人教版七年级语文上册期中考试卷(参考答案).doc

人教版七年级语文上册期中考试卷（参考答案)满分：120分 考试时间：120分钟一、语言的积累与运用35分）1、下列加点字的拼音，有错误的一项是（ ）A．酝酿（niàng） 抚摸（fǔ） 应和（hé） 抖擞（shǒu）B．婉转（wǎn） 水藻（zǎo） 贮器（zhù） 粗犷（guǎng）C．萌发（méng） 娇媚（mèi） 静谧（mì） 高邈（miǎo）D．莅临（lì） 干涩（sè） 竦峙（zhì） 萧瑟（sè）2、下列词语书写全都正确的一项是（ ）A．闲遐　　耐人寻味　　精疲力竭　　扬扬得意B．凛冽　　五脏六腑　　精打细算　　勇往直前C．遗孀　　姗姗来迟　　千钧重负　　小心冀冀D．严瑾　　天涯海角　　心有灵犀　　海市蜃楼3、下列句中画线的成语使用正确的一项是（ ）A．今天又吃蛋炒饭，小胖用筷子在碗里翻来覆去，一脸不快B．运动会迎面接力比赛正在紧张地进行，在场的观众不时地为首当其冲的运动员喝彩，为落后者加油鼓劲C．在学习过程中，被动的学习态度和主动的学习态度得出来的结果肯定是截然不同的正所谓：生命，从外打破是压力，从内打破是新生。

D．九寨沟的山水、峨眉山的云海，真是巧夺天工4、下列各项中，没有语病的一项是（ ）A．不仅我们要在课堂上、在教科书中学语文，还要在课堂外、在生活中学语文B．据科学家统计，蜜蜂每酿造一斤蜜，大约需要采集50万朵左右的花粉C．我市上下齐心协力，掀起了创建全国文明城市的高潮，城区面貌焕然一新D．这个集团目前已成为拥有11个专业公司、2个研究所、3个生产厂、现有固定资产9000万元5、下列句子中没有运用比喻修辞手法的一句是（ ）A．班主任老师像母亲一样关心我B．不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀C．电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊!D．长城仿佛一条巨龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋6、与下面的句子衔接最连贯的一项是（　　）每个人的成长其实都有压力和痛苦， ①他们可以在动漫中找到某种平衡点，获得释然的感觉②因此，青少年还能从动漫创设的虚拟世界中获得积极向上的人生观，体验到前所未有的“个性张扬”，得到自我意识的强化③对青少年来说，观看动漫就是一种有效缓解压力的方法④现在，大多数动漫作品将主人公设定在与普通人群相近的状态，并让主人公通过不懈的努力而获得成功A．③①④② B．④②①③ C．③②④① D．①②④③7、根据课文默写诗文。

1）可怜夜半虚前席，___________李商隐《贾生》）（2）黄梅时节家家雨，_____________赵师秀《约客》3）杜牧的《泊秦淮》中讽喻晚唐统治者醉生梦死、荒淫误国的句子是：“____________，_________”二、文言文阅读15分）沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中如是再啮，石又再转转转不已，遂反溯流逆上矣求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？1．解释下列句子中加点的词1)二石兽并沉焉（__________）(2)以为顺流下矣（__________）(3)棹数小舟（__________）(4)湮于沙上（__________）2．翻译下列句子。

1)如是再啮，石又再转转转不已，遂反溯流逆上矣译文：__________________________(2)如其言，果得于数里外译文：_________________________3．用文中的话说说老河兵是怎样具体分析“石必倒掷坎穴中”的4．老河兵“凡河中失石，当求之于上流”的论断是综合分析了哪些因素得出的？从其“老河兵”的身份看，他能作出正确推断的根本原因是什么？5．你从这则故事中得到怎样的启示？(15字以内)三、现代文阅读30分）1、十一岁的阳光艾傈木诺逼着自己撕开一丝眼缝，感觉还有些迷糊，少年毕竟是贪睡的，可转念一想，还得早些去学校，依拉的事是大事，万万不能耽搁我揉揉眼，从床上爬起来太阳把瑞丽江照得如金子般闪亮，晨风在江面飞过，一会儿钻进树丛里，一会儿钻进水汽中，一会儿钻进村寨里我来到依拉家的竹楼下，大声叫：“依拉”依拉下楼来时，眉皱皱的，我把手里的钱朝着她一扬，说：“依拉，一定没事的她抿着嘴羞涩地笑了，露出可爱的小虎牙我们在路上遇到了班主任岩坎老师依拉一直低着头，我竭力地抬起头来，说：“老师，依拉的爸爸去缅甸背玉石毛料，伤了脚，家里也没有钱让她读书，她快读不成书了……”岩坎老师说：“不怕不怕，我们一起想办法。

我说：“能不能把我的学费分一半出来给依拉缴学杂费，等以后有钱，再补上，好不好，老师？”我心里在想，现在依拉家里是拿不出钱的，我每个星期有生活费，可以慢慢省出来，不但可以替依拉缴上学费，还可以替她补上生活费老师说：“艾傈，你们不用担心，我来想办法他的脸又转向依拉说：“没事的，学费我先给你垫着，好好读书就是了你还这么小，不上学可不行我们两人不愿意老师这么做，因为老师也穷，我们是知道他家家境的依拉不知道该怎么说，放声大哭起来因为家里和学校隔得远，我们都是住在学校，星期天回家带上一周的粮食和菜，平时就自己做饭吃一个人的饭菜两个人吃，我知道是不行的，得想想办法该用什么办法给依拉找生活费，再把岩坎老师垫的钱还上？靠近公路边有一个工地，一群大妈在那里砸石子我对依拉说：“这个我们能做呀！要不了多久，我们就会把学杂费挣回来起初我们想，不就是砸个石子吗？多大的事！结果可不像我们想的那样：用力小了，砸不破；用力大了，一会儿就累了，还会把石子砸碎另外，两只手得配合默契，要不石子会飞出老远；眼睛也得留神，一锤下去，有时砸不着石子，倒把自己的手砸得鲜血淋漓时间一天天过去了我们下午放学就去工地砸石子，每天干一个小时，再回去做饭、写作业。

干了一星期，两个人得了六块钱，我们商量先给老师送去第二天我们去送钱时，岩坎老师看到我们笑笑地说：“听说你们每天去砸石子，是不是很辛苦？”我们异口同声地说：“不辛苦、不辛苦……”老师问：“不好好读书，怎么想着去砸石子呢？”我鼓起勇气说：“老师，我们不能连累你给我们垫学费，我们想用自己的双手挣出来岩坎老师笑得更灿烂了：“好好好，你们这种自立精神值得表扬，只要不耽误学习就好，我相信你们一定会成为班上最优秀的学生只是这钱，老师不能收，就算我给你们的奖励吧！”那一年，我们都是11岁本文略有删改）1．联系全文，说说题目中“阳光”的含义2．文中画线句子用了多种修辞手法，请写出一种，并说出它的作用3．请结合具体事例说说文中的“艾傈”是一个怎样的人4．文中两位小女孩的求学经历，给你什么样的启示？2、对一只蝴蝶的关怀李汉荣①初夏的一个上午，我去河边散步，看见河湾的岸边一个小男孩和小女孩神情紧张专注，好像在讨论一件重要的事情我轻轻走近他们，才看见他们正在营救一只在水面上盘旋挣扎着的花蝴蝶那蝴蝶也许翅膀受伤了，跌入水中又使翅膀过于沉重而无法飞行小男孩将一枝柳条伸向水面，但柳条太短，小女孩又折了一枝柳条，解下自己的红头绳将两根柳条接起来，终于够着那只蝴蝶了，然而它仍然不配合，不知道赶快爬上这小小“生命线”。

小女孩急忙摘下头上的蝴蝶形发卡，系在柳条的一端，让小男孩投向水面的蝴蝶附近，示意它：这是你的同伴来搭救你了，你不认识我们，你总该认识你的同伴吧果然，那弱小的蝴蝶扇动几下翅膀，缓缓地挨近这一只“蝴蝶”，缓缓地爬上这只“蝴蝶”结实的翅膀，小男孩慢慢地将柳条移向岸边，蝴蝶终于上岸了，两个孩子快乐得又说又笑起来②我以为事情到此结束了，然而，两个孩子又商量起了这只蝴蝶今后的生活他们小心地把蝴蝶放在阳光下的草地上正开放着的一丛野蔷薇花上，让它一边晒太阳，一边汲取花蜜但是，他们仍觉得这种安排不到家，他们担心贪嘴的鸟啄食了这需要安静疗养的可怜蝴蝶，就采了几片树叶搭起一个简易的绿色“避难所”，将蝴蝶护在里面他们相信，待它安静休息一些时候，伤口愈合，体力恢复，它就能重新飞舞在春天的原野上③今天上午我本来是不准备出门的，想待在家里读书或写作不知道什么原因我还是出门了多亏我走出了门，在书本之外，我读到了春天最纯洁、最生动的情节在我小小的文字之外、在生硬的键盘之外，两个孩子和那只蝴蝶、那片水湾，组合成真正满含温情和诗意的意象在我的思路之外，孩子们的思路才真正通向春天深处，通向万物深处，通向心灵深处④在回家的路上，我想了许多。

首先我觉得我的善心比孩子们淡漠得多也少得多，或许我更关心的是自己的生存、利益、脸面、尊严，而对其他生命和生灵的生存处境及他(它)们所受到的伤害，并不是太关心，即使关心，也不是感同身受和倾力相助，即使关心了，也并非完全不求回报总之，我觉得，仅就善良、纯洁这些人性中最美好的东西而言，我们不是与日俱增，而是与日俱减人随着年龄的增长、阅历的加深，人性中的“水土流失”也会逐渐加剧，而流失的，恰恰是善良、纯洁这些人性的好水土，内心的河流渐渐变得混浊，泥沙俱下细想来，这是多么可惜的事情人性的好水土流失了，纯真情怀少了，实用理性多了，率真少了，算计多了，在这一多一少的增减过程里，人们的情感和心灵，就渐渐出现轻度或重度的“荒漠化”了由这样荒漠化的人组成的人群和社会，岂不是大沙漠？那时不时呼啸着扑面而来、飞沙走石、遮天蔽日的，莫不是人性和人心的沙尘暴？⑤那两个可爱的孩子，他们是这个早晨的天使他们对一只蝴蝶的同情、对事物的爱，是真正出自善良的天性和纯洁的内心除了爱，他们没有别的动机，爱在爱中满足了不求回报的爱，才是大爱、真爱不求回报的爱，也许才会获得事物本身乃至整个大自然更丰厚的回报选自《读者》，有删改)1．文章中小男孩和小女孩对一只蝴蝶的关怀体现在三件事上，请用简洁的语言进行概括。

①________ →②_______ →③________2．文章第①段中画横线的句子运用了哪些描写方法？有什么作用？3．文章第④段主要运用了什么表达方式？有什么作用？4．文章第④段结尾处加点的两个词语“大沙漠”“沙尘暴”的含义各是什么？请列举一个日常生活中体现“人性和人心的沙尘暴”的事例5．读了这篇文章后，小男孩和小女孩对一只蝴蝶的关怀，以及这件事带给作者的深思等内容，给了你怎样的启示？四、写作题（40分）根据下面的题目和要求作文日出日落花开花谢是风景，风起云涌山高水阔是风景……风景是大自然的恩赐；静阅万卷诗书是风景，洞察世间百态是风景……风景是生活的馈赠慢慢走，用心赏，最美的风景在路上请以《风景在路上》为题目写一篇文章，不少于600字参考答案：一 ABCCAA（1）不问苍生问鬼神 （2）青草池塘处处蛙 有约不来过夜半 闲敲棋子落灯花 （3）商女不知亡国恨 隔江犹唱后庭花 二 1．（1）一起（2）认为（3）船桨，这里指划船（4）埋没2．（1）像这样又冲刷，石头又会再次转动。