江苏省南京十三中锁金分校中考语文《总分结构 并列行文》复习课件.ppt

总分结构，并列行文（一）总分结构，并列行文（一） 　　　　朱自清的朱自清的《《春春》》是历来传诵的名篇，是历来传诵的名篇，更是更是总分总结构的典范之作，你能总分总结构的典范之作，你能说一说她的思路吗？说一说她的思路吗？明确总分总结构的基本形式明确总分总结构的基本形式 《《春春》》采用总分总的结构，中间从五方面具体描绘采用总分总的结构，中间从五方面具体描绘一）、开头总写盼春（一）、开头总写盼春 ：：用拟人化手法，描绘春天在用拟人化手法，描绘春天在““东风东风””吹拂下姗姗来到人间吹拂下姗姗来到人间 （二）、中间五方面绘春：（二）、中间五方面绘春： ①①写春草，表现其生机写春草，表现其生机和可爱和可爱②②写春花，抓住桃杏梨等写其盛，幷想象其写春花，抓住桃杏梨等写其盛，幷想象其香甜香甜 ③③通过触觉、嗅觉、听觉、视觉等写春风通过触觉、嗅觉、听觉、视觉等写春风④④写春雨，先正面写其细密朦胧等特点，然后以树、写春雨，先正面写其细密朦胧等特点，然后以树、人等侧面突出其开爱人等侧面突出其开爱⑤⑤以孩子放风筝、大人们活动以孩子放风筝、大人们活动写迎春三）、总写赞春（三）、总写赞春 ，用娃娃、小姑娘和壮青年三个，用娃娃、小姑娘和壮青年三个比喻揭示春天新、美、力，归结全文比喻揭示春天新、美、力，归结全文 这就是总分结构并列行文的这就是总分结构并列行文的基本形式基本形式 ，，结构清，思路明；结构清，思路明；角度广，内容丰。

角度广，内容丰如一棵大树一如一棵大树一样只有枝繁叶茂才称得上葱郁和样只有枝繁叶茂才称得上葱郁和美丽 下面同学们能不能根据上面的范例，说说下面同学们能不能根据上面的范例，说说《《和谐之和谐之花处处开花处处开》》的思路的思路? { 《《那令我感动的目光那令我感动的目光 》》？？}•《《和谐之花处处开和谐之花处处开》》结构思路：结构思路：•开头：我独自漫步在幽深的林荫道上，呼吸着清新的空气，开头：我独自漫步在幽深的林荫道上，呼吸着清新的空气，享受着拥有愉悦心境的那份恬美于是，我开始思索什么是享受着拥有愉悦心境的那份恬美于是，我开始思索什么是和谐和谐 •中间分三方面展开：中间分三方面展开：•（一）、和谐是一朵淡黄素雅的康乃馨，沁人心脾写母爱，（一）、和谐是一朵淡黄素雅的康乃馨，沁人心脾写母爱，以排比方式铺陈妈妈在平凡生活中对我的爱，以排比方式铺陈妈妈在平凡生活中对我的爱，并点题并点题•（二）、和谐是一朵娇艳夺目的月季花，拨人心弦写友情，（二）、和谐是一朵娇艳夺目的月季花，拨人心弦写友情，挫败后、失利时、彷徨时，通过朋友的话给我力量，挫败后、失利时、彷徨时，通过朋友的话给我力量，并点题并点题。

•（三）、和谐是一朵朴素纯洁的白玉兰，冶人心智写老师（三）、和谐是一朵朴素纯洁的白玉兰，冶人心智写老师的赠言，毕业典礼上老师的笑，的赠言，毕业典礼上老师的笑，点题点题•结尾总结展望结尾总结展望朵朵和谐之花朵朵和谐之花 对我的激励对我的激励 总分总结构就是在结构上总分总结构就是在结构上先总写，先总写，后分写，再总写后分写，再总写的形式，的形式，中间内容分中间内容分几部分展开，这几部分一定是有机结几部分展开，这几部分一定是有机结合，紧密相连紧扣中心的合，紧密相连紧扣中心的它的好处它的好处是：构架好，思路明，让人一目了然；是：构架好，思路明，让人一目了然；内容丰，文字详，版面充实，很能博内容丰，文字详，版面充实，很能博得读者青睐；易构思，便行文，省时得读者青睐；易构思，便行文，省时又有效分解中心的方法分解中心的方法•1、、一般逻辑一般逻辑如《《将个性进行到底将个性进行到底》》（留短发不是（留短发不是男孩的专利；认真的女孩最美丽；男孩的专利；认真的女孩最美丽；““傻傻””是一种做人是一种做人的境界由抽象到具体，由大到小由抽象到具体，由大到小•2、、时间顺序时间顺序如《《四季牧歌四季牧歌》》（按春夏秋冬顺序写）（按春夏秋冬顺序写）•3、、空间转换空间转换。

如如《《别致的风景线别致的风景线》》（家庭、教室、（家庭、教室、宿舍）宿舍）•4、、其他，不断阅读，模仿积累其他，不断阅读，模仿积累说作文训练 •文题：文题：ⅠⅠ、阳光灿烂的日子、阳光灿烂的日子 爱让我更加美丽爱让我更加美丽 • 在阳光路上在阳光路上 你是我心中最美丽的风景你是我心中最美丽的风景 • 我长大了我长大了 微笑着，去唱生活的歌谣微笑着，去唱生活的歌谣 • 我的天空我的天空 给自己一个拥抱给自己一个拥抱• 做好我自己做好我自己• ⅡⅡ、、 ______就在我身边就在我身边 ____的目光的目光 ••留点留点______给自己给自己 生活需要生活需要——• ⅢⅢ、话题、话题 ：风景：风景教师也来练：做好我自己教师也来练：做好我自己•引用或比兴方法开头：引用或比兴方法开头： “ “赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞？赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞？””你我都有不同的色彩，都是一道独特的风景。

卡耐基说：你我都有不同的色彩，都是一道独特的风景卡耐基说：““你你就是你，在你的生命里，有你自己独特的音符就是你，在你的生命里，有你自己独特的音符””努力做好自己，努力做好自己，才能让生命绚丽多姿小草做好自己，努力为大地展现一份绿才能让生命绚丽多姿小草做好自己，努力为大地展现一份绿色；小溪做好自己，执着地奔赴大海；雄鹰做好自己，在蓝天拥色；小溪做好自己，执着地奔赴大海；雄鹰做好自己，在蓝天拥有一块领地只有努力做好自己，才能让生命充盈美丽有一块领地只有努力做好自己，才能让生命充盈美丽•主体分三至四方面具体展开：主体分三至四方面具体展开：1、做好自己，要扬起自信的风帆做好自己，要扬起自信的风帆写一次公开课大胆展现自己写一次公开课大胆展现自己2、做好自己，让阳光穿透胸膛做好自己，让阳光穿透胸膛写自己乐观的对待失败（考试失利或比赛失败）写自己乐观的对待失败（考试失利或比赛失败）3、做好自己，、做好自己，让坚持成就梦想由参加长跑联想到学习马拉松让坚持成就梦想由参加长跑联想到学习马拉松4、做好自己，、做好自己，让每一个平淡的日子富有激情（和长辈对话）让每一个平淡的日子富有激情（和长辈对话）•结尾照应并深化。

背着感情的行囊，春天无处不在只结尾照应并深化背着感情的行囊，春天无处不在只要心中有阳光，每个日子都是灿烂的做好自己，做生要心中有阳光，每个日子都是灿烂的做好自己，做生活的主人，做未来的智者活的主人，做未来的智者知识梳理：知识梳理： •我们本节课了解的是总分总结构的基本形式（及一般形式），我们本节课了解的是总分总结构的基本形式（及一般形式），关关键要会分层，中间部分分三个或四个方面，不宜过少或过多键要会分层，中间部分分三个或四个方面，不宜过少或过多写写好开头和结尾也很关键，好开头和结尾也很关键，首要起到总领作用，或有的放矢，真正首要起到总领作用，或有的放矢，真正地为下文服务，尾要围绕上文总结，努力做到深刻有力地为下文服务，尾要围绕上文总结，努力做到深刻有力•在短时间内完成一篇高质量文章，既要符合命题要求，又要突出在短时间内完成一篇高质量文章，既要符合命题要求，又要突出中心总分结构，并列行文，以其层次清晰、主旨明朗的特点，中心总分结构，并列行文，以其层次清晰、主旨明朗的特点，深受阅卷老师好评深受阅卷老师好评•补充：补充：并列行文除了本节课所讲的一般形式外，还有诸如小标题并列行文除了本节课所讲的一般形式外，还有诸如小标题式、片段式、日记体等式、片段式、日记体等等，只要灵活掌握，都能为我所用。

等，只要灵活掌握，都能为我所用书面作文训练 （第二课时）（第二课时） •文题：文题： ①① 与阳光同行与阳光同行 ②②开在心底的花开在心底的花•提示：注意分解提示：注意分解“阳光阳光”的含义 如如“真诚真诚”、、“宽容宽容”、、“友爱友爱”，或，或“自信自信”、、“执着执着”、、“乐观乐观”，或，或“微笑微笑”、、“语言语言”、、“举止举止”等找准突破口：由实等找准突破口：由实及虚，写其比喻义和引申义及虚，写其比喻义和引申义教学赠言 观千剑而后识器，操千曲而后晓声，观千剑而后识器，操千曲而后晓声，观千剑而后识器，操千曲而后晓声，观千剑而后识器，操千曲而后晓声，所有的技巧都源于积累熟背美文三十所有的技巧都源于积累熟背美文三十所有的技巧都源于积累熟背美文三十所有的技巧都源于积累熟背美文三十篇，笔下自会有佳作学习模仿，学会篇，笔下自会有佳作学习模仿，学会篇，笔下自会有佳作学习模仿，学会篇，笔下自会有佳作学习模仿，学会写作 带着虔诚的心去阅读，带着虔诚的带着虔诚的心去阅读，带着虔诚的带着虔诚的心去阅读，带着虔诚的带着虔诚的心去阅读，带着虔诚的心去写作，阳光的心灵必能使文字唱歌、心去写作，阳光的心灵必能使文字唱歌、心去写作，阳光的心灵必能使文字唱歌、心去写作，阳光的心灵必能使文字唱歌、让语言跳舞，为你绘就美好的生活。

让语言跳舞，为你绘就美好的生活让语言跳舞，为你绘就美好的生活让语言跳舞，为你绘就美好的生活。