六年级语文下册素材期末复习：课外阅读理解经典题型带答案解析.pdf

六年级语文下册素材期末复习：课外阅读理解经典题型带答案解析一、部编版六年级下册语文课外阅读理解1.课外阅读长征路上尝百草（节选）1936年夏天，张思德所在的红四方面军翻过大雪山，开始过草地艰难地走了二十多天以后，战士们身上带的干粮全都吃完了为了战胜饥饿，走出草地，党组织向全体共产党员发出了带头“尝百草 的庄严号召那时候张思德还没有入党，但他被那些党员的无私奉献的精神和带头尝草的勇气所感动，于是暗下决心，要向他们看齐，主动加入 尝百草 的活动中只要看到以前未见过的草，他总是先尝一尝，一旦找到一种能吃的草，就马上去告诉其他人有一回，部队来到一片水草丰盛的沼泽旁宿营一个小战士来到水塘旁，忽然高兴地叫起来：野萝卜！野萝卜！”张思德过来一瞧，果然离水塘不远的地方长着一丛丛野草，叶子看上去跟萝卜叶子差不多那个小战士兴冲冲地跑过去，拔起一棵就往嘴里送张思德急赶上去，一把夺过来，先放到自己的嘴里，细细嚼了嚼，感到又甜又涩不一会儿，他感到有些头昏脑涨，全身无力又过了一会儿，肚子-阵绞痛，随之呕吐起来他急忙对小战士说：这草有毒，快，快告.”没等把话说完，张思德把手中的草一扔，就栽倒了，失去了知觉半个多小时以后，张思德慢慢醒来，模模糊糊地看见小战士端着瓷缸蹲在跟前，他急忙说：不要管我，快去告诉其他同志。

张思德就是这样时刻想着别人，直至最后为保护人民利益光荣牺牲1）第3自然段中，对张思德的两处语言描写前都加了 急忙”，由此可以看出（2）这篇短文重点讲了一件什么事？请用自己的话概括3）从个故事中，你感受到张思德怎样的高尚品质？解析：（1）当时的情况紧急，张思德的心情非常急切2）这篇短文重点讲了红军过草地期间，张思德主动尝百草的事3）我感受到张思德舍己为人、奋不顾身、时时处处为别人着想的高尚品质.【解析】【分析】（1）分析某个加点词语的表达效果，结合上下文，紧扣文章主题中心进行理解概括意思表述合理即可2）概括文章的主要内容可以掌握一定的技巧，可把整篇文章拆分成几个部分，明确写了哪几方面内容，然后总综和即可3）评价人物性格要应做到通观全文根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析其中蕴涵的精神或品质故答案为：（1）当时的情况紧急，张思德的心情非常急切2）这篇短文重点讲了红军过草地期间，张思德主动尝百草的事3）我感受到张思德舍己为人、奋不顾身、时时处处为别人着想的高尚品质点评】（1）解答此题要结合语境理解句意，有利于对文章中心主题的把握2）本题考查概括文章主要内容的能力3）本题考查评价分析人物性格的能力。

2.课外阅读我的小学（节选）在 这 个（词 祠）堂内，我们坐了两年，老师一直是一个女的她长得很白，讲课的声音十分好听，每每念着课文，就像唱歌儿我从来没有听到过她这么好听的声音开头的半年时间里，几乎没有听懂她讲的什么，每一堂却被她的声音（淘 陶）醉着所以，每当她让我站起来回答问题时，我一句话也答不出，她就说：你真是个见习生！”见习生的事原先同学们都不知道，她一说，大家都小瞧起我了，以后干什么事，他们就朝我伸 小（姆 拇）指头，还要在上边呸呸几口，再说一句：哼，你能干什么，你真是个见习生！”我们就打过几次架娘后来狠狠揍了我一次，罚我一顿不准吃饭老师知道了，寻到我家，向我和娘作了检讨，说是她的不对，问我是不是听不懂课我说：我光听了你的声，你的声好听！她脸红红的，就笑了从此，我就下了决心，一定不落人后，老师对我格外好起来，她的声音还是那么好听，但一下课，就来我，惹得同学们都眼红起来一年级学完后，老师对我说：你年纪小，不让你升级我当下就吓哭了老师却将我抱起来，说她是哄我，宣布我再也不是见习生了我一高兴，就叫她 姨姨，叫完就后悔了她却并没有恼我，还拧了我一下嘴她笑了，我也笑了下午，她拿着成绩单到我家，向娘夸说我乖，学习进步快，娘给她打荷包鸡蛋吃。

我便大胆起来，说：老师，你的声音好听，你能给我唱个歌吗？”她就唱起来，（腮 帮 上 深 深 显 出 两 个 酒 窝，唱完就咯咯地笑1）在文中的括号里选择正确的汉字2）读选文的第1自然段，说说老师有哪些特点让“我 印象深刻3）选 文 先 后3次 写 到 了 女 老 师 的 笑 ，分 别 是：;o这些 笑 让我们看到了一位 的老师4）老师为什么寻到 我 家向 我 和娘检讨？你从中体会到了老师怎样的品质？解析：（1）祠；陶；拇；腮（2）老师长得很白，声音很好听的特点让 我 印象深刻3）听 我 夸她声音好听而笑；听 我 叫她 姨姨 而笑；为“我 唱完歌而咯咯地笑；活泼开朗、心地善良、真诚关爱学生（4）所以寻到 我 家向 我 和娘检讨，主动承担责任从中 我体会到了老师热爱学生、真诚关爱学生解析】【分析】（1）本题主要考查形近字、同音字的辨析及组词能力解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，结合语境组词填空2）解答时要带着问题读短文整体感知文章内容，就能在第一自然段找到答案3）解答时要带着问题读短文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可4）评价人物性格要应做到通观全文根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析其中蕴涵的精神或品质。

故答案为：（1）祠；陶；拇；腮；（2）老师长得很白，声音很好听的特点让 我 印象深刻3）1、听 我 夸她声音好听而笑；2、听 我 叫她 姨姨 而笑；3、为 我 唱完歌而咯咯地笑4、活泼开朗、心地善良、真诚关爱学生4）所以寻到 我 家向 我 和娘检讨，主动承担责任从中“我”体会到了老师热爱学生、真诚关爱学生点评】（1）给出的都是形近字，要看清字形，弄清字义，然后再组词要做好这类题，需要同学们平时认真学习，多掌握一些汉字，多积累一些词语2）此题考查在理解短文的基础上筛选相关信息的能力3）此题考查在理解短文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力4）本题考查评价分析人物性格的能力3.阅读理解还给谁1971年的夏天，我在A国上大学不知是抵达此地的第几个漫漫长日了，我从一个职业招聘的地方走回住处那时候我身上只剩下一点点生活费，居留是大问题，找工作没有着落，前途的茫然将步子压得很慢，穿过校园，头是低着的远远的草坪边躺着一个金发青年，好似十分注意地凝望着我他看着我，我也知道，没有抬头他站起来，还在看我他又蹲下去在草坪上拿了一样什么东西，于是这个人向我走过来他步子跨得那么大，轻轻地吹着他的口哨，不成腔调又愉快的曲子.我不认识走过来的人，没有停步。

一片影子挡住了我的去路，那个吹口哨的青年，把右手举得高高的，手上捏着一根碧绿的青草，正向我微笑来！给你！他将小草当作一件珍宝似的递上来我接住了，讶然地望着他，然后忍不住笑了起来对，微笑，就这个样子嗯！快乐些.”他轻轻地说说完他拍拍我的面颊，将我的头发很亲昵地弄乱，眼神送过来一丝温柔的鼓励，又对我笑了笑然后，他双手插在口袋里，悠悠闲闲地走了那是我到A国后第一次收到的礼物小草，被我保留了许多年，才找不到了那个人连名字都没有法子知道，他的脸在记忆中也模糊了，可是直到现在，我还没有法子忘记他很多年过去了，我常常觉得欠了这位陌生人一笔债，o我要将快乐和信心传递给另外一些人，将这份感激的心，化作一声道谢，一句轻微的赞美，一个笑容，一种鼓励的眼神 送给似曾相识的面容，那些在生命中擦肩而过的人我喜爱生命，十分热爱它，只要生活中一些小事使我愉快，活下去的信念就更加热切，虽然是平凡的日子，活着总是美妙的这份能力，来自那根小草的延伸，将这份债，不停地还下去，就是生存的快乐了1）在文章中找出下列词语的近义词凝视-激励-（2）作者到A国后为什么情绪低落？（3）下面哪句话适合放在文中画横线处A.一笔无法偿还的债B.一笔没有债主的债。

C.一笔可以归还的债4）很多年过去了，我常常觉得欠了这位陌生人一笔债 这里的 一笔债 指的是什么？解析：（1）凝望；鼓励（2）生活费不够，找工作没有着落，居留成了问题3）A（4）陌生人给予 我”的快乐、信心和鼓励解析】【分析】（1）本题主要考查对近义词的辨析能力近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后在文章中找出所给词语的近义词凝视：不眨眼地看激励：激发勉励，使振作2）考查对短文内容的理解能力解答时要带着问题快速浏览短文内容，锁定（相关信息）所填的范围，再按要求找到答案3）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误4）结合上下文，紧扣文章主题中心进行理解概括意思表述合理即可故答案为：（1）凝望、鼓励（2）活费不够，找工作没有着落，居留成了问题3）A；（4）陌生人给予 我”的快乐、信心和鼓励点评】（1）主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了平时注意多积累，增加词汇量2）此题考查在理解短文的基础上筛选相关信息的能力3）此题考查学生对短文内容的理解的能力4）解答此题要结合语境理解句意，有利于对文章中心主题的把握4.课外阅读。

悠悠童心当我和童年告别时，没有和它握过手，没有和它谈过心，更没有向它说一声 再见！但每当我看见儿童一一捉迷藏、跳房子、办家家酒 我的血就加快了流速，全身微微发热，心里格外兴奋每当我和儿童一起玩的时候一一唱歌、踢陛子、跳绳.我就忘记了我已是20多岁的人我盼望成天和他们在一起终于在一起了！难忘啊一一我们一起在蔚蓝的天空下阅读优美的散文、诗句，讲孙悟空大闹天宫的故事；我们一同在乡间田野上畅谈，又登上俏丽的小山，拾片红叶，采朵秋菊，跟着放牛娃唱牧歌；我们在充满神秘、哲理的松树林里捉迷藏，你找，我躲，这儿露出一角衣襟，那儿又冒出半个脑袋，林里充满了朗朗的笑声这些声音常常掀开我童年的窗帘一一那时，我是一个 饥饿 的孩子法国的雨果说过，好奇是饥饿的粮食，每遇到它就想吃那么我的饥饿可算是个好奇症吧！因为这 病 的缘故，我很小就会拆卸玩具、收音机，安装小汽船，修手电筒知道了洋娃娃为什么会 哇哇 地叫；怎么使一块铁皮不沉水；懂得了野鸭为什么叫候鸟，而喜鹊又叫留鸟；想象着今后要到天宫去取桂花酒，下海里龙宫找龙王因为这 病 的缘故，妈妈说我是个淘气的野孩子；叔叔因为我拆收音机罚我看三本书；隔壁李奶奶说我长大了要翻天的。

啊，我希望我的“好奇症 继续下去，永远保持童心，永远在好奇中生活，永远过那追求、探索、惊奇、天真、快乐的儿童生活童心，童心把我带回到了 50个小朋友的欢快笑声之中童心在跳动！在唱歌！在舞蹈！悠悠童心在我的心中.（1）在文中找出下列词语的近义词神奇-探究-（2）文 章 中 的 饥 饿 指 的 是3）读了全文，你 认 为 作 者 的 职 业 是,作 者 最 突 出 的 个 性 是,作者没有和 童 年 说 再 见 的 原 因 是，作 者 觉 得 留 住 童 年 就 可 以4）这篇散文，看起来很散乱，可是你细细地读，就会发现文章条理很清晰，作者在文章开头先交代，接着写现在,再回忆,最后抒写自己现在的心愿（5）你也像作者一样有 好奇症 吗？把你的 奇思妙想 写下来解析：（1）神秘；探索（2）充满好奇心（3）教师；永远保持一颗童心：一直保留童心：留住探究心、好奇心（4）自己的个性；自己仍愿和孩子们在一起拥有童心；自己的童年时代；仍是和孩子们在一起（5）【示例】有我的 奇思妙想”是发明一种可以看到未来的机器，看看将来的自己会遇到什么事情，如果将来发生了无法挽回的事情，那我现在就可以努力改变，不让那件事情发生，生活就不会有悲伤，永远都是快乐的。

解析】【分析】（1）本题主要考查对近义词的辨析能力近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后在文中找出所给词语的近义词2）这道题考查的是词语在具体语境中的意思，解答时要联系文章上下文及主旨来思考3）、（4）本题主要考查对短文内容的理解能力解答本题，需要仔细阅读短文的内容，然后结合前后句。