八年级语文《观潮》知识点大全.doc

八年级语文《观潮》知识点整理大全八年级语文《观潮》知识点整理大全一则：连......都为：介词，被而：表转折，但略：一点点以：凭、靠夸：显示塞途(sètú)：拥塞(dǔsè)道路，形容人多拥堵一词多义】观：观潮：观看(动词)天下之伟观也：情形(名词)[1]仅：仅有“敌船”为火所焚：只仅如银线：几乎，快要[1]为：“敌船”为火所焚：被海涌银为郭：成为自既望以致十八日为最盛：是[1]以：以此夸能：依靠自既望以致十八日为盛：和时间词等连用，表示时间助词)[1]势：势极雄豪：气概既而尽奔跑分合五阵之势：阵容[1]能：以此夸能：本事未复有能与其奇者：能够[1]观潮词类活用①天下之伟观也(观：动词作名词，景观，情形)②既而尽奔跑分合五阵之势尽：形容词作动词，穷尽)③皆披发文身文，名词作动词，画着纹身;刺着花纹文”通“纹”，原指花纹，这里做动词)④并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者标：名词作动词，建立，举)⑤饮食百物皆倍穹常时穹：高)【句式】1.浙江之潮，天下之伟观也(判断句，同时点明要旨)2.方其远出海门(省略句)观潮(点击图片放大)3.既而渐近，则玉城雪岭际天而来(省略句)4.并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者(倒装句)5.仅有“敌船”为火所焚(被动句)6.出没于鲸波万仞中(倒装句)7.震惊激射(省略句)8.吴儿善泅(倒装句，也可为“善泅吴儿”)【拓展阅读】写作背景：杭州在南宋时称临安，是有名的国都。

观潮地当时在临安城南(今因为江水改道已移至浙江海宁)，每年八月十八日举行观潮盛典迎潮前有水军演习，潮到时又有吴地少年弄潮争标的表演当天从宫廷到民间争相观看，万人空巷，十分狂热作者也兴致勃勃地到达钱塘江边，他被眼古人流如潮、锣鼓喧天的场面深深震惊着，他忧如看到了大自然与人类文明的奇妙联合...观潮结束后，他回忆起汹涌的潮水发出滔天巨响、岸边的看潮的人群齐声惊讶，他的心里认为那震惊人心的场景深深触动......终于，他不再可以忍耐心里的沉静，必定要把这壮观场面记录下来!忧如一幕幕都已体此刻他的眼帘;他拿起毛笔，笔走如飞、行云流水;仅用了两百余字，便把钱塘江潮的宏伟情形、水军演习的弘大场面和吴中健儿高明的弄潮技巧栩栩如生地描述出来作者感觉这篇写得不错，于是将它增添于《武林往事》的卷三当人们看到此文后，赞口不停：“既能很好的描述出景色，又不失民庸俗节，有条不紊，主次分明，真是令人惊讶不已啊!”这篇文章也就开始在民间流传开来直到此刻，也还是描述钱塘江大潮的经典之作钱塘潮知识:钱塘江大潮是世界三大涌潮之一，是天体引力和地球自转的离心作用，加上杭州湾喇叭口的特别地形所造成的特大涌潮余亚飞诗云：“钱塘一望浪波连，瞬间狂澜横眼前;看似平时江水里，储藏能量可惊天”。

潮头初暂时，江面闪现出一条白线，伴之以隆隆的声响，潮头由远而近，飞驰而来，潮头推拥，鸣声如雷，瞬间间，潮峰耸起一面三四米高的水墙直立于江面，喷珠溅玉，势如万马奔跑观潮始于汉魏，盛于唐宋，历经2000余年，已成为当地的风俗八年级语文《观潮》知识点整理大全二钱塘江潮是一大名胜先人称之为“壮观天下无”钱塘江大潮与其独具的自然条件亲密有关其一，因江口呈喇叭形，宽处过百里，窄处仅十里，巨潮被狭小江道拘束，自然会形成风起云涌的涌潮其二，是河口有巨大拦门沙坎，潮水涌进碰到这样巨阻，自然会掀揭天上;前浪遭遏，后浪又上，波赶波，浪叠浪，潮水就会奔跑吼怒、翻江倒海般地吼叫而来我国古代的墨客词人多以钱塘大潮作描绘对象，比如宋代柳永有名的词《望浪潮》中写：“东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁荣云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯周祥的《观潮》则是用散文的形式，绘形绘色地描绘了这一壮美雄奇的情形全文着眼点在“潮”上，立足点在“观”上，用镜头摄像的笔法分别写出潮来之状，演兵之形，弄潮之势，观潮之盛浙江之潮，天下之伟观也点出题旨，揭露描绘对象行文吐墨，亦饱含着激赏之意自既望以致十八日为最盛”，收拢文势，以示集中写此接写潮来之状，进入直接描绘。

作者察看细微，而又大笔淋漓，由远及近，渐次写来方其远出海门，仅如银线”，水天一线之处，如银线一丝，触入眼帘以“银线”为喻，显示出作者极目远眺之态，立足点高，视野远，方能看清潮起之时的景况以“银线”为喻，又写出潮来以前的情境，很有生活实感不亲临其境，亲睹其状，是决心写不得这样传神的既而渐近”，因潮头奔卷而来，描绘由远镜头，突然跳成特写玉城雪岭际天而来，高声如雷霆，震惊激射，吞天沃日，势极雄豪文势突兀而起，如山峦陡耸，文墨则横泼纵洒，恣肆淋漓作者倾万丈狂澜于卷面，声、色、形、势四者俱佳有其色：“玉城雪岭”，见其“白”，托喻新奇，环扣上文的“银”字，比喻城、岭，亦见其形;有其声：“声如雷霆”，比譬形象，显其声威激壮，撼人心魄;有其势：“际天而来”“震惊激射”，仿佛自天际压将下来，飞驰激卷，喷玉溅珠，极富动向，蔚为奇景吞天沃日”，欲给焰焰红日沐浴，欲将浩浩苍天吞下，尽夸张之能事，又该多大笔力!这是极写雪涛之威猛，魄力之壮阔作者眼耳并用，目之所即，耳之所及，尽纳篇中;作者笔酣墨饱，飞旋挥洒，以动势写动向，大开大阖，文情犹如繁管急奏，又犹如劲弩连发读来令人豪兴大旺，意志倍振而后，作者用杨诚斋(杨万里)诗句“海涌银为郭，江横玉系腰”作结。

引用诗句不是炫渊夸博，而是为着证之别人，是加强作者这样写的传神感和真切性接着文章转入另一重境地，写“教阅水军”演兵之形艨艟数百，排列两岸”，一层;“既而尽奔跑分合五阵之势”，一层两层之间，相互勾联，映前带后以“排列两岸”之状，突出“奔跑分合”之势奔跑分合”四字，文词高度简洁而归纳的内容甚为宽泛，以少量胜多许，生动地描绘了战船操演的情形：时而劈浪疾飞，时而跃波腾起，时而分开两厢，时而又合舷并驶虽未明言操舵驾舟本事之高明，但其生动的情形刻画却将此意，尽传句外并”字使文意有了迭进乘骑弄旗标枪舞刀于水面”，写出船上演练的详细情形乘”“弄”“标”“舞”等动词要言不烦，炉火纯青，其龙腾虎骧之状，自可想见如履平川”，写出其冷静裕如的安闲神情，健壮纵踉而这样起落安稳，其手段之高明，又自可想见但是，作者却又有未明言的笔墨暗寓在纸外，这就是，水军操演不是在平波展镜、水浪不兴的江面之中，而是在掀天揭地、“震惊激射”的江涛之上如果我们联系上文，就会深察作者在这里作这样描述的深故企图，以水涨船高的暗托、烘染来突现水军健儿此后，文章进入演阵的实战演习描绘倏尔”以示来得迅敏，也使画面变换显得快速作者声态并作地描绘了这幅情形。

黄烟四起，人物略不相睹”，以人物隐形，示黄烟之浓;用“声如崩山”之比，喻“水爆”威力烟雾激卷，爆声震耳，是动的画面，惊魂撼魄当人们的视野被动的画面所牵引，当人们的心灵被动的情形所黏吸，情形又快速转入静的画面，“烟消波静，则一舸无迹，仅有‘敌船’为火所焚，随波而逝显示出实战演习的战斗成效一舸无迹”与“人物略不相睹”相照顾，正是说明战船趁烟雾蔽江时，已疾驶远去夺魂褫魄的水军实战演习于此结束，文章转入意趣盎然的弄潮之景的描述第三节主要句读以逗号，一气如注披”“持”“争”“鼓”“迎”“出没”“腾身”等动词连任而下，令人头晕眼花披发文身”写弄潮儿的外形;“溯迎而上”写弄潮儿的猛勇;“出没鲸波”写弄潮儿的健壮，抓住富于特色和表现力的神态，作传神的刻画巨浪滔天为弄潮儿设置了邪恶的环境;披发文身，是民间风俗的优秀点染彩旗”“文身”则相映生色，使文章平增意趣，一幅古代的民间弄潮风俗画，鲜活壮美，悦人眼目上边所写“溯迎”“出没”不过写弄潮儿“鼓勇”之“勇”，下边“腾身百变，而旗尾略不沾湿”的对照成文，则是突出弄潮儿本领之“强”可见，持彩旗弄潮不是为了装修，乃是为着“夸能”，用某一详细的物体把某种没法直接显示出来的成效和情形突出地重申出来。

这是“彩旗”的主要作用旗尾略不沾湿”在句中虽轻敷一笔，实在有扛鼎之力这是对弄潮儿本事的最高明的歌颂和赞美在对江上的潮、船、人作了恣情淋漓的`描述后，镜头摇到岸上，观“观潮者”的盛况江干上下十余里间，珠翠罗绮溢目，车马塞途”作者特地点出“十余里”，逶迤而去，以路程的长显出观潮的盛;若仅有咫尺，是不见其盛的珠绮满目，车马拥道，是盛况的详细化行文至此，作者犹觉不足以尽意，再作侧面衬托看棚以内，席地无暇，插手不得作者泼墨在饮食看棚上，运意却在人潮上，真是人流如潮啊!江心江岸，江潮人潮，连成一片而作者写观潮之盛又非目的，乃是以此反衬出江潮之美;不然，江潮不美，何能吸引这样多的观众呢?这实在是兴发此而意归彼的精妙笔墨这篇散文精髓精练，作者布局谋篇，运思熔裁，遣辞造句都很有功力深细和简洁相依作者观潮观得深细，眼到耳到由远及近，点滴不漏;从声到色，从江心到江岸，尽收胸中作者观时深察入微、巨细俱到，但写时却大处落墨、小处衬着不是兼容并包，而是有所弃取剔存，抓住最有特色、最为典型的人、事、物下笔这样就达到深细和简洁的相依有关：不深细则无从简洁，不简洁则见不出深细深细能发现事物的特色和实质，简洁能成功地突现实质和特色。

比如写钱塘来潮时的情形，短短一句就写得气概飞动，传神欲现，情形兼备，宏声壮采这是钱塘江独到情形的再现和艺术记录全文字炼句锻，无旁逸斜出的枝蔓，风格清爽隽永，三两句就能刻画出形象，二三词就能传递出精神一句“腾身百变”，使健儿形神毕肖;一句“溯迎而上”，。