高中心理健康教育南师大版《生涯规划开启自我探索之路》ppt课件.ppt

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二）生涯规划的过程1、探索过程,（三）生涯探索,1,、生涯自我探索（向内看）,兴趣、爱好、性格、特长、能力、短板、价值观,2,、生涯外部探索（向外看）,学业、行业、职业、路径、政策,（三）生涯探索1、生涯自我探索（向内看）,二、新知学习,二、新知学习,（一）生涯自我探索,为什么要帮助中学生进行自我探索？,培养生涯,自主,性,提高,决策力,发展,自我,（一）生涯自我探索为什么要帮助中学生进行自我探索？培养生,1,、我是谁？,回到最起点,我是谁,?,1、我是谁？回到最起点,（,1,）自我探索九宫格,每人一张,A4,的白纸,将白纸折成,9,宫格,在中间格子,(,黄色处,),写上,之自我探索地图,（1）自我探索九宫格每人一张A4的白纸,1,2,3,8,之自我探索地图,4,7,6,5,1238之自我探索地图4765,（,2,）,我的联想,-,我是谁？,方格,1,1,、在,方格,1,开头写上“,联想”,两个字,2,、填写有关“我是谁”的自由联想，,越多越好,时间：,2,分钟,数一数，你写了几个描述称呼,请自我检视你的回答，并加以分类自我概念分为,生理我、心理我、道德我、社会我、家庭我,（2）我的联想-我是谁？方格11、在方格1开头写上“联想,1,（联想）,2,3,8,之自我探索地图,4,7,6,5,1 （联想）238之自我,2,、生涯兴趣探索,发动小引擎,生涯兴趣探索,发动小引擎,生涯兴趣探索,2、生涯兴趣探索发动小引擎发动小引擎,生涯兴趣探索,-,我的移民计划,生涯兴趣探索-,岛上居民以手工见长，自己种植花果蔬菜、修缮房屋、打造器物、制作工具,喜欢户外运动。

居民大都喜欢独自行动，居住距离较远，来往较少R,岛：自然原始的岛,岛上居民以手工见长，自己种植花果蔬菜、修缮房屋、打造器物、制,I,岛：深思冥想的岛,岛上有多处天文馆、博物馆、科学图书馆等，岛上居民喜好观察、学习、沉思、追求真知，常有机会和来自各地的哲学家、科学家、心理学家交换心得,I岛：深思冥想的岛岛上有多处天文馆、博物馆、科学图书馆等，岛,A,岛：美丽浪漫的岛,充满了美术馆、音乐厅、街头雕塑，弥漫着浓厚的艺术文化气息当地的原住民还保留了传统的舞蹈、音乐与绘画，希望与众不同，不喜欢按部就班许多文艺界的朋友都喜欢来这里寻找灵感,A岛：美丽浪漫的岛充满了美术馆、音乐厅、街头雕塑，弥漫着浓厚,S,岛：温暖友善的岛,岛上居民个性温和、十分友善、乐于助人，社区均自成一个密切互动的服务网络，人们多互助合作，重视教育，充满人文气息S岛：温暖友善的岛岛上居民个性温和、十分友善、乐于助人，社区,E,岛：显赫富庶的岛,居民善于企业经营和贸易，喜欢说服和影响别人，做事高效，追求经济效益经济高速发展，处处是高级饭店、俱乐部、高尔夫球场来往者多是企业家经理人、政治家、律师等E岛：显赫富庶的岛 居民善于企业经营和贸易，喜欢说服,C,岛：秩序井然的岛,岛上建筑十分现代化，以完善的户政管理、地政管理、金融管理见长。

岛民个性冷静保守，有计划有条理，善于组织规划，细心高效愿意遵守规则，不喜欢突如其来的变化C岛：秩序井然的岛 岛上建筑十分现代化，以完善的户,我的岛屿移民计划,R,岛 自然原始岛,岛上保留有热带的原始植物，自然生态保持得很好，也有相当规模的动物园、,植物园、水族馆,岛上人迹较少，建筑物多僻处一隅，平畴绿野，适合夜观象，有多处天文馆、科博馆以及图书馆等,I,岛 深思冥想岛,A,岛 美丽浪漫岛,岛上有美术馆、音乐厅，街头雕塑和城市艺人，弥漫着浓厚的艺术文化气息,S,岛 友善亲切岛,岛上居民个性温和、十分友善、乐于助人，社区均自成一个密切互动的服务,网络，人们多互助合作，重视教育，充满人文气息,E,岛 显赫富庶岛,岛上具名热情豪爽，善于企业经营和贸易岛上的经济高度发展，处,处是高级饭店、俱乐部、高尔夫球场,岛上建筑十分现代化，是进步的都市形态，以完善,的户政管理、地政管理、金融管理见长,C,岛 现代秩序岛,我的岛屿移民计划R岛 自然原始岛岛上保留有热带的原始植物，,我的岛屿移民计划,1,、你可以选择其中任何一个岛屿居住，在那里,永远生活,下去，,建设开发,它，你会选择哪一个岛呢,?,为什么？,2,、,如果，你还有第二个选择机会，此时你会选择哪一个岛屿,?,注意：你要,用和原住民一样的方式,来谋生，并不仅仅是去享受这个岛已经创造好的环境。

不考虑现实的限制，,只考虑你是否喜欢,.,我的岛屿移民计划1、你可以选择其中任何一个岛屿居住，在那里永,1,（联想）,（兴趣）,我选的第一个岛：,我选的第二个岛：,3,8,之自我探索地图,4,7,6,5,1 （联想）,（,2,）霍兰德兴趣类型理论,（2）霍兰德兴趣类型理论,偏好具体任务喜欢动手,R,实用型,操作机器,/,工具偏好户,操作机器,/,工具,偏好户外运动,看重对实际成就的,物质回报,典型职业：工程师、技术性行业工作人员,偏好具体任务喜欢动手R实用型操作机器/工具偏好户操作机器/,I,研究型,崇尚和追求真理,喜欢,从事抽象思,维活动,求知,欲强，喜欢,动脑,喜欢,分析、评估,、解决问题,典型职业：科学家、计算机程序员,I研究型崇尚和追求真理喜欢从事抽象思维活动求知欲强，喜欢动,A,艺术型,追求,美、自由,和,多样,性,喜欢运用,创造力,和,想象力,工作,乐于创造新颖、,与众不同,的作品,喜欢,自我表达,、内省,典型职业：艺术家、设计师,A艺术型追求美、自由和多样性乐于创造新颖、与众不同典型职业,S,社会型,喜欢与,人,交往,乐于,帮助、,指导、,关怀,他人,重视社会,义务,和社会,道德,有,利他,主义精神,典型职业：教师、社会工作者、心理咨询师,S社会型喜欢与人交往乐于帮助、指导、关怀他人重视社会义务和,E,企业型,追求,领导、管理、督导,他人,有,抱负、野心，敢冒险,喜欢以,利益得失、权利、金钱,衡量,喜欢,说服,和,影响,他人,典型职业：企业家、政治家、销售,E企业型追求领导、管理、督导他人有抱负、野心，敢冒险喜欢以,C,事务型,尊重权威和,规章制度,喜欢,按照计划,、流程办事,喜欢接受他人的领导,关注,细节,、谨慎,保守,典型职业：秘书、会计、编辑、档案管理人员,C事务型尊重权威和规章制度喜欢按照计划、流程办事喜欢接受他,不同类型个体的特征,R,型,：,喜欢具体明确、需要动手操作的工作环境，户外、及时强化,E,型,：,喜欢有竞争充满成就感的环境，管理、领导、说服、影响别人,C,型,：,喜欢有规则可循的、变化性不大的工作，规章制度明确的室内工作,I,型,：喜欢与概念、抽象思考有关的活动，能发挥创造力，缺乏领导力,A,型,：,喜欢自由自在、富有创意的工作环境，独立工作，能表达自我,S,型,：,喜欢与人接触，寻求亲近的人际关系，热情助人，感性多于理性,不同类型个体的特征R型：喜欢具体明确、需要动手操作的工作环境,R,型：工程师、飞机机械师、自动化技师、机械制图员、野生动物专家,C,型：会计、出纳、税务员、统计员、计算机操作、秘书、图书管理员,I,型：自然科学家、数学家、哲学家、科技作者、实验员、科技报刊编辑,S,型：社会工作者、心理咨询师、教师、护士、导游、其他咨询人员,A,型,:,作家、演员、画家、摄影师、诗人、作曲家、装饰专家、音乐教师,E,型：市场营销人员、律师、政治家、零售商、经理、宣传员,R型：工程师、飞机机械师、自动化技师、机械制图员、野生动物专,不同兴趣类型在同一岗位上可能表现出不同风格。

E,型老师,S,型老师,C,型老师,A,型老师,R,型老师,I,型老师,不同兴趣类型在同一岗位上可能表现出不同风格E型老师 S,你的学科，跟不同兴趣类型结合，可能是什么职业？,学科,+,你的学科,+,现实型兴趣,=,？,你的学科,+,研究型兴趣,=,？,你的学科,+,艺术型兴趣,=,？,你的学科,+,社会型兴趣,=,？,你的学科,+,企业型兴趣,=,？,你的学科,+,事务型兴趣,=,？,现实型,研究型,艺术型,社会型,企业型,事务型,你的学科，跟不同兴趣类型结合，可能是什么职业？学科+你的学科,择己所爱；,择己所能；,择世所需；,择己所利,（三）生涯规划的四个原则,（三）生涯规划的四个原则,今天站在哪里并不重要，但下一步迈向哪里很重要！,加油！,今天站在哪里并不重要，但下一步迈向哪里很重要！加油！,。