)： 3.当关系代词在定语从句中作表语时(可省略)：•4.4. 当先行词是everything, anything, nothing（something 除外）, all, none, few, little, some等不定代词时,或当先行词受every, any, all, some, no, little, few, much等词修饰时，通常用that：•注意：当先行词指人时，偶尔也可用关系代词who。

5.5. 当先行词有the very, the only, the same, the first / last 等修饰时，常用that•6.6.当先行词有形容词最高级或序数词(包括last, next等)等修饰时，通常用that：•7.7.当先行词是reason, way（方法）等词时，关系代词常用that代替in which, for which, why, 也常可省略•【歌诀】 从句前有“不定式”，          先行词前有only, when，          some, any, the very在，          或有“高”、“序”去替代，名词名词 1.名词语境辨析名词语境辨析 2.名词单复数名词单复数 3.名词所有格名词所有格代词代词 1.人称代词人称代词 2.物主代词物主代词 3.反身代词反身代词 4.指示代词指示代词数词数词 1.基数词基数词 2.序数词序数词 3.基数词转化为序数词基数词转化为序数词语法备考策略语法备考策略冠词冠词 1.不定冠词不定冠词a（（a second time 又，再）又，再） 2.不定冠词不定冠词an（元音开头的名词或形容词（元音开头的名词或形容词 加名词）加名词） 3.定冠词定冠词the（特指，第几、最；独一无二（特指，第几、最；独一无二的事物的事物;乐器；姓的复数前乐器；姓的复数前 the Smiths）） 4.零冠词零冠词 （不可数名词，四季，节日，月份，（不可数名词，四季，节日，月份，周，颜色，球类，棋，周，颜色，球类，棋， 学科，三餐，）学科，三餐，） 介词介词 1.介词介词 2.介词固定搭配介词固定搭配 连词连词 1.并列连词并列连词 2.从属连词从属连词 形容词和副词形容词和副词 1.形容词辨析形容词辨析 2.副词辨析副词辨析 3.形容词和副词等级形容词和副词等级 动词辨析动词辨析 1.实义动词辨析实义动词辨析 2.感官动词（感官动词（sound/smell/taste，，look/feel/get/become/keep/stay +形容词形容词动词短语辨析动词短语辨析 1.相同动词相同动词+不同介词不同介词 2. 不同动词不同动词+相同介词相同介词 3.不同动词不同动词+不同介词不同介词情态动词情态动词1.1.情态动词的基本用情态动词的基本用 （情态动词（情态动词+V原形；情态动词原形；情态动词+not+V原形；）原形；） （情态动词（情态动词+主语主语+V原形）原形） （特殊疑问代词（特殊疑问代词+情态动词情态动词+主语主语+V原形原形） Must：：must/needn’t/don’t have to Need：：must/needn’t （（Could表委婉请求）表委婉请求） （（may/might/should/must/shall/need/can/could/would）） 2.2.情态动词表推测的用法情态动词表推测的用法 (肯定的推测：肯定的推测： must; can’t) (可能性小一些的推测：可能性小一些的推测：could/might; might not )非谓语动词非谓语动词1.不定式不定式 特殊疑问代词特殊疑问代词 + to + V原形原形 不定式作宾语补足语不定式作宾语补足语 主动主动V-ing; 被动被动V-ed动词的时态动词的时态 河南中考河南中考P51-P53 1.一般现在时一般现在时 2.一般过去时一般过去时 3.一般将来时一般将来时 4.现在进行时现在进行时 5.过去进行时过去进行时 6.现在完成时现在完成时 （时间状语，语境，动词的三单（时间状语，语境，动词的三单/过去式过去式/过过去分词去分词/V-ing）） 动词的语态动词的语态 河南中考河南中考P93 1.一般现在时的被动语态一般现在时的被动语态 2.一般过去时被动语态一般过去时被动语态 3.一般将来时的被动语态一般将来时的被动语态简单句简单句 1. how词组词组 2.there be句型与主谓一致句型与主谓一致 3.祈使句祈使句 4.感叹句感叹句 5.反意疑问句反意疑问句宾语从句宾语从句 宾语从句的语序、时态、引导词宾语从句的语序、时态、引导词三、阅读理解三、阅读理解考点：考点：考察学生通过阅读获取信息、处理信考察学生通过阅读获取信息、处理信息的能力以及分析问题和解决问题的能力。

息的能力以及分析问题和解决问题的能力 出题类型：出题类型： A、、B、、C三篇为选择题；三篇为选择题； D篇题型多样篇题型多样 细节理解题、数字计算题、词义猜测题、细节理解题、数字计算题、词义猜测题、 推断判断题、主旨大意题、标题归纳、推断判断题、主旨大意题、标题归纳、 还原句子还原句子A篇篇 故事故事 命题素材：命题素材：1.哲理故事哲理故事 2.人物经历及感受人物经历及感受 3.学习成长故事学习成长故事B篇篇 说明文说明文 命题素材：命题素材：1.社会学习社会学习 2.饮食健康饮食健康 3.生活小常识生活小常识C篇篇 应用文（时间表、菜单、广告、名片）应用文（时间表、菜单、广告、名片） 命题素材命题素材: 1.校园信息校园信息 2.其它（旅游或文娱类）其它（旅游或文娱类） D篇篇 还原文章还原文章 命题素材：命题素材：1.学习成长学习成长 2.生活常识生活常识难度系数大原因：难度系数大原因： 1.单词量不够单词量不够 2.认真度不够认真度不够 3.心理素质心理素质 4.不能利用生活常识辅助做题不能利用生活常识辅助做题三、备战中考1.科学的复习方法 积累，归纳，背诵，反思，灵活运用， 控制时间，认真谨慎2.良好做题习惯 认真审题，依据文段，字迹工整， 条理清晰3.端正态度 “明知山有虎，偏向虎山行”的决心 。