华师在线作业幼儿数学教育解析.pdf

1.第 1题小班幼儿通过尝试错误完成排序对应活动答案：正确标准答案：1您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.02.第 2 题中班认识加号、减号及其含义答案:错误标准答案：0您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.03.第 3 题数学教育促进幼儿良好学习习惯形成，但对学习品质不产生影响答案:错误标准答案：0您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.04.第 4 题中班幼儿目测能力显著提高答案:错误标准答案：0您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.05.第 5 题小班学习概括物体（图形）的两个特征答案:错误标准答案：0您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.06.第 6 题数学是一种精确的语言答案:正确标准答案：1您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.07.第 7 题大班感知并体验部分数与部分数之间的互补关系和互换关系答案:正确标准答案：1您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.08.第 8 题3-4岁的幼儿较正确区分物体的大小和长短答案:正确标准答案：1您的答案：题目分数：L0此题得分：0.09.第 9 题点数实物时，只需要手眼器官一致活动答案:错误标准答案：0您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.010.第 10题数学具体事物本身的特性。

答案:错误标准答案：0您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.011.第 11题量的正、逆排序从中班开始教学答案:错误标准答案：0您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.0中班学习用对应的方法比较两组物体的数量答案:错误标准答案：0您的答案：题目分数：1.0此题得分：o.o1 3.第13题小班能点数并说出10以内的总数答案:错误标准答案：0您的答案：题目分数：1.0此题得分：o.o中班幼儿要求初步理解昨天、今天和明天的含义答案:正确标准答案：1您的答案：题目分数：1.0此题得分：o.o1 5.第15题大班会将实物或图形做两等分或四等分答案:正确标准答案：1您的答案：题目分数：L0此题得分：0.0幼儿的数学知识是在与环境的交互作用中获得的答案:正确标准答案：1您的答案：题目分数：L0此题得分：o.o1 7.第17题一个集合的元素必须是确实的答案:正确标准答案：1您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.01 8.第18题集合中的元素都具有共同属性答案:正确标准答案：1您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.01 9.第28题4-5岁幼儿能按物体两个或两个以上的特性进行排列答案:正确标准答案：1您的答案：题目分数：L 0此题得分：0.02 0.第33题量的守恒指物体的量不因物体的外形、摆放位置等发生变化而改变。

答案:正确标准答案：1您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.02 1.第34题小班学习一些常用的量词答案:正确标准答案：1您的答案：题目分数：L 0此题得分：0.02 2.第38题小班会说出以自身为中心的上下方位答案:正确标准答案：1您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.023.第39题20世纪60年代国际上兴起“中小学数学现代化”运动的显著变化是引进了集合概念答案:正确标准答案：1您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.024.第51题幼儿计数能力发展的顺序是：先口头数数、然后按物点数，再后按数取物答案:错误标准答案：0您的答案：题目分数：1.0此题得分:0.025.第52题幼儿认识几何形体的顺序是：圆柱体、正方形、球体等答案:错误标准答案：0您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.026.第53题幼儿几何图形的学习是指平面图形的学习答案:错误标准答案：0您的答案：题目分数：L0此题得分:0.027.第54题中班能从物体的两种特征和事物的多个角度进行分类答案:错误标准答案：0您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.028.第55题小班能对物体集合进行多重分类答案:错误标准答案：0您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.02 9.第56题大班可以按数群教学答案:正确标准答案：1您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.03 0.第57题自然数可以表示物体的数量，也可以表示物体的次序。

答案:正确标准答案：1您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.031.第19题幼儿认识平面图形的一般顺序是圆形、正方形、三角形、长方形、椭圆形和答案:梯形标准答案：梯形您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.032.第20题数学有两重性：抽象性和-答案:现象性标准答案：现象性您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.033.第21题集合与-存在包含关系答案:子集标准答案：子集您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.03 4.第2 2题数学教学活动的设计一般包括活动名称、活动目标、活动准备和 四个部分答案:活动过程标准答案：活动过程您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.03 5.第2 3题幼儿计数能力发展的顺序是：先口头数数，然后按物点数，再到说出总数，最后是_ _ _o答案:按数取物标准答案：按数取物您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.03 6.第2 9题数学知识的特点有抽象性、逻辑性、精确性和答案:应用性标准答案：应用性您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.03 7.第3 0题幼儿数概念的发展主要包括计数能力的发展、认识数的序列的发展、掌握数的组成的发展以及 等几个方面答案:加减运算能力的发展标准答案：加减运算能力的发展您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.03 8.第3 1题数的运算在幼儿期指的是-以内的加减运算。

答案：1 0标准答案：1 0您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.03 9.第3 2题幼儿数学教育的内容选择应考虑启蒙性、生活性和答案:系统性标准答案：系统性您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.04 0.第3 5题在幼儿期主要是通过操作具体的材料感知、理解、认识 以内的自然数和零答案：1 0标准答案：1 0您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.04 1 .第4 0题幼儿所涉及到的空间方位概念主要是上下、前后和一 等答案:左右标准答案：左右您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.04 2 .第4 1题只有当幼儿能说出物体的 时，才算理解了数的实际意义答案:总数标准答案：总数您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.04 3 .第4 2题瑞士心理学家认为-是衡量学前儿童智力的一个重要标志答案:分类能力标准答案：分类能力您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.04 4 .第4 3题幼儿园数学教育活动主要有：数学教学活动、游戏活动中的数学教育、日常生活中的数学教育以及 等答案:活动区中的数学教育标准答案：活动区中的数学教育您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.045.第44题活动过程分三个部分：活动开始、活动进行和答案:活动结束标准答案：活动结束您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.046.第24题幼儿数学活动目标设计答案:指数学教学活动所要达到的具体的教育效果。

包括幼儿学习的内容要求及幼儿行为的养成要求两个方面活动目标应是具体且可操作的标准答案：指数学教学活动所要达到的具体的教育效果包括幼儿学习的内容要求及幼儿行为的养成要求两个方面活动目标应是具体且可操作的您的答案：题目分数：4.0此题得分：0.047.第25题计数答案：即数数，就是让幼儿运用各种感官认识，学会手口一致地点数实物并说出总数，认读和书写10以内的阿拉伯数字标准答案：即数数，就是让幼儿运用各种感官认识，学会手口一致地点数实物并说出总数，认读和书写1 0以内的阿拉伯数字您的答案：题目分数：3.0此题得分：0.048.第36题幼儿感知集合发展的阶段答案:幼儿感知集合的发展需经历由泛化到精确的四个发展阶段：笼统感知集合阶段、逐步感知集合界限阶段、集合的数量感知阶段、初步的集合运算阶段标准答案：幼儿感知集合的发展需经历由泛化到精确的四个发展阶段：笼统感知集合阶段、逐步感知集合界限阶段、集合的数量感知阶段、初步的集合运算阶段您的答案：题目分数：4.0此题得分：0.049.第37题几何形体答案:几何形体对客观物体的形状的抽象和概括，包括平面图形和立体图形标准答案：几何形体对客观物体的形状的抽象和概括，包括平面图形和立体图形。

您的答案：题目分数：3.0此题得分：0.050.第45题幼儿数学分类答案:幼儿期分类：1）按物体的1个外部特征对物体进行分类；2）按物体的特征进行多角度及多层次的分类标准答案：幼儿期分类：1）按物体的1个外部特征对物体进行分类；2）按物体的特征进行多角度及多层次的分类您的答案：题目分数：4.0此题得分：0.051.第46题分类答案:分类是把相同的或具有某一共同特征的物体归并在一起标准答案：分类是把相同的或具有某一共同特征的物体归并在一起您的答案：题目分数：4.0此题得分：0.052.第26题简述幼儿活动区中数学教育活动的特点答案：1）根据自己的兴趣、需要选择进入活动区的时间；2）独立的选择活动的材料和开展活动；3）使幼儿有较大的自主性标准答案：1）根据自己的兴趣、需要选择进入活动区的时间；2）独立的选择活动的材料和开展活动；3）使幼儿有较大的自主性您的答案：题目分数：3.0此题得分：0.0教师未批改53.第27题幼儿排序答案：1、依据原则是：1、符合幼儿和谐发展要求2、考虑学科本身特点3、幼儿认知发展的规律标准答案：1、依据原则是：1、符合幼儿和谐发展要求2、考虑学科本身特点3、幼儿认知发展的规律。

您的答案：题目分数：3.0此题得分：0.0教师未批改54.第 47题幼儿感知集合的教育要求答案:幼儿感知集合的发展需经历由泛化到精确的四个发展阶段：笼统感知集合阶段、逐步感知集合界限阶段、集合的数量感知阶段、初步的集合运算阶段标准答案：幼儿感知集合的发展需经历由泛化到精确的四个发展阶段：笼统感知集合阶段、逐步感知集合界限阶段、集合的数量感知阶段、初步的集合运算阶段您的答案：题目分数：3.0此题得分：0.0教师未批改55.第 48题幼儿园大班数学教育的目标答案：能积极、主动地进行数学活动，遵守活动规则，会有条理地摆放、整理数学活动材料；能用适当的方式表达、交流自己操作、探索的过程和结果；能倾听老师和同伴的讲话等；能运用对应、比较、类推、分类统计等简单数学方法解决生活中的某些问题；能从物体的两种特征和事物的多个角度进行分类；认识一些常见的立体图形，对平面图形的关系能有所感受标准答案：能积极、主动地进行数学活动，遵守活动规则，会有条理地摆放、整理数学活动材料；能用适当的方式表达、交流自己操作、探索的过程和结果；能倾听老师和同伴的讲话等；能运用对应、比较、类推、分类统计等简单数学方法解决生活中的某些问题；能从物体的两种特征和事物的多个角度进行分类；认识一些常见的立体图形，对平面图形的关系能有所感受。

您的答案：题目分数：3.0此题得分：0.0教师未批改56.第 49题简述幼儿数、计数及数的运算的意义答案:激发幼儿对数的兴趣和探究数学的欲望；感知、理解周围事物中存在的数量关系；有助于对加减互逆关系和加法交换关系的感知；有助于幼儿运用、理解和学习数学标准答案：激发幼儿对数的兴趣和探究数学的欲望；感知、理解周围事物中存在的数量关系；有助于对加减互逆关系和加法交换关系的感知；有助于幼儿运用、理解和学习数学您的答案：题目分数：3.0此题得分：0.0教师未批改5 7.第 50题简述幼儿拼图的基本形式答案:指数学教学活动所要达到的具体的教育效果包括幼儿学习的内容要求及幼儿行为的养成要求两个方面活动目标应是具体且可操作的标准答案：指数学教学活动所要达到的具体的教育效果包括幼儿学习的内容要求及幼儿行为的养成要求两个方面活动目标应是具体且可操作的1.第 1题自然数列没有等差关系答案:错误标准答案：0您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.02.第 2 题中班幼儿目测能力显著提高答案:错误标准答案：0您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.03.第 3 题中班会认识时钟整点答案:错误标准答案：0您的答案。