最新部编版小学语文五年级下册《手指（第一课时）》精品教学课件.pptx

手指手指第一课时情景导入请把你们的手伸开，仔细观察自己的双手，看看你们的手指形状同学们，你们说，哪根手指最好看，哪根手指最有用？简介作者丰子恺：中国散文家、漫画家，以中西融合画法创作漫画以及散文而著名代表作 、我们学过他的文章 ，其文章语言 缘缘堂随笔画中有诗白鹅风趣幽默整体感知大声朗读课文，读准字音，概括内容手指一文，是围绕 （关键句）来写的，从 和 两方面介绍了五指，告诉我们一个道理，一只手上的五根手指，各有不同的姿态，各具不同的性格，各有所长，各有所短外形作用即人群的全体就如同五根手指，团结才有力量精读引领手指名称 外形外形作用作用性格性格大拇指食指中指无名指小指学习要求：1、自读2-5自然段，圈画关键词、做好批注2、小组讨论，完成表格3、交流分享细读课文，熟识手指细读课文，熟识手指精读引领手指名称外形外形作用作用性格性格大拇指 身体矮而胖，头大而肥，身体矮而胖，头大而肥，构造简单构造简单扶住琴身，死力抵扶住琴身，死力抵住，拼命按住，翻住，拼命按住，翻书页书页.吃苦耐劳吃苦耐劳不好大喜功不好大喜功食指不窈窕、强硬不窈窕、强硬推动笔杆，试探冒推动笔杆，试探冒险，受伤险，受伤.机敏勇敢机敏勇敢中指相貌堂皇、曲线优美相貌堂皇、曲线优美扶衬取物扶衬取物自信高傲自信高傲 养尊处优养尊处优无名指、小指体态秀丽，样子可爱体态秀丽，样子可爱研脂粉，蘸药末；研脂粉，蘸药末；掏耳朵，抹鼻涕；掏耳朵，抹鼻涕；表演表演.活泼可爱活泼可爱能力薄弱能力薄弱附庸他人附庸他人朗读展示，读出个性朗读展示，读出个性评价标准 摘星自信大胆、声音洪亮 停顿自然、有轻有重有节奏感 表情丰富、情感处理到位大拇指大拇指食指食指中指中指无名指和小指无名指和小指精读引领回答规范：同学的朗读，我评价为 星。

大拇指在五指中，形状实在算不上美身体矮而大拇指在五指中，形状实在算不上美身体矮而胖，头大而肥，构造简单，比人家少一个关节但在胖，头大而肥，构造简单，比人家少一个关节但在五指中，却是五指中，却是最肯吃苦的最肯吃苦的例如拉胡琴，总有其他四例如拉胡琴，总有其他四指按弦，却由他相帮指按弦，却由他相帮扶扶住琴身；水要喷出来，叫他死住琴身；水要喷出来，叫他死力力抵抵住；血要流出来，叫他拼命住；血要流出来，叫他拼命按按住；重东西要住；重东西要翻翻倒倒去，叫他用劲去，叫他用劲顶顶住；要读书了，叫他翻书页；要进门住；要读书了，叫他翻书页；要进门了，叫他了，叫他揿揿电铃讨巧的事，却轮不上他例如招呼电铃讨巧的事，却轮不上他例如招呼人，都由其他四指上前点头，他只能呆呆站在一旁；人，都由其他四指上前点头，他只能呆呆站在一旁；给人搔痒，人舒服后，感谢的是其他四指给人搔痒，人舒服后，感谢的是其他四指大拇指重读读准动词语言节奏感较强读准字音 常常与与大大拇拇指指合合作作的的是是食食指指他他的的姿姿态态可可不不如如其其他他三三指指窈窈窕窕，都都是是直直直直落落落落的的强强硬硬的的曲曲线线他他的的工工作作虽虽不不如如大大拇拇指指吃吃力力，却却比比大大拇拇指指复复杂杂。

拿拿笔笔的的时时候候，全全靠靠它它推推动动笔笔杆杆；遇遇到到危危险险的的事事，都都要要他他去去试试探探或或冒冒险险；秽秽物物、毒毒物物、烈烈物物，他他接接触触的的机机会会最最多多；刀刀伤伤、烫烫伤伤、轧轧伤伤、咬咬伤伤，他他消消受受的的机机会会最最多多他他具具有有大大拇拇指指所所没没有有的的“机机敏敏”，打打电话、扳扳枪枪机机必必须须请请他他，打打算算盘盘、拧拧螺螺丝丝、解解纽纽扣扣等等，虽虽有有大大拇拇指相助，终是要他主干的指相助，终是要他主干的食指食指机敏勇敢机敏勇敢重读读出食指机智勇敢的冒险精神中指中指自信高傲自信高傲 养尊处优养尊处优想象中指的神态模样，读出它的高傲自信的最”体现了它独特的地位无名指和小指，无名指和小指，体态秀丽，样子可爱体态秀丽，样子可爱然而，能力薄弱也无过于他们了无名指多用于而，能力薄弱也无过于他们了无名指多用于研脂粉、蘸药末、戴戒指小指的用处则更渺研脂粉、蘸药末、戴戒指小指的用处则更渺小，只是掏掏耳朵、默默鼻涕而已他们也有小，只是掏掏耳朵、默默鼻涕而已他们也有被重用的时候在丝竹管弦上，他们的能力不被重用的时候在丝竹管弦上，他们的能力不让与他人让与他人舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？这两根手指正是这朵兰花中最优美的两瓣。

这两根手指正是这朵兰花中最优美的两瓣除了这等享乐的风光事以外，遇到工作，他们除了这等享乐的风光事以外，遇到工作，他们只是其他手指的只是其他手指的无名指和小指无名指和小指活泼可爱活泼可爱能力薄弱能力薄弱重读轻快活泼反问课堂小结 手指是丰子恺先生的一篇散文，课文介绍了一只手上的五根手指，各有不同的姿态，各具不同的性格，各有所长，各有所短大拇指（），食指（），中指（），无名指和小指（）吃苦耐劳 默默奉献机敏 相貌堂皇 自信高傲 能力薄弱 体态秀丽 当堂练习作业布置课堂总结你有什么收获？归纳总结1本节课你学习了什么？2本节课你有哪些收获？3通过今天的学习，你想进一步探究的问题是什么？完成练习册本课时的习题.课后作业课后作业课后作业课后作业 我们要知道别人能做到的事，只要自己有恒心，坚持努力，我们要知道别人能做到的事，只要自己有恒心，坚持努力，就没有什么事是做不到的在我们心里必须懂得：就没有什么事是做不到的在我们心里必须懂得：1.人生想学习一点东西，就应该先学会谦逊人生想学习一点东西，就应该先学会谦逊3.没有伞的孩子必须努力奔跑没有伞的孩子必须努力奔跑4.你不勇敢，没人替你坚强你不勇敢，没人替你坚强。

5.好学而不勤问非真好学者好学而不勤问非真好学者6.形成天才的决定因素应该是勤奋形成天才的决定因素应该是勤奋7.一分耕耘，一分收获一艺之成，当尽毕生之力一分耕耘，一分收获一艺之成，当尽毕生之力8.虚心使人进步，骄傲使人落后，我们应当永远记住这个真理虚心使人进步，骄傲使人落后，我们应当永远记住这个真理9.读书不知要领，劳而无功读书不知要领，劳而无功人生格言：人生格言：谢谢聆听谢谢聆听。