备战高考--专题十三　文学类文本阅读——小说（附解析答案）.docx

专题十三　文学类文本阅读——小说第1讲　把握小说情节(标*的为本考点题)[2017全国卷Ⅰ] 阅读下面的文字,完成题目天　嚣赵长天风,像浪一样,梗着头向钢架房冲撞钢架房,便发疟疾般地一阵阵战栗、摇晃,像是随时都要散架渴!难忍难挨的渴,使人的思想退化得十分简单、十分原始欲望,分解成最简单的元素:水!只要有一杯水,哪怕半杯,不,一口也好哇! 空气失去了气体的性质,像液体,厚重而凝滞粉尘,被风化成的极细极小的砂粒,从昏天黑地的旷野钻入小屋,在人的五脏六腑间自由遨游它无情地和人体争夺着仅有的一点水分他躺着,喉头有梗阻感,他怀疑粉尘已经在食道结成硬块,会不会引起别的疾病,比如矽肺?但他懒得想下去疾病的威胁,似乎已退得十分遥远他闭上眼,调整头部姿势,让左耳朵不受任何阻碍,他左耳听力比右耳强风声,丝毫没有减弱的趋势他仍然充满希望地倾听基地首长一定牵挂着这支小试验队,但无能为力远隔一百公里,运水车不能出动,直升机无法起飞,在狂虐的大自然面前,人暂时还只能居于屈从的地位他不想再费劲去听了目前最明智的,也许就是进入半昏迷状态,减少消耗,最大限度地保存体力于是,这间屋子,便沉入无生命状态……忽然,处于混沌状态的他,像被雷电击中,浑身一震。

一种声音!他转过头,他相信左耳的听觉,没错,滤去风声、沙声、钢架呻吟声、铁皮震颤声,还有一种虽然微弱,却执着,并带节奏的敲击声 “有人敲门!”他喊起来遭雷击了,都遭雷击了,一个个全从床上跳起,跌跌撞撞,竟全扑到门口真真切切,有人敲门谁?当然不可能是运水车,运水车会揿喇叭微弱的敲门声已经明白无误地告诉大家:不是来救他们的天神,而是需要他们援救的弱者人的生命力,也许是最尖端的科研项目,远比上天的导弹玄秘如果破门而入的是一队救援大军,屋里这几个人准兴奋得瘫倒在地而此刻,个个都像喝足了人参汤 “桌子上有资料没有?当心被风卷出去!”“门别开得太大!”“找根棍子撑住!”每个人都找到了合适的位置,摆好了下死力的姿势他朝后看看 “开啦!”撤掉顶门棍,他慢慢移动门闩门闩吱吱叫着,痛苦地撤离自己的岗位当门闩终于脱离了销眼,那门,便呼地弹开来,紧接着,从门外滚进灰扑扑一团什么东西和打得脸生疼的砂砾石块,屋里霎时一片混乱,像回到神话中的史前状态快,关门!”他喊,却喊不出声但不用喊,谁都调动了每个细胞的力量门终于关上了一伙人,都顺门板滑到地上,瘫成一堆稀泥谁也不作声谁也不想动直到桌上亮起一盏暗淡的马灯,大家才记起滚进来的那团灰扑扑的东西。

是个人马灯就是这人点亮的,穿着毡袍,说着谁也听不懂的蒙语他知道别人听不懂,所以不多说,便动手解皮口袋西瓜!从皮口袋里滚出来的,竟是大西瓜!绿生生,油津津,像是刚从藤上摘下,有一只还带着一片叶儿呢!戈壁滩有好西瓜,西瓜能一直吃到冬天,这不稀罕稀罕的是现在,当一口水都成了奢侈品的时候,谁还敢想西瓜!蒙古族同胞利索地剖开西瓜红红的汁水,顺着刀把滴滴答答淌,馋人极了!应该是平生吃过的最甜最美的西瓜,但谁也说不出味来,谁都不知道,那几块西瓜是怎么落进肚子里去的至于送瓜人是怎么冲破风沙,奇迹般地来到这里,最终也没弄清,因为谁也听不懂蒙语只好让它成为一个美好的谜,永久地留在记忆中有删改)原味母题1.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)(　　)A.小说开头不仅形象地描写了风沙的狂暴,也细致具体地表现了人物的直觉印象与切身感受,烘托并渲染了 “天嚣”的恐怖气氛B.被困队员深陷绝境却调动起所有能量开门救助敲门人,送瓜人在被困队员生死关头奇迹般地出现,这都说明生命奇迹无法解释C.小说善于运用细节表现人物,开门前试验队员一句“桌子上有资料没有?当心被风卷出去”,就体现了科研工作者高度的责任意识。

D.试验队被困队员与素不相识的送瓜人之间的故事,不仅令人感动,还揭示出一个朴素而有意味的人生道理:帮助别人,也是帮助自己2.小说以“渴”为中心谋篇布局,这有什么好处?请简要说明5分)_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________*3.小说以一个没有谜底的“美好的谜”结尾,这样处理有怎样的艺术效果?请结合作品进行分析6分)_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________对点子题4.【概括情节】请梳理出小说的行文思路。

5.【线索及其作用】小说以“水”“西瓜”为线索,写了不同的人物,情节跌宕起伏,请结合全文简要分析“水”“西瓜”的作用6.【情节作用】小说中画横线部分两次提到“雷击”,这一情节有什么作用?___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7.【结构安排的作用】小说以“没弄清”“成为一个美好的谜”“留在记忆中”结尾,试简析这一情节安排的特点题型一　概括情节类知识储备1. 情节构成情节是小说所描写的事件发展演变的全过程,一般由开端、发展、高潮、结局四个部分组成有的小说前面还有序幕,后面还有尾声序幕多为对故事背景的交代,用环境描写来渲染气氛;尾声多为对故事或人物的后续交代。

2. 安排技巧情节安排的技巧包括设悬念、做铺垫、设伏笔、过渡、照应、点题等,此部分将在后面“品味表达技巧”里细讲 审答指津【审题指导】设问方式　1.用简明的语句概括主要故事情节　2.文中共写了哪几件事?请依次加以概括　3.概括小说的某一部分(开端、发展、高潮和结局四部分中的某一个)的内容　4.简要概括人物的心理变化过程考查概括小说局部情节的能力)　5.小说的情节一波三折,请概括出情节发展的跌宕之处辨别标志　1.题干中有“情节”“脉络”“过程”等字样;　2.题干中有“概括”“梳理”等字样审题要点　1.审清题意,看题目是要求整体概括还是局部概括,是要求简要概括还是概括分析,是要求从心理感受概括还是从性格形成概括　2.整体概括要依托线索的贯穿作用,厘清开端、发展、高潮、结局,局部概括要突出人物主体【答题规范】答题思路抓线索　线索贯穿小说的情节发展,它可以是某人、某物、某种情感、某个事件,还可以是时间、空间阅读小说,抓住线索是把握故事情节发展的关键如小说《项链》中的线索是项链,女主人公“借项链—丢项链—赔项链—还债务—发现项链是赝品”,都与“项链”有关抓过程　事件的发展过程一般分为开端、发展、高潮、结局,把握事件的这些关键点即可梳理情节。

同时还要注意,在具体作品中,出于作者的艺术构思,有时不一定按照现实中事件发生、发展的自然顺序来写,有时可以省略某一部分,有时可颠倒或交错抓人物　在事件发展的不同阶段,人物的心理情感会有所变化,把握人物心理描写的相关信息,按照人物情感变化即可梳理出情节脉络抓空间　小说的故事,是在一定的时间和空间内发生的,不同的场所会有不同的情节抓住场所的变换,也可概括出情节如《林教头风雪山神庙》就可按照林冲活动的地点概括情节:酒店遇故交—街上买刀寻敌—看管草料场—风雪夜山神庙复仇答题模板模板一　主人公在……时候……地点,做了……事情模板二　小说先写了……,接着写了……,又写了……,最后写了……模板三　(小说的主要情节有:)①……;②……;③……;④……【针对训练】阅读下面的文字,完成题目 阴　谋星新一动物园里养着一头大象旁边有一群鸽子在这安了家游客们扔给大象的食物,只要能分到一点儿余惠,鸽子们就可以不劳而获地吃个饱　　鸽子们的生活轻松愉快,但是由于闲得无聊,一般的话题也都谈腻了,于是议论渐渐激烈起来大象这家伙,我真是从心眼儿里讨厌它那个大块头,骄傲得不得了,眼里好像根本没有咱们鸽子们发泄着怨气这怨气本来是出自靠大象的余惠度日的屈辱感,但是谁也不想承认,谁也不说。

它们除了说大象几句坏话外,别无良策我们要想一个巧妙的办法治它一下于是鸽子们商量起办法来世上再没有比策划阴谋更高兴的事了接连几天,鸽子们都专心致志地制订计策不久,妙计终于被想出来了鸽子代表凑到大象眼前,装出一本正经的样子说:“伟大的象先生,你只满足于人类的喂养,不觉得可耻吗?”“这些事我连想也没想过,可是经你这么一说,觉。