吸引眼球的国学武术操.docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑吸引眼球的国学武术操 吸引眼球的国学武术操 黄崇文 赖波 四川省攀枝花市测验学校 201*年11月3-6日为期四天的《全国第三届创造优秀班队集体》的研讨会在攀枝花隆重举行期间，来自全国二十多个省市的领导、专家、大队员、优秀班主任及优秀员近300人参观了我们学校我校表示了《红领巾相约中国梦》课题的研究成果、践行社会主义核心价值观的主题队会、美术作品、和国学武术操等可谓精彩纷呈，参观者的称赞声此起彼伏其中，国学武术操的表演震撼了全体参观者其主要有以下亮点： 1背景音乐表达了中国《国学》的博大精深，让人听了意犹未尽 中华文明源远流长，传统文化博大精深，在历史的长河中，国人在传承吟诵国学经典的过程中，摄取了丰厚的精神食粮不仅感悟到了中华民族团结奋进、和谐友善、宽容宽厚、自强不息的宏伟民族精神，也受到了仁爱孝悌、诚信报恩、精忠爱国、勤质朴实、互助互爱等传统美德的熏陶基于“少成若天性，习惯成自然”的理念少成若天性，习惯成自然，日积月累，必将奠定他们一生为人处世、成家立业、幸福告成的根基我校的国学武术操是在体育老师何亚丽的深入钻研后，在我们课题组成员的齐心协力下，创编告成的。

国学武术操共三套，其背景音乐分别为《三字经》、《弟子规》、《诗经》在创编过程中，我们课题组成员都在积极的出谋划策，如何能让中国的两大国粹——《国学》、《武术》很好地结合，这是我们这次课题研究的重点、难点在大家的集思广益之下，将《三字经》、《弟子规》、《诗经》以唱的方式，再配上节奏明快的音乐，节奏感强，韵律感美，这样，《国学》的传承就化难为易了听者也神清气爽，在一举手，一投足间，学生相当于和一位弥漫聪慧的老人交挚友，轻松的采纳他的教会，吸取他的聪慧，就让他们的心灵得到净化，思想得到提升 2《国学》、《武术》的完备结合，让观者大开眼界 国学武术操是为了提高学生身体素质、道德修养、传承传统文化，把国学经典诵读、传统礼仪、武术操相结合的一种新形式 参观者也不乏好多一线的优秀教导工，他们也在做《国学》的传承工作，他们也在为磨砺祖国的接班人的身体尽心尽力看了我们学校1000多学生的表演，他们豁然开朗纷纷表示要借鉴我们的东西其中地处兴隆地区——深圳的曾晓丽老师确定要我把音乐传给她，山东青岛的刘晓芳老师是一个优秀的体育工，她信誓旦旦地说，她回去也要借鉴我们的优秀成果，打造他们的窗口学校，好多老师还带了微型录像机，把整个过程都拍摄下来。

这样，我们《国学》、《武术》的完备结合，不仅让观者大开眼界，还被参观者当成宝物带回自己的学校、地区举行推广我们的研究成果已飞向了全国二十多个省市这是我们课题组的高傲，这是我们测验学校的高傲，这是我们四川攀枝花的高傲！ 3国学武术操表达了我校学生良好的精神风貌，让参观者叹为观止 在国学武术操的内容上，我们主要改编了三套融合武术长拳和南拳的根本手型、步型和一些根本礼仪如武术中的抱拳礼，它代表的含义是虚心求学，不高傲自大，将五湖四海的同道中人聚集在一起，代表的是一种民族精神和尚武精神在其次套国学武术操里里，我们编排了四川峨眉派使用的峨眉礼仪和峨眉武术的根本动作，峨眉武术是我们四川的一朵奇葩，她有着地域特色，深受大家的爱好，第三套国学武术操是收尾修整，凝神静气的太极养身功，她能调整放松学生的身心，伸张筋骨通过一些儒雅的动作（根本的站立模样；五指并拢，鞠躬90度；挥拳劈掌，马步下登、养身太极等）来表示文与武的整合，小学生正处于生长发育时期，练习武术对大脑活动有良好的训练作用，也间接地对中枢神经系统起着训练的作用，提高了中枢神经系统的慌张度，活跃了系统器官的技能，加强了大脑方面的调理作用，促进器官的发育。

同时对骨骼、肌肉以及关节活动的影响也很突出通过练习，身心得到磨练，一个个学生像一棵棵小松树似的屹立在操场，英姿飒爽，给人一种像似走到了河南嵩山的少林武校似的，学生的精神面貌让参观者叹为观止 4国学武术操充分表达了我们学校的办学理念——“书香校园、阳光校园、告成校园” 校园文化是一种精神塑造，具有无声的熏陶和感染的教导功能为了营造浓重的经典文化空气，我校告成地开展了“让国学经典走入校园”，这些都受到了家长的好评，为此，我们将《弟子规》、《三字经》、《千字文》、《论语》刻在了校园的石质书卷上，除了利用课间诵读这些，每年的六一都将举行大型的国学经典诵读表演，国学武术操将这些运用于大课间操的背景音乐上，更加彰显了我校的“书香校园”，“阳光校园”，“告成校园”的办学理念在市运会、民运会等全市的大型活动中，我校学生都精神饱满地表演了国学武术操，得到了全市人民的认可 这次研讨会上，我校的国学武术操得到了全国专家的断定，得到了同行精英的赞美，得到了兄弟学校的广泛传播少成若天性，习惯成自然，日积月累，我校的国学武术操必将奠定我校学生一生为人处世、成家立业、幸福告成的根基！我校的国学武术操必将为全国更多的少年儿童的幸福人生奠定根基！ 少儿武术教学论文武术课教学反思武术套路和表现力的关系 — 5 —。