2022年音乐课《长鼻子》.pdf

长鼻子杭州市金都天长小学俞秀丽课题长鼻子课型新授课课时第二课时教学目标基础目标1. 用自然、柔美的声音演唱两只小象，并用打击乐器伴奏，感受舞曲的风格巩固并掌握四分休止符2尝试用身体动作表现歌曲中小象的神态并积极参与歌词编创活动3能够准确地运用各种动作感受歌曲的节奏，为歌曲的表演增色同时巩固 3 拍子歌曲的强弱规律4通过对拍节奏、歌表演，体验伙伴间的互助与友爱通过对动物生活的体验与模仿，感悟到要保护动物，保护大自然，珍爱生命分层发展目标1能积极、主动的聆听、体验、想象、模仿、探究、交流、表现音乐形象教学重难点1熟练掌握歌曲XX X X | XX X O |的典型节奏类型2 能用活泼富有弹性的声音演唱歌曲3能大胆积极地参与表演体 现 和美 课 堂核 心 理念 的 设想为学生自我体验提供一开放的平台与空间，营造一个自主参与、自我肯定、自我发展、超越自我的氛围 让学生心情愉快的在学中玩、 玩中学、激发学生学习教具准备教学光盘、课件、小象等动物的头饰，打击乐器教 学 过 程教师引领学生活动时间一、组织教学1 大象音乐2故事激趣、练习节奏（1）师：大家都知道，老虎是森林里的大王，这一次，他们要召集森林里所有的动物们一起开一个音乐会。

动物们知道了可高兴啦！你们看，都有谁来了认识它们吗？聆听感受大象三拍子音乐（随音乐摹仿它们）精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 6 页 - - - - - - - - - - （2）发声、节奏练习出示小动物课件（猫、狗、鸭、羊、鸟等）X / X / X X / X X/ 喵喵呱 呱呱呱X X X X / X X X X / 布谷布谷布谷布谷说说这些动物们的叫声有什么不一样3看大象妈妈和小象也向大家走来了大家来模仿一下他们的脚步吧三拍子的走、跑跑、停二、 视听结合、学唱歌曲1创设情境师：看，小象圆圆和美美听到大森林要举办音乐会，也前来参加它们也在认真地准备呢 我们来听听它们在歌中唱了些什么？（出示两只小象手拉手走在河边的图片）2播放两只小象3聆听歌曲，进一步感受象的音乐形象过渡语：小象圆圆和美美它们还想请我们做它们的啦啦队，帮它们鼓劲呢！我们赶紧先来学一学这首歌曲吧！（设计意图：音乐是听觉的艺术，让学生通过聆听，了解歌曲内容，感悟音乐要素，培养了学生的自主学习能力）4认读歌词强调读出强弱弱5了解衬词：哟罗罗A、请小朋友再来听一听，歌曲中的歌词和老师写的歌词有什么不同？B、师出示哟罗罗 XX X O | “ 哟罗罗 ”是衬词，没有什么意思，加了衬词，使歌曲更加活泼，唱起来更加开心。

C、师领读哟罗罗 XX X O | 提醒 0 是休止符要休止一拍6完整地读歌词7从拍打节奏中感受到这首歌曲是几拍子的？（设计意图： 让学生通过聆听歌曲找到衬词、在跟打节奏中发现歌曲是三拍子的这些环节， 注重发展学生的自主学习看谱念节奏1）看节奏谱分别边念边模仿三种脚步声2）用各种方式表现出三拍节奏聆听，感受1认字读歌词，衬词不出现；2按节奏读主歌词一块（老师读一句，小朋友读一句）（学生听录音回答：歌曲中多了“ 哟罗罗 ” ）师领读生跟读边拍打节奏，边读歌词（生答三拍子的）10精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 性，把显性知识变为隐性教学让学生保持愉悦的学习状态在艺术学习中具有重要的意义，通过有趣的学习，而不是老师的灌输学习， 激励学生各种学习能力的发展8学唱歌词A、随琴教唱B、生随琴唱，找出不太会唱的地方C、解决难点：这首歌曲有个特点，每个乐句最后都有一拍休止符， 因此在演唱时每句最后收音时要轻，并富于弹性，有“呀”字处要唱得轻巧。

D、小朋友们是不是学会了，老师可要来考考你们E、谁来唱唱看？F、我们来像他们一样把歌曲唱得更好听设计意图：艺术课堂中的教学评价，其真正目的是为了激励学生， 让每个学生都有获得成功的机会， 让每个学生享受成功的喜悦 让学生相互评价与教师评价，提高学生的审美能力，激发学生浓厚的学习兴趣9圆圆和美美它们很友好地合作演唱，我们也可以像它们一样， 坐在一起的两个小朋友可以试着边用对拍的形式为歌曲拍打节奏，边演唱先试试对拍，强调强弱弱，再边拍打，边演唱）（设计意图：通过学生间对拍节奏，一方面让学生体验合作， 一方面让学生在愉悦的状态下学习， 从而将本课团结友爱的人文教育渗透其中 ）三、尝试艺术活动，运用多种方式表现歌曲1师导言：除了用拍手的方法，我们还可以用什么方式来增强音乐会的气氛呢？A、你准备用什么打击乐器？B、你用什么节奏音型伴奏呢？C、大家一起练一练D、我们一起来演奏播放录音）2教师导言：除了用打击乐器为歌曲伴奏外，我们还可以用什么方式为歌曲增色？师生对唱完整齐唱请女同学来唱一唱女同学唱完学生评价）（一个学生演唱） （学生评价）（生齐唱）跟着录音边拍打节奏边演唱（生：打击乐器学生跟着录音用打击乐器伴奏（学生回答：用跳舞的形式）123精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 6 页 - - - - - - - - - - A、是呀，小象圆圆美美为了使演出更加精彩，正在排练舞蹈，我们一起看一看它们是怎么表演的。

B、大家看到了，小象圆圆美美配合得多默契呀，圆圆和美美不是要我们做它们的啦啦队，我们可不能拖它们的后腿，我们快来想想用什么动作表现小象的快乐、友好、亲密 （先请两个学生上来，老师引导一句一句表演，再全班表演）C、让我们和小象一起边唱边表演设计意图：通过打击乐器伴奏、舞蹈表现，让学生自主学习，并且发挥他们的创造能力， 并为课堂气氛推向高潮做准备；在小学艺术课程中，各种艺术能力的培养应当是综合的， 在创造、表现、感知和体验方面， 更多地创造能给孩子的思维以发散、想像的空间 ）3师：小朋友们，音乐会开始了，小象圆圆和美美要上场了， （贴上两只小象鼻子钩在一起的图片） 大家赶快作好准备，哪些小朋友愿意为它们伴舞的，请到台上来！其他小朋友组成一-支乐队，让我们一起奏起来，演起来，唱起来吧！4师小结语：老虎大王最后宣布，因为大家的团结协作， 今天音乐会最佳表演奖将由小象圆圆和美美获得！ 你们高兴吗？今天小朋友的表现都很出色，其它小动物也期待着和我们的合作呢！（设计意图：通过演唱、演奏、表演，让每个学生在愉悦的氛围中充分体验到团结合作的快乐； 这一环节既是情境中音乐会气氛的高潮， 同时也把课堂气氛推向了高潮。

四、拓展延伸，提高深度师：今天的音乐会开得非常热闹，小动物们唱啊，跳啊，玩得可开心了！ （播放枪声）你们听，是什么声音？（枪声）发生了什么事？原来是一些不法分子为了谋求私利，在残杀动物你想对猎人说些什么？小朋友们，动物是我们人类的好朋友，保护动物就是保护我们赖以生存的地（观看歌曲两只小象 MTV）（播放歌曲两只小象 MTV，边唱边表演）（播放歌曲两只小象 MTV，全班学生演唱，部分用打击乐伴奏、部分表演）（生答）（生答）10精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 球，保护我们人类自己！让我们一起勾勾鼻，握握手，快快乐乐唱起歌在间奏中）师总结语：小朋友们，动物和我们人类一样都是地球妈妈的孩子，让我们手拉手，一起快乐地生活在地球妈妈的怀抱里设计意图：教学应有它的延展性，而不局限于文本的学习， 适当拓展学习内容，能提高思想深度本课除让学生体验感受团结合作的快乐， 也要让学生感悟保护动物就是保护我们人类自己）（播放歌曲 MTV，全体起立，边唱边表演。

边拍手边唱出教室）7个别重视小组里学生的互相配合，合理安排小组的成员，强调同伴间的互助鼓励一些不善长合作、表演的学生，积极参与活动如：杨金龙、曹丁毅等课后小记精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 文档编码：KDHSIBDSUFVBSUDHSIDHSIBF-SDSD587FCDCVDCJUH 欢迎下载 精美文档欢迎下载 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 。