北京课改版数学四年级下册《第一单元 小数 1.5 小数的性质》 课件.pptx

北京课改版 数学 四年级 下册小数的性质情境导入探究新知课堂小结课后作业小数课堂练习1用小数表示涂色部分,并比较这两个小数的大小 ) ( )0.600.6情境导入0.60里面有60个0.010.6里面有6个0.10.600.6探究新知60个0.01和6个0.1同样多0.600.6去掉“0”添加“0”( ) ( )小数的末尾添上“0”或去掉“0”,小数的大小不变把一个正方体平均分成100份，表示其中的4份把一个正方体平均分成1000份，表示其中的40份0.040.040在括号里填上适当的小数，并比较大小小明的身高是1.3米,1.3米也可以写成1.30米足球的单价是40.20元,也就是40.2元小强去超市购买了一些物品，得到了一张购物清单 品种 牛奶 汽水 面包书包单价(元) 2.80 3.50 4.00 50请你帮他找一找：这些物品的价格中哪些“0”可以去掉？哪些“0”不能去掉，为什么？小数末尾去掉“0”，计数单位发生改变，但不影响小数的大小，而整数则不同找出下列每组数中与其他两个数不相等的数1) 3.0 0.3 0.30(2) 5.80 5.08 5.800(3) 4.01 4.110 4.010(4) 10.01 10.1 10.10课堂练习不改变数的大小,把下列各数改写成三位小数。

92.53.2440 90.09 1102.0080020.109.0002.5003.24490.090110.0002.00820.100判断：小数点的后面添上“0”或者去掉“0”,小数的大小不变 ()不是小数点的后面，应该是小数的末尾判断：两位小数一定大于一位小数 ()不一定，举个反例：2.30和2.3相等判断：4.0808可以化简成4.88)根据小数的性质，小数末尾去掉或添上“0”，小数的大小不变这节课你们都学会了哪些知识？小数的末尾添上“0”或去掉“0”,小数的大小不变课堂小结课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退遵守课堂礼仪，与老师问候上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室尊敬老师，服从任课老师管理不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问上课期间离开教室须经老师允许后方可离开上课必须按座位表就坐要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划要注意保持教室环境卫生离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源 本课课件是在Micorsoft PowerPoint的平台上制作的，可以在Windows环环境下独立运行，集文字、符号、图图形、图图像、动动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学生的视觉视觉、听觉觉等器官，使课课堂教育更加直观观、形象、生动动，提高了学生学习习的主动动性与积积极性，减轻轻了学习负习负担，有力地促进进了课课堂教育的灵活与高效。