助产（单招）专业人才培养方案（高职）.docx

助产（单招）专业人才培养方案一、专业名称及代码专业名称：助产专业代码：620202二、入学要求中等职业学校毕业生或普通高中毕业生三、修业年限三年，专科四、职业面向（一）服务面向表1本专业毕业生职业面向一览表所属专 业大类 （代码）所属专 业类 （代码）对应 行业 （代码）主要职业类别 （代码）主要岗位类别（或技术领 域）职业资格证书 或技能等级证 书医药卫生大类62护理类6202卫生84助产士 (2-05-08-06) 妇产科护(2-05-08-08) 儿科护士(2-05-08-02)临床助产临床护理社区护理 妇幼保健管理国家护士执业资格考试合格 证（二）岗位职业能力分析表2工作任务与职业能力分析表岗位领域工作任务职业能力课程对接重要程度1.基础 护理1. 1体位护理掌握体位护理相关知识基础护理学5能评估患者的体位是否合理基础护理学5熟练进行各种体位安置技术基础护理学51. 1. 4能进行相关的健康教育基础护理学51.2饮食护理1.2.1 了解一般营养知识基础护理学3掌握饮食的种类及适应证基础护理学5能评估患者进食的能力基础护理学5能协助患者进食基础护理学5能观察进食后反响基础护理学5皮下、肌内、静脉、腔内滴入或注入）9. 4. 3掌握各种给药的考前须知基础护理学59. 5疗效观察9. 5. 1能判断药物使用后是否有效基础护理学49. 5.2掌握药物药品知识（作用、副作用）护用药理学49. 6药物常见 不良反响处 理9. 6. 1掌握常用药物不良反响的病症及处理基础护理学、护用药 理学4能识别药物常见不良反响基础护理学、护用药 理学410.病区 管理10. 1人员管 理10. 1. 1 了解管理学基本知识基础护理学310.1.2 了解病区人员构成、岗位职责基础护理学310.1.3 了解病员管理基础护理学310.1.4 了解陪护管理基础护理学310.1. 5 了解进修管理基础护理学310.2平安管 理10. 2.1 了解病区平安管理的重要性基础护理学310. 2. 2熟悉病区平安管理内容及制度、掌握核心 制度基础护理学410. 2.3熟悉高危物品、药品的管理基础护理学410. 2.4熟悉院内感染、护士自身防护的相关知识基础护理学510.3抢救器 械、物品管理10. 3. 1熟悉抢救器械物品及抢救药品的管理制度危急重症护理学410. 3.2熟练掌握抢救器械的操作步骤及方法危急重症护理学510. 3.3掌握抢救药品的药理作用、用药途径、剂 量、用药反响等护用药理学510. 3. 4掌握相关考前须知危急重症护理学510. 3. 5掌握抢救药品的保存方法基础护理学410.4环境管 理10. 4. 1 了解病区布局基础护理学310. 4. 2 了解各室管理制度基础护理学310.4. 3掌握护理单元设施、设备的使用操作方法， 并能指导教会病人及家属使用基础护理学411.护理 文件书 写11. 1护理评 估单书写能完成护理评估护理学导论、健康评 估5掌握书写规范及要求护理学导论511.2护理交 班报告能独立完成护理交班报告护理学导论511.3般护理 记录能独立完成护理记录单护理学导论511.4危重护 理记录11.4.1 了解危重护理记录单的书写护理学导论411.5护理计 划单11.5.1 了解护理计划单的书写护理学导论411.6健康宣 教单11.6. 1能完成健康宣教单的书写护理学导论4五、培养目标与培养规格（一）培养目标本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面开展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强 的就业能力和可持续开展能力；掌握护理及助产专业基本理论、基本知识和基本 技能，具备临床助产能力及“促进自然分娩，保障生殖健康”现代生育理念， 面向各级妇幼保健机构以及医疗机构的助产士、妇产科、儿科护士、社区护士及 其他专科护士等岗位，能够从事助产、临床护理、社区护理以及基层妇幼保健的 高素质复合型技术技能人才。

二）培养规格L素质（1）坚定拥护中国共产党领导，在指引下，践行社会主义核心价值观，具 有深厚的爱国情感和中华民族自豪感；（2）崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、老实守信、尊重生命、热爱劳动， 履行道德准那么和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识；（3）具有质量意识、环保意识、平安意识、信息素养、工匠精神、创新思 维；（4）具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队 合作精神；（5）具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和一两项运 动技能，养成良好的健身与卫生习惯，良好的行为习惯；（6）具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好2.知识（1）掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知 识；（2）熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、平安消防等相关知识；（3）掌握助产及护理基本理论和基本知识，以及一定的基础医学和临床医 学知识；（4）掌握妊娠准备与计划、妊娠、分娩、产后恢复及育儿等生育相关知识5）掌握高危奸娠以及人体各系统常见疾病的概念、病因、治疗原那么以及 护理评估、护理诊断、护理目标、护理措施、护理评价以及健康教育相关知识；（6）熟悉基层妇幼保健工作相关知识。

7）熟悉社区传染病防治以及突发公共卫生事件应对知识；（8） 了解中医、康复及精神科等专科护理知识3.能力（1）具备指导妇女开展计划生育，以及科学备孕实现最正确生育的能力；（2）具备指导孕妇妊娠期保健及识别异常妊娠的能力；（3）具备产程管理与接生、分娩期健康指导、新生儿早期照护、母婴异常 识别的能力；（4）具备指导产妇开展产后保健、实施母乳喂养的能力；（5）具备高危孕产妇、高危儿及常见各系统疾病病人提供整体护理的能力, 并能够对病情变化、治疗效果及药物不良反响进行及时处理；（6）能够规范地开展急危重症抢救及疑难问题处理，具备一定医患纠纷处理能力；（7）具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力；具有一定的助产临床带教、开展新技术新业务的能力（8）具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力，以及一定的助产质量管 理及产房管理能力（9）能够独立进行常见疾病的健康教育和卫生保健指导；（10）具有完整记录助产、护理过程的病历书写能力；（11）会正确使用和维护常用仪器设备；（12）具有一定的信息技术应用和维护能力六、培养模式与思路（一）人才培养模式及内涵围绕助产职业岗位能力的需求，采用“三化合一”即“社会对助产人才标准 市场化”、“素质教育全程化”、“理论实践一体化”的育人方式，使学生在教育教学 过程中，促进职业岗位能力的形成，逐步到达人才培养目标的要求。

助产专业人 才培养的内在联系是以“社会对助产人才标准市场化”为先导，以“素质教育全 程化”为基础，以“理论实践一体化”的育人方式为核心，使学生在教育教学过 程中，促进职业岗位能力的形成，逐步到达人才培养目标的要求，以培养技术应 用能力和职业能力为主线，突出职业、加强人文、表达素质、强化实践，实现 “三强一高”（专业实践能力强、职业操作能力强、岗位应用能力强和综合素质 高）人才培养定位，并将行业背景融入教育之中，实现校内专业教育与行业实际 需求接轨二）人才培养模式运作流程第一学年，学生在校内学习公共基础模块和专业基础模块课程，将素质培养 标准纳入人才培养方案之中按照护理专业培养目标和岗位要求，突出专业特色、力口 强人文素质培养，将素质培养课程和素质教育活动（如第二课堂：护理技能大赛、 护士节系列活动等）量化，纳入课程管理，做到有计划、有考核、有评价，确保 素质培养落到实处，做到全方位，全过程的素质培养，并利用假期安排到教学、 实习医院参观和社会实践进行岗位认知性见习，对所学专业和将来岗位有初步的 感性认识第二学年，学生在校内学习专业基础模块和专业核心模块课程，坚持“教、 学、做” 一体教学内容与1+X证书接轨，采取多种形式，使学生在接受学历教 育的同时，接受1+X证书教育，用“多证书”式职业教育与社会依法执业接轨， 为走向社会打下了良好的基础，为就'也占领了先机。

同时加强职业技能训练和护 生的整体素质培养，推行以基于工作过程为主的工程导向、任务驱动、模拟实训 （产房、病房、检查室、手术室）、仿真训练等的综合训练实训室开放，学生 自主管理，这样使学生早期接触职业角色，培养学生吃苦耐劳精神、锻炼学生自 我管理能力，乂保证了实训课开出率、增加了学生实际操作机会同时到医院产 房等岗位进行教学见习，以培养学生职业认同感，熟练掌握职业技能，为跟岗实 习打下坚实基础第三学年岗位实习使学生“学习在未来岗位上，就业于学习环境中”，完 成大学生向职业人的转化过程走出一条院校合作、工学结合人才培养之路同 时，建立起严格的考核制度、管理机制和长效运行机制通过实习医院教学实习 与跟岗实习、企业岗前培训，实现实习与就业岗位统一七、课程设置本专业课程设置是在以对职业岗位的知识、能力、素质分析的基础上，按照 护士相关岗位工作任务和国家对专科层次的高等教育的现行要求，开设通识课 程、军事课程、劳动课程以及体育课程等，将其他课程按照高技能人才培养的一般 规律，并结合开展的岗位工作内容，对相关知识、技能和素质进行疏理，将课程体 系划分成通识课程、专业课程2个模块，每个模块都有其明确的目标任务，并由假设 干课程组成。

其中，通识必修课和专业必修课围绕专业核心模块的要求而安排理论 和实践教学内容，通识选修课和专业选修课为职业开展提供必要的素质保障课程的基本架构是以护理相关岗位的工作任务和工作过程对高技能人才要 求作为课程体系架构的核心，并以此为核心组织基础和素质等课程，形成课程体 系，架构图见图lo通识限选课通识限选课专业限选课专'业任选课通识任选课（一）通识必修课序号课程名称主要教学内容和要求学时1形式与政策 （1学分）教学目标：一是使学生正确认识国情、正确理解党的路线、7 针和政策，提高学生爱国主义和社会主义觉悟；二是使学生系多 掌握民族理论及在其指导下根据我国特有国情而制定的民族 政策与实践；教学内容：主要内容包含形势与政策和民族理论与实践两剖 分形势与政策教学内容是根据教育部下发的每学期形势与政策 教育教学要点，结合我院教学实际情况和学生关注的热 点、焦点问题来确定专题；32学时 理论 每学期8 学时专题2思想道德修养 与法律基础 （3学分）※教学目标：使学生系统地认识大学生应具有的政治思想道德 素质；掌握我国《宪法》和有关法律的基本精神和内容帮助 大学生树立科学的世界观、人生观、价值观和道德观，树立法 纪观念，做一个遵纪守法的公民。

教学内容：思想道德修养局部包括政治、思想、道德、心 理素质和学习成才等方面的修养；法律基础局部包括我国社会 主义法的基本理论、宪法、基本法律制度和与学生专业相关的 法律制度48学时，34课内理 论+ 14课 外实践3思想和体系概 论（4学分）X教学目标：使学生系统地掌。