初三必考(共7篇).docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑初三必考(共7篇) 初三必考作文(一) 初三语文一般都考什么作文?答题技巧?求支招!【初三必考作文】 最多的是话题作文和半命题作文,下面有几个例子题目1：需要我　　要求：(1)在横线上填入恰当的词语,使题目完整.(2)写一篇不少于800字的文章.　　题目分析：　　这道半命题作文蕴涵着丰富的人生意蕴.人们总是过多地羡慕别人的宏伟,而疏忽了自我的存在.亲人、挚友、老师、同学,以及社会这个大家庭都需要我的存在.父母需要我,在我的身上,凝结着亲人关注的目光,我是他们生命的组成和延续.挚友需要我,在挚友的心中,我烙下的情义,是一道亮丽的风景,不能残缺与黯淡.在工作、学习生活中,我总是尽力让我的工作学习更卓越,社会需要我的执着信念.让枯萎的人性之树,萌发出碧绿的嫩芽.让被疏忽的个体生命,放射出灼人的光芒.让大量人生旅途中的匆促过客幡然领悟到：活着,应摆正自己的位置,重视生命的过程；活着不仅为自我,还为他人活着,自己就不是被世界冷落或遗弃的一棵小树,而是一方独有的风景.　　考生可以选取自己感受最深的一件典型事例来表达对生命的扫视,对自我价值的断定.别忘了行文之前,要把题目补充完整.题目2：生命只有一次,它是宇宙间最名贵的,最值得珍惜的.生命既是脆弱的,也是固执的,生命既是短暂的,也是永恒的.生命的存在本身就是一种梦想.生命中那些告成与失败,荣誉与耻辱,高尚与卑下,纯真与芜杂,都是一本内容不同的书,或是一幅风格迥异的画.生命值得扫视与感悟,生命值得赏识与敬畏.　请以"生命"为话题写一篇文章.　　要求：(1)可以写自己的体验,也可以写别人的事；可以从正面写,也可以从反面写；可以抒发情感,也可以发表探讨.所写内容务必与话题相关.(2)题目自拟,立意自定,文体自选(除诗歌外).(3)不少于800字.　　题目分析：　　世间万物皆有生命.植物有生命,所以它们会春荣秋枯.器物有生命,美观的鱼缸在碎裂的一刹那生命消散了.动物和人有生命,全体才会有生老病死的过程.但全体的生命都只有一次.并不是仅仅人类才拥有生命的灵光,有关动植物的生命故事同样令人敬仰不已."生命"这个话题极富文化底蕴和思想内涵,古往今来多少名家留下对生命的感悟和深刻熟悉.从保尔的名言到裴多菲的名诗,从司马迁的生死观到陆幼青的《死亡曰记》,从史铁生的死亡感悟到张穆然的笑对死亡,从蒙田的《喜欢生命》到张晓风的《敬畏生命》……对生命的探索是永恒的话题.作文可以"生命"立意,从世间万物皆有生命的角度入手,选取那些曾经震撼过自己心灵的事情,表现对生命的珍爱之情；也可以从虚构的或现实中的某个人的一生写起,表达自己对生命的看法.题目3：从下面两那么材料中,任选其中的一那么,然后按要求作文.　　材料一：在一个大花园里住着一个盲人,他把全体的时间都用来照料这个花园.一年四季,花园里总是一片姹紫嫣红.一个过路人分外诧异地参观这美丽的花园,不解地问盲人："你这样做的理由是什么?你根本就看不见这些美观的花呀!"盲人笑了,他说："我可以报告你四个理由：第一,我热爱园艺工作；其次,我可以抚摩我的花；第三,我可以闻到它们的香味；至于第四个理由,是由于总有像你一样的人从这里经过,会由于我美观的花园而心情高兴!"盲人的花园是他精神的领地,苦心经营以后,他有了比花更美观的理由.　　请结合你的生活实际,以"理由"为话题,写一篇作文.　　材料二：据说爱因斯坦来到普林斯顿高级研究所的第一天,管理人员问他需要什么用具,他回复说："我看,一张桌子或台子,一把椅子和一些纸张、钢笔就行了.啊,对了,还要一个大废纸篓."管理人员古怪地问："为什么要大的?"爱因斯坦答道："好让我把全体的错误都扔进去."这个世界从来都是这样,每个平凡或宏伟的人都会犯错误,只有像爱因斯坦那样的人,不断丢弃错误,才能看到一条向上的路.　　请结合你的生活实际,以"丢弃错误"为话题,写一篇作文.　　要求：(1)文题自拟,文体不限,不少于800字.(2)思想感情积极向上.　　题目分析：　　材料1：这是一那么很富启发性和教导性的材料.文中的盲人用一颗仁爱的心给我们上了一堂生动的人生课.有些人无论做什么事情,总是以自我为中心,从自身的利益启程,探索所谓的理由.其实,换一种思路你会察觉理由就是a这么简朴.此话题的选材范围很广泛,考生尽可以去抓获生活中的各种素材,用生花妙笔写出自己的所见所闻所思所感.别忘了给自己的文章拟一个富有穿透力的题目.　　材料2：这那么材料谈的是个人熟悉问题.这个话题可以写成探讨文.一切文明与进步都是在不断地丢弃错误的根基上取得的.可列举古今中外大量事实,表现出自己的熟悉深度.也可以发表见解,阐发对"错误"的辩证斟酌和熟悉.一个人要想不犯错误,那是天使的理想,但我们要力求少犯错误.面对错误,要实时修正,实时丢弃.只有实时察觉错误,丢弃错误,才能不断进步,走向告成.当然,也可以写成 记叙文 ,甚至编写故事,来表达自己对真、善、美的追求.【初三必考作文】初三必考作文(二) 需要几篇适合初三学生背诵的中考总分值作文或者美文 水平越高越好,最好对考场作文有所扶助的不是= =.老师让务必背还得默写,所以想找个好些的背了更有用.生活是一本开启的书生活是一本开启的书,每本书都是一个世界,一个拥有林林总总异彩纷呈的世界,一个蕴含着人生的仪态万千的世界.翻开一本书,日是她的标点月是她的句子,年是她的段落.在每一个岁月的篇章里,有喜,有忧,有乐,有哀.将多数个美观的音符织成一本记忆的旋律,让天籁之音长驻心底.默读人生,体会对人生的感悟与生命的对话.在时空交织中,回忆起亲切而又纷乱,甚至是手足无无措的片断.好多的东西总是在最平淡的日子里在最不经意的时候,浅浅地浮现在眼前.生活是一本开启的书.谁都想翻到结果一页看结局,却又怕错过中间的精采片面,于是,我们只好一页一页地往下翻,去品尝人生旅程的酸甜苦辣,去了解人生旅途中的千丝百缕,人生的千姿百态,以及人世俗中的喧嚷与无奈.在无尽的长路上跋涉着,悄悄地抚慰自己行走时的落莫,为能在人生的旅途上带丝丝温藉与祈望.生活是一本开启的书.在人世广阔的大海里“不积硅步,无以致千里；积小流,无以成江海.”每个人都是生活书中的一分子,有了每个人的精采片断才有了生活这本书中的巧妙.捡起一张空白的纸卷折一只心的帆船,放飞在雨季中,带着对远方的诱惑,梦想它可以满载一船的星辉.站在一条大河的岸边,看泱泱的河水,悄无声息悄悄无限流淌的情景.不由得又想起孔夫子的那句：逝者如斯夫.生活是一本开启的书.在这本书中有人把自己比作生活的主角,有人把自己比作生活的配角：有人把自己比作为生活的编导,有人把自己比作为生活中的观众.角色也好,导演也罢,都只是为了生活这本书更丰富多采,让生活这本书更好看.我们都是生活书中的一员.人生或许可以世事难料,人生或许可以十年河东十年河西,但是在我告成时,会喜悦乐地睡上一个奢靡的大觉；在我失意时,或许我会哭,却不会充许自己沉沦.三毛说：“假使你把一切都给了别人,那么你一生就虐待了一个生灵——就是你自己.”于是我常对自己说,我愿是这本书的一个细节用自己的人生点缀这大千世界.无论世俗投射过来怎样异的眼光,惊奇也好赏识也罢,全体的一切还是一如空气般对我重要.在芸芸众生中,我不确定就是要最卓越,但我还是需要努力,只要我努力过,不管结果如何我都可以无怨无悔.纵然这个世界总会令我产生错觉,纵然这个世界分使我的视觉模糊,但是四周的空气还是一片安宁.一轮旭日还是一如从东方冉冉升起.飞泉暴流或许是无奈的选择,却成为了叹为观止的身价.本着这样的信念,我相信,我能在生活之书中留下美观的细节.在《第一次的亲近接触》中,痞子蔡这样子说：“原来不是我并不想,……只是忘了思念所带来的冲激而已,呼吸可以暂时屏息,却无法不持续.”风中飘散着我的记忆,一往驰骋于思想的天空.不曾了结的故事,清明而了悟的心境,这也足于使我微笑地面对这个世界.梦里的风穿过多少时空,曾见过这句话：我的理想你是否太累,我的选择可能只有自己体会.或许正由于有酸甜苦辣咸五味杂陈,生活之书的佳肴才可以如此可口.既然如些,也就可以不必叹息“笑的时候越来越来多,而喜悦的时候却越来越少.”这里,愉悦的心情就自然而然地再次浮现.尼采说：“每个人距自己是最远的.”在紫色的心情下,又想起一起笑过,一起哭过,一起感动过,一起幸福过的日子.云去雾散才知道日子可以如此璀璨.生活是一本开启的书,需要细细地翻阅,需要逐渐地品评追救的应是一种齿轮与齿轮一样的相吻,你我都是书中的一分子.闲暇时不妨泡一壶香茗,静坐灯下,轻捻生活书的一角,轻轻地翻过一页在淡淡的茶香中志之交流,可能你会察觉这个世界其实真的好美. 初三必考作文(三) 如何写好快速考试作文（初中） 现在我已经上初三了,面对考试中的语文作文总是一筹莫展,写出来的文章漏洞百出,有时还总觉得无话可说.为此我也曾找过人他们总说要多阅读、多积累、多动笔、写出真情实感等话.这些我早已心知肚明,可是对于这些在实际行动终究能如何呢?总没有些实质的,如何在特定的时间特定的地点写出的作文能让老师打得分高呢?而且现在已经初三了面对有语文、数学、英语、物理、化学等科目这些也是同等重要的它们是不能落下的.对于这种处境下又将如何是好?怎么落实到实处?梦想各位网友能协助解答.我不会亏待他的.要写好作文先要审好题,花点时间选好角度立意,跟着确立文章类型（如探讨文等…）和约莫的行文内容,正所谓＿磨刀不误砍柴工,但几分钟就够了.练多几次,每练一次就拿一些好的跟自己对比,再学习好的地方,察觉自己好的和跟别人对比自己的缺乏,看点读者文摘,这很重要的. 初三必考作文(四) 要结合初三一摸考的要求 格式文章; 600字记叙文人在初三建议：可将上初三后回头想想两年前的生活与初三比较可写上初三对未来有什么计划等发生在你身边的事!以上是我的建议感谢! 初三必考作文(五) 初三中考作文指导 [初三中考作文指导]这是一种传统的命题方式,初三中考作文指导.前些年曾有人说命题作文展现了危机,但从近几年中、高考处境来看,命题作文又显露了活力.更加是中考,命题作文是对比常见的.这是由于与给材料、自拟题目相比,它可以测验学生审题和选材的才能,这是它突出的优点.在想像才能、表达才能等方面,其测验功能也不逊于给材料、自拟题目.它唯一的缺点是轻易被人猜中.命题人既想用命题的形式又要尽量不被人猜中,就要在一些题目上有所变化.如写惯了《我的班集体》或《我爱班集体》,就变化为《我和我的班集体》；写惯了《课间》,来一篇《课后》；写惯了《挫折》《失败》之类的题目,换一个《我体验的一次小艰难》,可能就不那么顺手了. 　　 　　 　　　　更加要留神：全命题的特点在于一个全字.以《我体验的一次小艰难》这个题目为例,中心语是艰难,前面加了三个定语：是小艰难而不是大艰难,是一次而不是屡屡,是我体验的而不是别人体验的,也不是我听说的.用层层限制增加审题的难度,也可以和某些类似的题目识别开来. 　　　　　　也有一种命题作文不仅是全命题,而且带提示,目的是启迪学生的思路,扶助学生选材,如94武汉题《生活赋予我的斟酌》和94南京题《掌声》都有这样的提示,它们在选材上为考生划定了范围,有的还提出了概括要求.这是全命题作文的一种新形式,它降低了考试难度,代表了全命题作文的一种新趋势. 　　　　　　b.半命题. 　　　　　　如《我多想》、《我理解了＿＿＿》,省略号片面和横线上让考生自己填上恰当的词语；还有一种半命题供给备选词语,如,94年贵阳题《记一堂＿＿＿的课》,备选词语有生动、难忘、印象深刻、热爱、好玩、有教导意义等.这两种方式实际都是扶助考生确立中心和选材,自由度较大,范围较广,使考生能够随心所欲地抒写自己感受最深的事和情,由于中心和材料是自己选取的,写起来不轻易跑题. 　　　　　　c.给材料. 　　　　　　一种是给。