小学生四年级科学小论文范文.docx

小学生四年级科学小论文范文1. 小学四年级科学小论文一篇 范文蚂蚁为什么不会迷路 一只微不足道的蚂蚁，相信大家都很熟悉那又有谁能真正地了解蚂蚁呢？我的脑子里又出现了一个疑问：蚂蚁为什么不会迷路呢？ 带着这个问题，我查阅了一些书籍，看了一点电脑上的资料，然后明白，蚂蚁从蚁穴出发到达目的地后，沿途会留下一些气味，返回蚁穴用触角相互碰一下，通知其他的蚂蚁科学家曾经就作了一个试验科学家先确定一只蚂蚁，将他沿途到达目的地的地方用力擦干净当这只蚂蚁返回时，在被擦去气味的地方突然间停了下来原地边转圈边寻找着什么从而得到蚂蚁是靠气味来辨别方向的 但现实生活中是不是这样的呢？我为了证实这个结论，做了个试验我找来一根长木棍，在上面撒了一些米粒，放在蚁穴周围我在蚁穴周围隐蔽着，不一会，蚂蚁就从蚁穴里钻出来了，它爬上木棍，飞快的到达了放米粒的地方，趁它匆忙搬米粒的时候，我悄悄地把木棍的后端折断了一点，马上躲到了一边，蚂蚁搬着“战果”兴高采烈地走回家，到了那被折断的地方时，立刻站住不动了，在原地转圈，用“热锅上的蚂蚁——急得团团转”来形容再合适不过了而这高兴也是暂时的，我又怕这只是偶然性，老师说过，科学避免不了偶然性嘛！于是，我又重复了刚才的实验3次，这才放心了。

终于解了这个谜！蚂蚁为什么不会迷路？因为蚂蚁是靠气味来辨别方向的经过了我的努力，这个答案才获得了证实这一次，我为了解蚂蚁打下了结实的基础2. 小学四年级科学小论文一篇 范文蚂蚁为什么不会迷路一只微不足道的蚂蚁，相信大家都很熟悉那又有谁能真正地了解蚂蚁呢？我的脑子里又出现了一个疑问：蚂蚁为什么不会迷路呢？带着这个问题，我查阅了一些书籍，看了一点电脑上的资料，然后明白，蚂蚁从蚁穴出发到达目的地后，沿途会留下一些气味，返回蚁穴用触角相互碰一下，通知其他的蚂蚁科学家曾经就作了一个试验科学家先确定一只蚂蚁，将他沿途到达目的地的地方用力擦干净当这只蚂蚁返回时，在被擦去气味的地方突然间停了下来原地边转圈边寻找着什么从而得到蚂蚁是靠气味来辨别方向的但现实生活中是不是这样的呢？我为了证实这个结论，做了个试验我找来一根长木棍，在上面撒了一些米粒，放在蚁穴周围我在蚁穴周围隐蔽着，不一会，蚂蚁就从蚁穴里钻出来了，它爬上木棍，飞快的到达了放米粒的地方，趁它匆忙搬米粒的时候，我悄悄地把木棍的后端折断了一点，马上躲到了一边，蚂蚁搬着“战果”兴高采烈地走回家，到了那被折断的地方时，立刻站住不动了，在原地转圈，用“热锅上的蚂蚁——急得团团转”来形容再合适不过了。

而这高兴也是暂时的，我又怕这只是偶然性，老师说过，科学避免不了偶然性嘛！于是，我又重复了刚才的实验3次，这才放心了终于解了这个谜！蚂蚁为什么不会迷路？因为蚂蚁是靠气味来辨别方向的经过了我的努力，这个答案才获得了证实这一次，我为了解蚂蚁打下了结实的基础3. 小学四年级的科学小论文蚂蚁为什么不会迷路？ 蚂蚁，相信大家都很熟悉那又有谁能真正地了解蚂蚁呢？蚂蚁为什么不会迷路呢？ 带着这个问题，我查阅了一些书籍书上说，蚂蚁从蚁穴出发到达目的地后，沿途会留下一些气味，返回蚁穴用触角相互碰一下，通知其他的蚂蚁科学家曾经就这个问题作了一个试验科学家先确定一只蚂蚁，将他沿途到达目的地的地方用力擦干净当这只蚂蚁返回时，在被擦去气味的地方突然间停了下来原地边转圈边寻找着什么从而得到蚂蚁是靠气味来辨别方向的我为了证实这个结论，我做了个试验我首先准备了一个十厘米左右的细小树枝，在树枝的一头放上一个诱饵——小糖果我把这个装置放在一个蚁穴附近不一会儿，有一只蚂蚁出来探路了我把他引上木棍后，他到达了糖果的地方，仿佛在闻一闻、嗅一嗅我趁此机会将木棍的中断部分截下一厘米的木棍当这只蚂蚁返回的时候，就在被截去的地方左转右转，就是找不到回家的路。

过了一会儿，我又重复了上面的试验，蚂蚁仍然没有找到回家的路通过这两次实验，我终于知道蚂蚁为什么不会迷路的秘密了原来蚂蚁是根据气味来辨别方向的知道了蚂蚁的这一秘密后，我在想：是否我们可以制作一种蚂蚁报警器呢？当蚂蚁走到报警器附近时，报警器就能“闻”出蚂蚁的气味，然后发出鸣叫声，让我们知道蚂蚁跑到橱柜里了或其他地方4. 四年级科学小论文范文模 拟 下 雨我知道，下雨是由天气干旱，蒸气往上飘而形成的今天科学课上，老师让我们回家做一个小实验《造雨》，并详细地讲解了如何造雨回到家的第一件事，当然就是做实验了我先从冰箱里拿出几块冰，把冰放进一个玻璃杯里，在玻璃杯口上放一个玻璃罩，把玻璃杯放到阳台上可我等了好一会儿，还不见雨滴，真有点恼火，我拿起话筒，打给我的同学黄秋阳，问他实验有没有成功？他回答没成功我又打给了其他几位同学，实验成功了没有？同样，他们也没有成功我不信，又埋起头来，看起科学书一看书，我才知道，实验没有成功的原因是什么？由于傍晚的太阳光太弱啦！水蒸气没法增加怎么办呢？我思来想去，很快就找到了增加水蒸气的办法，请妈妈帮助在煤气灶上加热这样，玻璃杯里就起雾了真是功夫不负有心人，雾很快就变成了小水点儿，聚集在玻璃罩下面，不一会儿，雨就“滴答滴答”地下起来了。

我高兴地直喊：“我成功了，我成功了！”妈妈看了，也很高兴，直夸我肯动脑筋经过这件事，我受到了很大启发：要做好一件事，遇到困难不要气馁，多学习，多想办法，敢于实践，就能获得成功不 倒 翁 与 重 心亲爱的同学，你听说过哥伦布竖鸡蛋的故事吗？哥伦布将鸡蛋打碎才能竖起来，其实，不用打碎也能竖起来，但是大约要花五分钟的时间，真是太麻烦了因为重心在三角形的正上方时，鸡蛋才能竖起来重心不在三角形上方时，鸡蛋就倒下了所谓重心，是指物体各部分所受重力的合力的作用点由此，我们可以想到一个物体，它不但能够站起来，而且怎么推也推不倒不用我说，聪明的你肯定会想到，那就是不倒翁有趣的不倒翁，无论你怎么使劲推它都不会倒，甚至你把它横过来放，倔强的它又会站在你的面前不倒翁为什么不会倒下来呢？哦！一方面，是因为它上轻下重，底部有一个较重的铁块，所以重心很低；另一方面，不倒翁的下半部，都是做成滑滑的球状，当它受力向一边倾斜时，它的重心被提高了，而处于不稳定的状态在重力的作用下，它向稳定平衡状态的位置运动由天惯性，它要来回几次摆动后，最终又停留在原来的位置上啊！原来我们身边处处有科学，我们一定要多做科学实验，多学科学知识，好好学习，才能造福人类。

大 气 压 力读了《一堂实验课》这篇作文后，我怀疑球外大气压真的能将两个半球压在一块儿今天我把大气压力重做了一遍想知道结果吗？慢慢看吧放学后，我约了几个同学做大气压力的实验，我先拿出两个铁的半球，这两个半球大小一样，空心的，半球顶部拴了根粗绳开始了，我从气孔中慢慢抽出空气，又赶紧用橡皮塞塞住气孔最后，用铁球顶部的绳子拴在桌子腿上，准备好了，我朋友个个争先恐后地抢着做，我看他们那么乱，就把他们一个一个排好，按次序来我一声令下，第一个就使劲地往旁边拉，铁球就像铸在一起，纺丝不动我们都为他加油，可最后还是没有拉开第二个人上场了，他用力拉了好几分钟，都没拉下来这时，我火冒三丈，一会儿用牙咬，一会儿用文具盒打，还用石头打，都没变成两半就这样，一个个的都失败了还有最后几个人了，鸦雀无声，一个都不敢拉，他们暗想，就这么个铁球，竟然没有拉下来我想，书上的办法说不定真的有用，我胆怯地碰了碰绳子，朋友们给了我勇气，我拔开橡皮塞，这时只用很小的劲就拉开了铁球事后，大家问我：“为什么能拔开？”我却说：“天机不可泄漏黄豆为什么不发芽上星期，我做了一个新奇的实验——孵豆芽外婆给了我一些黄豆种，我嫌少，还要从妈妈扎紧的塑料袋里去拿，妈妈说袋里的豆是不能孵出豆芽的，我不信，偏偏要做实验。

于是，我将两种黄豆分开了，孵起来根据书上的介绍和老师的指导，我把浸胀了的两种黄豆分开放进两层湿稻草中间，每天早、中、晚各淋一次水我想，一样的孵法，怎么可能不长出一样的豆芽来呢？第二天，我轻轻地翻开豆芽上面的稻草，外婆的黄豆种已膨胀到它原来的两倍大了，许多豆粒的腰部长出了短短的、粗壮的芽可是妈妈的黄豆，只发胖，不发芽，这是怎么回事呢？第四天，外婆的豆芽又长高了许多，可妈妈的那些黄豆，却变颜色了，由淡黄色变成深黄色了，还有几粒变成淡黑色了看来，真要被妈妈“不幸言中”了第五天，第六天，时间一天天过去了，用外婆的黄豆孵的豆芽，越长越高，越长越嫩，玉柱金顶，漂亮极了！而妈妈的那些黄豆却腐烂了我这才相信，妈妈讲的是真的了，可这是为什么呢？我只好去向妈妈请教了，妈妈笑眯眯地说：“豆种尽管已经干了，可还是要呼吸的，你外婆的豆种挂在屋檐下，空气新鲜，呼吸当然不成问题而那塑料袋里的黄豆，因为袋口紧扎着，不通气，它们没法呼吸，早就憋死了哦，原来是这样啊！”我若有所思地说真没想到，晒干了的黄豆也会憋死生活中真是处处有科学啊！```````捏 鸡 蛋同学们看了我这篇作文的题目一定会说：“鸡蛋怎么能捏呢？”谁都知道鸡蛋薄薄的壳，一碰就破。

其实呀，这里面还有个科学道理呢！不信的话你就往下面看吧！那是爸爸带我到5. 我要写一篇小学四年级的科技小论文有急用小学四年级科技小论文范文1：树干为什么是圆的 在观察大自然的过程中我偶然发现，树干的形态都近似圆的——空圆锥状树干为什么是圆锥状的？圆锥状树干有哪些好处？为了探索这些问题，我进行了更深入的观察、分析研究 在老师的帮助下，我查阅了有关资料，了解到植物的茎有支持植物体、运输水分和其他养分的作用树木的茎主要由维管束构成茎的支持作用主要由木质部木纤维承担，虽然木本植物的茎会逐年加粗，但是在一定时间范围内，茎的木纤维数量是一定的，也就是树木茎的横截面面积一定接着，我们围绕树干横截面面积一定，假设树干横截面长成不同形状，设计试验，探索树干呈圆锥状的原因和优点 经过实验，我们发现：（1）横截面积和长度一定时，三棱柱状物体纵向支持力最大，横向承受力最小；圆柱状物体纵向支持力不如三棱柱状物体，但横向承受力最大；（2）等质量不同形状的树干，矮个圆锥体形树干承受风力最大；（3）风是一种自然现象，影响着树木横截面的形状和树木生长的高矮近似圆锥状的树干，重心低，加上庞大根系和大地连在一起，重心降得更低，稳度更大；（4）树干横截面呈圆形，可以减少损伤，具有更强的机械强度，能经受住风的袭击。

同时，受风力的影响，树干各处的弯曲程度相似，不管风力来自哪个方向，树干承受的阻力大小相似，树干不易受到破坏以上的实验反映了自然规律给我们启示：（1）横截面呈三角形的柱状物体，具有最大纵向支持力，其形态可用于建筑方面，例如角钢等；（2）横截面是圆形的圆状物体，具有最大的横向承受力，类似形态的建筑材料随处可见，如电视塔、电线杆等 在我的观察、试验和分析过程中，逐渐解释、揭示了树干呈圆锥状的奥秘，增长了知识，把学到的知识联系实际加以应用，既巩固了学到的知识，又提高了学习的兴趣，还初步学会了科学观察和分析方法范文2：皮鞋为什么越擦越亮每到星期天，我总要完成妈妈交给我的擦鞋任务告诉你，这可是我一星期零花钱的来源哦！拿到沾满灰尘的皮鞋后，我先把鞋面的灰尘擦掉，然后涂上鞋油，仔仔细细地擦一擦，皮鞋就会变得又亮又好看了可这是为什么呢 我找了同样牌子同样款式的新旧两双皮鞋进行对比观察我先用手触摸两双皮鞋的鞋面，发现新皮鞋的表面比旧皮鞋的表面光滑得多旧皮鞋涂上鞋油，仔细擦过后，虽然亮了许多，但仍无法与新皮鞋相比皮鞋的亮度是否与鞋面的光滑程度有关呢？ 我取来一双没擦过的旧皮鞋，在放大镜下鞋面显得凹凸不平的。

然后，我再在皮鞋上圈出两块表面都比较粗造的A区和B区，A区涂上鞋油并。