读《英才是怎样造就的》有感作文2000字.doc

读《英才是怎样造就的》有感作文2000字 　　′一口气读完《英才是怎样造就的》这本书后，我最大的感想是：王金战老师真是当之无愧的培育英才的英才，能当王老师的学生真是一种幸福，我深深地被他的教育观念所折服 　　教师应是优秀的心理师 　　俗话说，栽树要养根，育人要育心心为命之本教师是人灵魂工程师的定义自有其深刻的内涵而这些，王金战早已实践多年《英才》开篇首章说道“心态：优秀从心态开始可见王金战对心理要素培养的看重古往今来，人生的命运成也是心态，败也是心态！ 　　英国作家狄更斯说过，一个健全的心态，比一百种智慧都有力量王金战告诉学生，“我们无法选择生活中遇到的每件事，我们无法控制千军万马过独木桥的教育现实，无法选择父母、老师，无法选择生存的环境但是我们完全可以选择一种心态当你选择了一个积极的心态，许多事情就会出现自己都意想不到的变化中学时期，正是人生成长的关键时期，学会选择心态，尤其是选择了一个积极心态，人生的意义就会不一般心态的关键是什么？王金战强调说———自信！而在培养学生自信心上，老师有着历史性的责任在独生子女时代，家长对孩子的要求空前高，给孩子的压力空前大在这种状况下，老师不懂培养学生积极的心态，可能所有教育都会功亏一篑。

而王金战在一个学数学曾经备受摧残学生的卷子上，写下了鼓励性的批语，孩子趴在桌子上流着热泪，洗刷着8岁以来，学数学时小学教师和同学留给她的心理阴影今天王金战把她从巨大的阴影里拖了出来，这一拖拖出了她的自信从此就改变了这个学生的人生态度和命运 　　调整学生的心态尤其是高考时候的心态是有学问的，作为老师我也懂得心态对学生的高考成绩影响有多大，也能看出哪些学生考试中心理易出现问题，也找他们聊过，试着帮他们调整考试心理，可每次高考后在这方面都要留有遗憾（就在我们刚刚送走的学生中也有），怎么办？王老师在书中给我们支了五招对那些学习不行，纪律性差的，令我们很多老师头疼的体育特长生，怎样使他们觉得自己很有价值，有自豪感，愿意往好的方面开展，王老师也给了我们一些方法 　　教师应有能使学生学得如醉如痴的教学艺术 　　“教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西——卢梭”这是王金战老师在他的《英才是怎样造就的》一书中的开篇词，这句话独占一页，可见它的重要性他说，数学课可以是愉悦的过程，课程烂熟于胸，然后像讲故事，再来点幽默，能不讲得让学生如醉如痴吗？王老师喜欢诗词，经常在数学课上寻找一些诗情画意的东西，数学课能不美吗？再有就是要充分利用平常的时间，把眼睛盯在怎样提高教学质量，提高课堂效率，怎样激发学生求知的激情，怎样解除学生心理的负担和障碍上，从学习、思想、心理和身体健康四个方面来促进学生的开展。

改善学生学业负担过重的现状，作为教师应该从做教师的观念上入手，从提高教师本身的能力入手来尽可能帮助学生、引导学生王金战说，在讲课时，如果学生开小差睡觉，注意力不集中，意兴阑珊，他不怨学生这只能说我的课给你们起到了催眠的作用，说明我的课没有吸引你，没有抓住你，责任在我老师身上你的行为促使我反思，所以要谢谢你给我敲响了警钟！” 　　是的，教师应该有这样的教育艺术，应该有这样宽阔的胸襟、宽容的态度和反思精神现代师道尊严是在能够让学生敬仰的根底上才能建立起来的！心生恐惧、不敢和老师交流，猫和老鼠的关系，并不会产生正常的师道尊严，产生那种让学生心存感谢、从肺腑里生发出来的感恩之情 　　学生们也都希望自己能够碰到这样敬业、讲课精彩、和学生能够成为朋友的老师；家长们都渴望，自己的孩子能够在这样老师的台前授业我们教师也希望自己成为能拥有先进的教育理念、高超的教育艺术，善于引导学生心灵，从真正意义上成为人类灵魂工程师的老师 　　教师应该有读书的习惯 　　教育的目的从根本上来说，就是教会学生如何读书，培养他们学习吸纳创新的能力，造就终生学习、不断进取的人本身从事教育行业，身为教书的人，理所当然，要成为爱书、读书的表率，成为学生和社会的楷模。

　　我们常常说，要给学生一杯水，自己先有一桶水从“师者所以传道、授业、解惑”的作用来看，是这个道理但王老师更欣赏“老师一杯水，换来学生一桶水”的提法，这是从启发学生的创造力说的但无论从任何角度来看，既然选择了教书的职业，就必须让自己的“水源”充分，水平不断提高，储量日益深厚，蓄厚积而待发，才能润泽更多的心灵，到达“风调雨顺、水到渠成”的教育的效果 　　教书人的“水”从何而来，不是“黄河之水天上来”，也难以“不尽长江滚滚来”，只能是涓涓细流，千淘万漉，是学来、读来、积来的读书，是最为便捷的路径，正如朱熹所言，为有源头活水来日积月累，细水长流，“读书破万卷，下笔如有神”，而不至于捉襟见肘、江郎才尽王老师说他这些年的每一点进步，可以说，都是他坚持经常读点书的回报 模板,内容仅供参考 　　 。