部编本人教版八年级上册语文《答谢中书书》课件.ppt

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书”是一种什么样的文体？,写作背景简介,,南北朝时，因政局动荡，矛盾尖锐，不少文人往往遁迹山林，从自然美中寻求精神上的解脱因而他们在书信中常常描山绘水，表明自己所好，并作为对友人的安慰写作背景简介 南北朝时，因政局动荡，矛盾尖锐，不少,,陶弘景――,南北朝时期,的,思想家、医学家和文字家,又被称为“,山中宰相,”他的《答谢中书书》，描绘山川秀美，清新简淡，为历代写景名作山中宰相”――齐高帝曾经召他进宫陪伴太子读书后来，陶弘景远离尘世，隐居句曲山（今茅山）他精通阴阳五行、山川地理、天文气象梁武帝继位后，他“礼聘不出”因此，每逢有凶吉、祭祀、征讨大事，朝廷都要派人进山向他请教，故称他为“山中宰相”陶一生好松每当轻风吹拂松枝，发出“沙沙”的声响时，他就象听到仙乐一样如痴如狂有时，他竟一人进山，专去听山野松涛之声，人又称之“仙人”作者简介,陶弘景――南北朝时期的思想家、医学家和文字家又被称,答谢中书书,,陶弘景,,山川,/,之美，古来,/,共谈高峰,/,入云，清流,/,见底两岸,/,石壁，五色,/,交辉青林,/,翠竹，四时,/,俱备晓雾,/,将歇，猿鸟,/,乱鸣；夕日,/,欲颓，沉鳞,/,竞跃。

实是,/,欲界之仙都自,/,康乐,/,以来，未复有,/,能与其奇者答谢中书书 陶弘景 山川/之美，古来/共谈高峰,山川之美，古来共谈山河的美丽，自古以来就是文人雅士共同谈论赞赏的高峰入云，清流见底巍峨的山峰插入云霄，明净的溪流清澈见底山川之美，古来共谈 山河的美丽，自古以来就是文,两岸石壁，五色交辉两岸的石壁，色彩斑斓，交相辉映青林翠竹，四时俱备青葱的林木，翠绿的竹子，四季长存两岸石壁，五色交辉两岸的石壁，色彩斑斓，交相辉映 青林翠,晓雾将歇，猿鸟乱鸣；,清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；,,夕日欲颓，沉鳞竞跃夕阳将要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面晓雾将歇，猿鸟乱鸣；清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起,实是欲界之仙都这里实在是人间的仙境啊,！,,自康乐以来，未复有能与其奇者自从谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了实是欲界之仙都这里实在是人间的仙境啊！ 自康乐以来，未复有,,高峰入云，清流见底两岸石壁，五色交辉青林翠竹，四时俱备总写：,分写,四季之景,晓雾将歇，猿鸟乱鸣夕日欲颓，沉鳞竞跃总写,(,抒怀,),,理清课文结构,欲界之仙都 未复有能与其奇者,,晨昏之景,,山川之美 古来共谈,。

高峰入云，清流见底两岸石壁，五色交辉总写： 分写四季,1,、总领全文的一句话是什么？,山川之美，古来共谈2、全文围绕哪个字展开？,美,1、总领全文的一句话是什么？山川之美，古来共谈2、全文围绕,作者怎样描绘景物的？,,仰视（高峰入云）,俯视（清流见底）,静景（高峰,……,具备）,早晨（晓雾将歇）,黄昏（夕日欲颓,）,视觉（高峰入云）,,听觉（猿鸟乱鸣）,,,动景（晓雾,……,竞跃）,感官冲击：,景物状态,:,,时间跨度,,观察视角：,作者怎样描绘景物的？仰视（高峰入云）俯视（清流见底）静景（高,山川之美,,,古来共谈山川之美,古来共谈高峰如云，,高峰如云，,清澈见底清澈见底两岸石壁，,两岸石壁，,五色交辉五色交辉青林翠竹，四时俱备青林翠竹，四时俱备晓雾将歇，猿鸟乱鸣晓雾将歇，猿鸟乱鸣夕日欲颓，沉鳞竞跃夕日欲颓，沉鳞竞跃实是欲界之仙都,，,实是欲界之仙都，,自康乐以来，未复有能与其奇者自康乐以来，未复有能与其奇者高峰入云,,仰视,,俯视,清流见底,,,平视,两岸石壁，五色交辉视角,高峰入云仰视俯视清流见底 平视两岸石壁，五色交辉视角,青林翠竹，四时俱备四季,晓雾将歇，猿鸟乱鸣；,夕日欲颓，沉鳞竞跃。

早晚,,时间,青林翠竹，四时俱备四季晓雾将歇，猿鸟乱鸣；早晚时间,,把“晓雾将歇”“夕日欲颓”改成“晓雾将散”“夕日欲坠”好不好？为什么？,,不好原句的“歇”“颓”把晓雾和夕日,拟人化,了，表现作者对山川,喜爱,的情感把“晓雾将歇”“夕日欲颓”改成“晓雾将散”“夕日欲,,“晓雾将歇，猿鸟乱鸣”描绘了怎样的画面？“乱鸣,”,在整个描写场景中有何作用？,,晨雾将要消散，猿鸟的鸣叫此起彼伏渲染欢欣热闹，增添勃勃生,机晓雾将歇，猿鸟乱鸣”描绘了怎样的画面？“乱鸣”在,,“自康乐以来，未复有能与其奇者”隐含着什么感情？,,,带有自豪之感，也有与谢灵运比肩之意自康乐以来，未复有能与其奇者”隐含着什么感情？,古人善于从一川一坳之中发现地理形胜之美，在对美的描述之中表达其中的适己之意想想此文表达了作者怎样的感情？,,合作探究,表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感,最能体现作者思想感情的语句是什么?,,“实是欲界之仙都自康乐以来，未复有能与其奇者古人善于从一川一坳之中发现地理形胜之美，在对美的描述之中表达,,主题思想,作者从欣赏景物中发现无穷的乐趣同时能与谢灵运这样的林泉高士有,志同道合,之处，生发出无比的自豪感，表达了作者对大自然的,喜爱,之情以及沉醉山水的,愉悦,之情和与古今知音共赏美景的,得意,之情，且略微有,惆怅寂寞,之感,。

主题思想 作者从欣赏景物中发现无穷的乐趣。