多角度课件3.ppt

阿尔伯特·爱因斯坦 [1]（Albert Einstein，1879年3月14日-1955年4月18日），举世闻名的美国科学家科学家，为犹太人，现代物理学的开创者和奠基人，相对论——“质能关系”的提出者，“决定论量子力学诠释”的捍卫者（振动的粒子）——不掷骰子的上帝 1999年12月26日，爱因斯坦被美国《时代》周刊评选为“世纪伟人 成功的公式：W=X┼Y┼ZW成功代表 X为艰苦劳动Y为正确方法Z为少说空话达芬奇自画像蒙娜丽莎 最后的晚餐•达达• •芬奇（公元芬奇（公元1452-15191452-1519）是欧洲文艺复兴时期意大利的一位卓越的画家他从小）是欧洲文艺复兴时期意大利的一位卓越的画家他从小爱好绘画，父亲送他到当时意大利的名城佛罗伦萨，拜名画家佛罗基奥为师老师不爱好绘画，父亲送他到当时意大利的名城佛罗伦萨，拜名画家佛罗基奥为师老师不是先教他创作什么作品，而是要他从画蛋入手他画了一个又一个，足足画了十几天是先教他创作什么作品，而是要他从画蛋入手他画了一个又一个，足足画了十几天老师见他有些不耐烦，对他说，不要以为画蛋容易要知道，一千个蛋当中从来没有老师见他有些不耐烦，对他说，不要以为画蛋容易。

要知道，一千个蛋当中从来没有两个是形状完全相同的；即使是同一个蛋，只要变换一下角度去看，形状也就不同了两个是形状完全相同的；即使是同一个蛋，只要变换一下角度去看，形状也就不同了比方说，把头抬高一点看，或者把眼睛放低一点点去看，这个蛋的椭圆形轮廓就会有比方说，把头抬高一点看，或者把眼睛放低一点点去看，这个蛋的椭圆形轮廓就会有差异所以，要在画纸上把它完美的表现出来，非得下一番苦功不可佛罗基奥还说，差异所以，要在画纸上把它完美的表现出来，非得下一番苦功不可佛罗基奥还说，反复地练习画蛋，就是严格地训练眼睛细致地观察形象，用手准确地描绘形象，手眼反复地练习画蛋，就是严格地训练眼睛细致地观察形象，用手准确地描绘形象，手眼一致，不论画什么就能够得心应手了后来，达一致，不论画什么就能够得心应手了后来，达• •芬奇用心学习素描，经过长时间的芬奇用心学习素描，经过长时间的艰苦的艺术实践，终于创作出不朽的名画，成了一代宗师艰苦的艺术实践，终于创作出不朽的名画，成了一代宗师 · 题西林壁 苏轼 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

不识庐山真面目，只缘身在此山中 多角度立意要领:观察思考 寻找特点 类比联想 联系实际 确立中心 选择最佳中心 多角度立意要求：准确准确 鲜明鲜明 新颖新颖 深刻深刻 • 请同学们从不同的角度观察手的五指，找出其特请同学们从不同的角度观察手的五指，找出其特点，并由物及人，运用类比联想，从现实生活中找观点，并由物及人，运用类比联想，从现实生活中找观点，以点，以“手的五指手的五指”为话题多角度立意为话题多角度立意 1、五指并拢力量大，所以说团结起来力量大、五指并拢力量大，所以说团结起来力量大2、五指配合，做事才灵巧，我们的生活中应有协作精、五指配合，做事才灵巧，我们的生活中应有协作精神3、、五指有长有短，就象每个有都有各自的长处五指有长有短，就象每个有都有各自的长处4、大拇指虽外表不出色，但最有力量，所以不能以貌、大拇指虽外表不出色，但最有力量，所以不能以貌取人5、、小手指虽平凡，但也有自己的价值，我们应尊重和小手指虽平凡，但也有自己的价值，我们应尊重和赞美生活中象小手指那样的人赞美生活中象小手指那样的人6、小手指虽平凡，但也有自己的价值，我们应尊重和、小手指虽平凡，但也有自己的价值，我们应尊重和赞美生活中象小手指那样的人。

赞美生活中象小手指那样的人让同学们以让同学们以“树树”为话题，拟一个题为话题，拟一个题目，然后以目，然后以50个字左右陈述你的立意个字左右陈述你的立意 [角度一角度一]根须的力量根须的力量成因成因：： [立意立意]描绘扎根地底的根须，旨在讲明打下坚实的基础描绘扎根地底的根须，旨在讲明打下坚实的基础[角度二角度二]根须的生命根须的生命需求需求：：[立意立意]描绘穿土破石的根须，赞颂描绘穿土破石的根须，赞颂“钻劲钻劲”、、“挤劲挤劲”和和“拼劲拼劲”角度三角度三]根须与树干、枝叶的根须与树干、枝叶的关系关系：：[立意立意]描绘供养大树的根须，赞颂默默的奉献精神描绘供养大树的根须，赞颂默默的奉献精神 [角度四角度四]须根、侧根与主根的须根、侧根与主根的关系关系：：[立意立意]描绘盘根错节的根须，赞颂团结向心精神描绘盘根错节的根须，赞颂团结向心精神[角度五角度五]根须对土地的根须对土地的依赖依赖：：[立意立意]描绘依赖大地的根须，抒写描绘依赖大地的根须，抒写“爱爱”与与“感激感激”的情怀[角度六角度六] 根须与土地的根须与土地的关系关系：：[立意立意]描绘保护大地的根须，讴歌描绘保护大地的根须，讴歌“合作合作”“互助互助”的精神的精神[角度七角度七]树叶与根须的树叶与根须的关系关系：：[立意立意]描绘落叶归根，万变不离其宗。

描绘落叶归根，万变不离其宗落红不是无情物，化作春落红不是无情物，化作春泥更护花泥更护花树叶树枝土壤果实根系树叶树枝土壤果实根系立意角度：关系立意角度：关系 成因成因 需求需求• 请以请以“起点起点”为话题，为话题，进行多角度立意（不少于进行多角度立意（不少于3个），然后选择其一写篇个），然后选择其一写篇600字以上的作文，可自拟字以上的作文，可自拟题目，除诗歌外文体不限题目，除诗歌外文体不限。