部编版高中语文必修上文言文必背篇目情景式默写.docx

部编版高中语文必修上文言文必背篇目情景式默写《短歌行》情景式默写诗中“东皋薄暮望，徒倚欲何 中“（ ， ）o绕树来表现诗人百无聊赖的彷徨）”几句 日月如梭，1、 汉乐府民歌《长歌行》 依”化用了曹操《短歌行》 三匝，何枝可依”的诗句， 之情2、 曹操《短歌行》中“（写诗人一边喝酒一边高歌，感叹人生短促， 失去的时日实在太多，好比晨露转瞬即逝写诗人3、 《短歌行》中“（， ）o （ ?在酒席上歌声激昂慷慨，忧郁长久难遣，靠什么来排解 忧闷？唯有狂饮方可解脱4、 曹操在《短歌行》中化用《诗经•郑风•子衿》中的诗句，“（ ，） ）”，这几句点明了“愁”的一个原因，即对人才的渴求作者所引用的诗经原是写 恋人之间的思念，那种悠长，那种亦喜亦忧，可见诗人对人 才的一片深情5、 曹操在《短歌行》中化用《诗经•小雅•鹿鸣》中的诗句，“（ ,）o （ , ） ”，表达了作者欢迎贤才的心情一旦四方贤才光临舍下，作者将奏瑟吹 笙，宴请宾客，不甚欣喜6、 曹操在《短歌行》中“（， ）?（ , ） ”几句用比喻的手法，以明月的可望而不可取，比喻求贤才而不得，点明了忧 愁不断的原因7、 曹操在《短歌行》中“（， ）o（ , ）”几句写诗人通过想象与贤才亲密交往的场景：远方宾客踏着田间小路，一个个屈驾前来探望 我;彼此久别重逢谈心宴饮，争着将往日的情谊诉说。

表 达了诗人希望与贤才真诚交往的强烈愿望8、曹操在《短歌行》中“（ ， ） , ）”几句写明月升起，星星闪烁，一群寻巢乌鹊向南飞去绕树飞了三周却没敛翅，哪里才有它 们栖身之所？比喻在三国鼎立的局而下，有些人才犹豫 不决，彷徨不知何去何从作者以设问的方式，曲折地 为贤才指明方向9、曹操在《短歌行》中“（， ）o（ , ）几句，借用《管子•形解》中的典故，用比喻手法说明自己渴望多纳贤才;然后以周公自比，说 自己也有周公那样的胸襟，一定会热切殷勤地接待贤 才，使天下的人才都心悦诚服地归顺表达作者胸怀大 志，一统天下的愿望10. 描写人才穿过纵横交错的小路，枉驾来访，主客久 别重逢，欢快畅谈，念念不忘往日情谊的句子是：（ , ）O （ , ） O11 .化用《史记》中周公一饭三吐哺的典故表现作者 求贤若渴心情的名句是：（， ）《短歌行》参考答案1、 汉乐府民歌《长歌行》诗中“东皋薄暮望，徒倚欲何 依”化用了曹操《短歌行》中“月明星稀，乌鹊南飞绕 树三匝，何枝可依”的诗句，来表现诗人百无聊赖的彷 徨之情2、 曹操《短歌行》中“对酒当歌，人生几何？譬如朝 露，去日苦多”几句写诗人一边喝酒一边高歌，感叹人 生短促，日月如梭，失去的时日实在太多，好比晨露转 瞬即逝。

3、 《短歌行》中“慨当以慷，忧思难忘何以解忧？唯 有杜康写诗人在酒席上歌声激昂慷慨，忧郁长久难 遣，靠什么来排解忧闷？唯有狂饮方可解脱4、 曹操在《短歌行》中化用《诗经•郑风•子衿》中的诗 句，“青青子衿，悠悠我心但为君故，沉吟至今”，这 几句点明了“愁”的一个原因，即对人才的渴求作者所引用的诗经原是写恋人之间的思念，那种悠长，那种亦喜亦 忧，可见诗人对人才的一片深情5、 曹操在《短歌行》中化用《诗经•小雅•鹿鸣》中的 诗句，“呦呦鹿鸣，食野之苹我有嘉宾，鼓瑟吹笙”， 表达了作者欢迎贤才的心情一旦四方贤才光临舍下， 作者将奏瑟吹笙，宴请宾客，不甚欣喜6、 曹操在《短歌行》中“明明如月，何时可掇？忧从中 来，不可断绝”几句用比喻的手法，以明月的可望而不 可取，比喻求贤才而不得，点明了忧愁不断的原因7、 曹操在《短歌行》中“越陌度阡，枉用相存契阔谈 谯，心念旧恩”几句写诗人通过想象与贤才亲密交往的 场景：远方宾客踏着田间小路，一个个屈驾前来探望我; 彼此久别重逢谈心宴饮，争着将往日的情谊诉说表达 了诗人希望与贤才真诚交往的强烈愿望8、曹操在《短歌行》中“月明星稀，乌鹊南飞绕树三匝，何枝可依”几句写明月升起，星星闪烁，一群寻巢■■乌鹊向南飞去。

绕树飞了三周却没敛翅，哪里才有它们 栖身之所？比喻在三国鼎立的局面下，有些人才犹豫不 决，彷徨不知何去何从作者以设问的方式，曲折地为 贤才指明方向9、曹操在《短歌行》中“山不厌高，海不厌深周公 吐哺，天下归心几句，借用《管子•形解》中的典故， 用比喻手法说明自己渴望多纳贤才;然后以周公自比，说 自己也有周公那样的胸襟，一定会热切殷勤地接待贤 才，使天下的人才都心悦诚服地归顺表达作者胸怀大 志，一统天下的愿望10. 描写人才穿过纵横交错的小路，枉驾来访，主客久 别重逢，欢快畅谈，念念不忘往日情谊的句子是：越陌 度阡，枉用相存契阔谈心念旧恩11 .化用《史记》中周公一饭三吐哺的典故表现作者 求贤若渴心情的名句是：周公吐哺，天下归心《登高》情景式默写1、 杜甫《登高》中集中表现了夔州秋天的典型特征的句子是： 2 o前人也曾把这两句誉为“古今独步”的“句中化境”2、 用落叶和江水抒发时光易逝、壮志难酬的感伤的句子是： ! 03、 情景交融、意境旷达，极写自己羁旅之愁和孤独之感的句子是： ? o4、 道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排遣的句子是： 2 O5、 杜甫一生失意，常陷入病痛孤独之境，《登高》一 诗对此都有直接描述，这些句子6. 杜甫在《登高》中发出“ , ”的感慨，抒发了漂泊异乡.年老体衰的惆怅之情，也蕴含着与皇命的衰弱顽疆抗 争的精神。

7. ①由高到低，写诗人所见所闻，渲染秋江景物特点的句子 ! o② 杜甫《登高》中集中表现了夔州秋天的典型特征的句子 是 ? o 前人也曾把这两句誉为“古今独步”的“句中化境”8. _写远望所见，用传神之笔描写凄冷江色和长江气势的句子 ! o② 用落叶和江水抒发时光易逝，壮志难酬的感伤的句子③ 杜甫在《登高》中用“ , ”从空间的角度描绘出壮阔萧索的秋景同时抒写了自己韶光易逝， 壮志难酬的悲怆情怀且今人常用这两句诗来表达旧事 物终将衰落，历史长河仍将向前之意④ 杜甫《登高》中为我们营造了一幅气势磅礴的长江秋日图的句 2 o9. ①情景交融，意境旷达，极写自己羁旅之愁和孤独之感 的句子 ， O②在诗中诗人深情倾吐自己的忧国伤时之情的诗句 , o10. ①道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨，无限悲 凉难以排遣的句子是 ， ② 杜甫《登高》中" 2 ”抒发了备尝艰难之苦，国难家愁难以排遣之情③ 本诗的主旨句（表现诗人忧国伤时）的句子 ? o④ 感叹自己白发日多，因病戒酒的名句《登局》参考答案1、风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回2、无边落木萧萧 下，不尽长江滚滚来3、万里悲秋常作客，百年多病独登台4、艰难苦恨繁霜 鬓，潦倒新停浊酒杯5.万里悲秋常作客，百年多病独登台。

6.“万里悲秋常作客，百年多病独登台8 .①②③④无10 .①②③④7.①②风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回 边落木萧萧下，不尽长江滚滚来9.①②万里悲秋常作客，百年多病独登台 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯琵琶行情景式默写1. [2018全国2卷】白居易的《琵琶行》中" , ”两句写昔日的 琵琶女身价很高，引来了众多纨等子弟的追捧2. [2015全国2卷】白居易《琵琶行》中" , "两句，写的是演奏正式开始之前的准备过程3. [2018届广东省佛山市南海区七校联合体高三考前冲刺】“从今以往，勿复相思，相思与君绝使用了顶针手法，白居 易《琵琶行》" , "也运用了这种手法，写琵琶曲乐音暂时停顿，为曲终前的高 潮蓄势4. [2018届广东省广州市天河区普通高中综合测试（三）】《琵琶行》善于用简洁的语言刻画人物形象，如在琵琶女刚 与诗人相见时，用“ ， ”两句，写出了她的矜持，而在她弹奏 之后向诗人叙说身世之前，又用“ ”一句，写出了她的端庄5. [2018届广东省汕头市普通高考第一次模拟考试】《琵琶 行》描写琵琶女不愿出场但又盛情难却的矛盾心情的句子是6. 【河北武邑中学2018-2019学年高三上学期开学考试】白 居易在《琵琶行（并序）》中通过写琵琶女的不幸，结合自 己在宦途中所受打击，唱出了" ,”的心声。

7. 【河南省六市2018届高三第二次联考】《琵琶行》中， 作者因被贬江州，终年听不到丝竹之声，从早到晚满耳都是 ",虽有山歌村笛，却8. [2019届湖南省长郡中学、雅礼中学、长沙一中、师大附中高三联考】白居易《琵琶行》中，琵琶女听了诗人的话 后，所弹曲调一改前风，使得" ”然后用“座中泣下谁最多”设问，将诗人与他人对比，一句" ”尽显其悲伤凄切9. 【山东省烟台市2018届高三下学期高考诊断性测试】白居易《琵琶行》中的“ , "两句，写了乐曲在达到高潮之前却 突然暂停之后，听者从此时的寂静中更能感受到琵琶女埋藏 在心中的深沉情感10. [2020届闽粤赣三省十二校联合调研考试】《琵琶行》里琵琶女演奏时，用" "的指法弹奏出美妙的《霓裳》和《六幺》；最后，" ",使四弦齐响，余味无穷11. 【广东省佛山市禅城区2019-2020学年高三上学期统一 调研测验】白居易《琵琶行》中，诗句" ”运用多个动词写出弹奏琵琶的手法，同时也从正面体现出琵琶女高超的技艺；" ”则运用自然环境描写，侧面表现琵琶女弹奏技艺的高超12. 【广东省华附、省实、广雅、深中2020届高三（上）期末】《笑傲江湖》第七回描写合奏琴箫：“突然间，铮的一 声急响，琴声立止，箫声也即住了。

霎时间四下里一片寂 静，明月当空，树影在地《琵琶行》中与之运用相同手 法表现演奏技巧高超的是“ , “两句13. 【广东省湛江市2020届高中毕业班调研测试】白居易《琵琶行》中" , "两句，点明了送别的地点、时间、环境14. 【2019年广东省惠州市高三第一次调研】白居易《琵琶 行》中写琵琶女年长色衰后被冷遇抛弃而归宿凄凉的句子是15. 【广东省中山纪念中学2019-2020学年高三第二次质量 检测】古代文人擅长借“梦”寄托情思，如白居易《琵琶行》 中的" , "就是写琵琶女在梦中回味往昔的快乐，而梦醒又回到现实，表达出无 限的伤感之情16. 【广东省肇庆市2020届高中毕业班第二次统一检测】《琵琶行》中，白居易先写了溶阳山歌、村笛的难以入耳， 接着用“ , ”两句赞美琵琶女所弹琵琶曲超凡出尘17. 【广东省六校联盟2020届高三第二次联考】《琵琶行》中" , ”两句，借用设问句式和借景抒情的手法，以在谪居地所闻动物呼号声来 表情达意18. 【广东省2020届高三第一学期11月联考】杜甫《登高》中的“ "一句与白居易《琵琶行》中的“ ”一句，都是用猿猴的悲呜声来烘托诗人悲凉的心境。

19. 【福建、广东、江西三省十校2019届高三下学期联考】《琵琶行》中，听闻琵琶女自诉身世后，诗人白居易写了他 听到几种乐声的不同感受，被贬洱阳之后听到乐声的感受是 " ",而听琵琶女弹出的曲调则感觉O20. 【广东省汕头市达濠华侨中学、东厦中学2018-2019学 年度高三级第三次联考】《琵琶行》中用“比”的手法，描摹 琵琶乐音和旋律的变化，如表现急切而愉悦情调的句子是，答案1 .五陵年少争缠头,2. 转轴拨弦三两声,一曲红绡不知数未成曲调先有情凝绝不通声暂歇4 .千呼。