八年级生物下册 8.2用药与急救第2课时急救课件 （新版）新人教版.ppt

重难探究重难探究 重难探究重难探究 课内小结课内小结课内小结课内小结课外链接课外链接课外链接课外链接自主学习自主学习自主学习自主学习1. 1. 掌握急救措施的一般步骤掌握急救措施的一般步骤2 2．学会人工呼吸和胸外心脏按压的具体操作方法．学会人工呼吸和胸外心脏按压的具体操作方法3 3．分清外出血的三种情况，学会对出血进行初步的止血．分清外出血的三种情况，学会对出血进行初步的止血处理 在日常生活中，我们时常会因为受伤而出血，那么受伤出在日常生活中，我们时常会因为受伤而出血，那么受伤出血有几种情况？如何判断？如何针对出血情况进行止血？血有几种情况？如何判断？如何针对出血情况进行止血？课时目标课时目标问题导入问题导入第2课时　急救自自 主主 学学 习习知识点一知识点一 紧急呼救紧急呼救当遇到有人突然晕倒或溺水等情况时，先判断他当遇到有人突然晕倒或溺水等情况时，先判断他(她她)有无有无呼吸和意识后，立即拨打呼吸和意识后，立即拨打________急救，求助急救中急救，求助急救中心，以挽救患者的生命打时要说清：心，以挽救患者的生命打时要说清：__________________________________。

第2课时　急救120120姓名、家庭住址、病人症状等姓名、家庭住址、病人症状等 知识点二知识点二 心肺复苏心肺复苏1．包括．包括________________和和____________等2．胸外心脏按压．胸外心脏按压心脏按压可以改变胸腔内的心脏按压可以改变胸腔内的________和和________，将心脏，将心脏内的血液输送到全身组织器官有效的胸外心脏按压，可以内的血液输送到全身组织器官有效的胸外心脏按压，可以使心脏的输出血量达到正常时的使心脏的输出血量达到正常时的________，从而维持生命的，从而维持生命的最低需求最低需求第2课时　急救胸外心脏按压胸外心脏按压人工呼吸人工呼吸压力压力容积容积¼ ¼-1/3-1/33．人工呼吸．人工呼吸(1)最常用的方法：最常用的方法：____________________2)具体操作：具体操作：①①使病人仰卧于坚实平面上，通过抬下颏、保持头使病人仰卧于坚实平面上，通过抬下颏、保持头________的方法，使其呼吸道畅通，并解开衣领，放松的方法，使其呼吸道畅通，并解开衣领，放松腰带②②若病人口鼻内可见若病人口鼻内可见________和污物，可用手指勾出，和污物，可用手指勾出，确保呼吸道畅通；液体可在确保呼吸道畅通；液体可在________、、__________时自时自然流出。

然流出第2课时　急救口对口吹气法口对口吹气法后仰后仰异物异物翻身翻身头侧位头侧位③③救护者一只手托起病人的救护者一只手托起病人的________，另一只手捏紧病，另一只手捏紧病人的人的________，用口包住病人的口，平缓吹气，用口包住病人的口，平缓吹气2次，每次次，每次持续持续________秒以上3)效果判断效果判断每次吹气都应看到病人的胸廓随着吹气而起伏，并且吹气每次吹气都应看到病人的胸廓随着吹气而起伏，并且吹气后气体能够从口部排出，则证明后气体能够从口部排出，则证明__________有效第2课时　急救下颏下颏鼻孔鼻孔1 1人工呼吸人工呼吸知识点三知识点三 出血和止血出血和止血1．出血一般有．出血一般有________和和________2．判断及措施．判断及措施(1)________出血时，血液呈鲜红色，从伤口喷出或随心出血时，血液呈鲜红色，从伤口喷出或随心跳一股一股地涌出急救措施：拨打跳一股一股地涌出急救措施：拨打“________”呼救，呼救，同时压迫出血点同时压迫出血点________端2)________出血时，血液呈暗红色，缓慢而连续不断地出血时，血液呈暗红色，缓慢而连续不断地从伤口流出。

急救措施：拨打从伤口流出急救措施：拨打“120”呼救，同时压迫出血呼救，同时压迫出血点点________端3)________出血时，血液呈红色，从伤口出血时，血液呈红色，从伤口________，一，一般都能自行凝固止血急救措施：清洗、消毒、包扎般都能自行凝固止血急救措施：清洗、消毒、包扎第2课时　急救内出血内出血外出血外出血动脉动脉120120近心近心静脉静脉远心远心动脉动脉渗出渗出 1．判断1)常用的急救是常用的急救是120　　　　)(2)家人突然病倒，在拨打急救时，不需要说明的情况是家人突然病倒，在拨打急救时，不需要说明的情况是家庭经济状况家庭经济状况　　　　)(3)如果病人心脏停止跳动，就没必要进行抢救了如果病人心脏停止跳动，就没必要进行抢救了　　　　)(4)抢救心脏停止的病人，做心脏按压时，也要做人工呼吸抢救心脏停止的病人，做心脏按压时，也要做人工呼吸　　　　)牛刀小试牛刀小试第2课时　急救√√√× (5)某人因溺水而导致呼吸和心跳都停止，应立即用人工呼吸某人因溺水而导致呼吸和心跳都停止，应立即用人工呼吸的方法进行急救的方法进行急救　　　　)(6)对溺水者进行人工呼吸时，先清除其呼吸道内的污物，这对溺水者进行人工呼吸时，先清除其呼吸道内的污物，这是为了保证呼吸道畅通。

是为了保证呼吸道畅通　　　　)第2课时　急救×√[名师点拨名师点拨] 成人和儿童心肺复苏要点：成人和儿童心肺复苏要点：急救措施急救措施8岁以上岁以上1～～8岁岁胸外心脏胸外心脏按压的位置按压的位置胸骨下端约胸骨下端约1/3处处按压手法按压手法用双手掌跟用双手掌跟用单手掌跟用单手掌跟按压速度按压速度每分钟至少每分钟至少100次次按压深度按压深度至少至少5厘米厘米大约大约5厘米厘米人工呼吸方法人工呼吸方法口对口吹气法口对口吹气法按压与吹气的比例按压与吹气的比例30∶ ∶2第2课时　急救重重 难难 探探 究究探究点探究点 急救急救【情景展示】【情景展示】在日常生活中，我们会遇到各种各样的意外，掌握一些急救的常识对我们是非常重要的第2课时　急救【问题探究】【问题探究】 1.拨打“120”急救时应注意讲清什么问题？2．最常见的人工呼吸(口对口吹气法)的具体做法是怎样的？3．胸外心脏按压具体怎样操作？4．三种血管出血有何差异？怎样止血？【思考交流】【思考交流】第2课时　急救【归纳提升】【归纳提升】 1.拨打“120”急救时应告知对方：姓名、地址、病情等2．人工呼吸(口对口吹气法)的具体做法见教材91页。

3．胸外心脏按压具体做法是：使病人仰卧于坚实平面上，急救人员跪在病人的一侧，两手上下重叠，手掌贴于心前区(胸骨下段交界处)，以冲击动作将胸骨向下压迫，使其陷约5厘米，随即放松(按压时要慢，放松时要快)，让胸部自行弹起，如此反复，有节奏地按压，每分钟至少100次，直到心跳恢复为止第2课时　急救4．三种血管出血的差异及止血方法如下：．三种血管出血的差异及止血方法如下：出血出血类型型出血特点出血特点止血方法止血方法止血位置止血位置毛毛细血管血管出血出血呈呈红色，从色，从伤口渗口渗出出冲洗冲洗伤口，口，贴创可可贴——静脉出血静脉出血呈暗呈暗红色，色，连续不不断地从断地从伤口流出口流出先先拨打打120，同，同时用手用手指、止血指、止血带或或绷带压迫迫止血止血指指压止血止血位置位置为伤口口远心端心端动脉出血脉出血呈呈鲜红色，从色，从伤口口喷出或随心跳一股出或随心跳一股一股地涌出一股地涌出指指压止血止血位置位置为伤口近心端口近心端第2课时　急救精讲精练精讲精练[ [典例典例] ]　　 [2016·赤峰]对如图8－2－3几种出血情况的判断和止血方法的运用完全正确的是(　　)A．甲是静脉出血，用止血带压迫止血B．甲是动脉出血，用止血带压迫止血C．乙是动脉出血，用止血带压迫止血D．丙是静脉出血，用创可贴止血B B 第2课时　急救[解析解析] 图甲中伤者的血液从破裂的血管内喷射而出，血流图甲中伤者的血液从破裂的血管内喷射而出，血流速度快，应是动脉出血，应在近心端用止血带或绷带压迫止速度快，应是动脉出血，应在近心端用止血带或绷带压迫止血；图乙血液颜色暗红，血流缓慢，应是静脉出血，用指压血；图乙血液颜色暗红，血流缓慢，应是静脉出血，用指压法法(或止血带或止血带)远心端止血，可以用纱布、绷带包扎或指压法远心端止血，可以用纱布、绷带包扎或指压法止血；图丙中伤者的血液从伤口慢慢渗出，是毛细血管出血，止血；图丙中伤者的血液从伤口慢慢渗出，是毛细血管出血，不需要特殊处理，一般贴上创可贴就能自行止血。

不需要特殊处理，一般贴上创可贴就能自行止血 [方法点拨方法点拨] 判断动脉或静脉出血可根据血流速度和血液颜判断动脉或静脉出血可根据血流速度和血液颜色来判断色来判断 第2课时　急救课课 内内 小小 结结紧紧急呼救急呼救植植物物的的生生殖殖第2课时　急救出血与止血出血与止血人工呼救人工呼救胸外心胸外心脏脏按按压压课课 外外 连连 接接触电的救护触电的救护 进行触电急救，应坚持迅速、就地、准确、坚持的原则进行触电急救，应坚持迅速、就地、准确、坚持的原则触电急救必须分秒必争，立即就地迅速用心肺复苏法进行抢触电急救必须分秒必争，立即就地迅速用心肺复苏法进行抢救，并坚持不断地进行，同时及早与医疗部门联系，争取医救，并坚持不断地进行，同时及早与医疗部门联系，争取医务人员接替救治在医务人员未接替救治前，不应放弃现场务人员接替救治在医务人员未接替救治前，不应放弃现场抢救，更不能只根据没有呼吸或脉搏擅自判定伤员死亡，放抢救，更不能只根据没有呼吸或脉搏擅自判定伤员死亡，放弃抢救，只有医生有权作出伤员死亡的诊断弃抢救，只有医生有权作出伤员死亡的诊断第2课时　急救。