小学二年下册品德与生活全册教案.doc

品德与生活教案（二年级下册）班级：_____二年级______姓名：____ _______二年级《品德与生活》（下册）教学计划一、课程特点：  《品德与生活》课程是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程   本课程以儿童直接参与的丰富多彩的活动为主要教学形式，强调寓教育于活动之中教学活动在内容上既依据教材又不拘泥于教材，提倡和鼓励教师从儿童的实际生活中捕捉有教育意义的内容，或于儿童合作选择内容，或利用儿童自己的选择来组织活动二、课程基本理念：1、 道德存在于儿童的生活中2、引导儿童热爱生活，学习做人是课程的核心3 、珍视童年生活的价值，尊重儿童的权利4、在与儿童生活世界的联系中建构课程的意义三：课程目标：    总目标：培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童分目标：1、情感与态度：（1）教育学生爱亲敬长、爱集体、爱家乡、爱祖国2）珍爱生命，热爱自然，热爱科学3）自信、诚实、求上进2、行为与习惯：（1）初步培养学生形成良好的生活、劳动习惯2）教育学生遵守纪律，养成基本的文明行为3）保护环境，爱惜资源3、 知识与技能：(1) 使学生初步了解一些生活中最常见的自然、社会常识。

2） 掌握一些自己生活中需要的基本知识和劳动技能4、过程与方法：引导学生尝试用不同的方法进行探究活动四、教学措施：1、在教学活动的每一个环节注意把握儿童的实际情况，根据课程标准的各项规定制定教学计划和教案，帮助儿童展开活动2、 儿童的品德和行为习惯的形成、知识和能力的发展、经验的积累是一个连续的过程因此，教学活动中注意活动之间的连续性，帮助儿童获得彼此联系的、不断深化的经验和体验3、 从儿童的生活中敏感地捕捉有教育价值的课题，开展儿童喜欢的活动，使他们在主动积极的参与中生活得到充实，情感得到熏陶，品德得到发展，价值判断得到初步的培养4、创造性地使用教材，联系当地和儿童的实际，及时的把社会中新的信息、科学技术，新的成果、儿童生活中新的问题和现象等吸收到课程内容中去，不断提高品德教育的针对性、实效性和生动性，提高整个教育的质量五、教学活动形式：   讨论，资料调查，现场调查，情景模拟与角色扮演，操作性、实践性活动，教学游戏，参观访问，欣赏，练习，讲故事，讲授等形式六、课时安排：   本学期以14周计算，每周2课时，合计28课时   具体安排如下：第一单元“我生活的地方”               6课时第二单元“让家园更美好”               7课时第三单元“快乐的少先队员”             6课时第四单元“我们在长大”                 4课时复习、考试                             5课时总计：                                  36第一单元 我生活的地方第一课 我爱家乡山和水教学目标1.了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。

2.能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受3.能运用观察、访问、调查资料等方式，了解家乡的故事和家乡的文化生活教学重点：了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感教学难点：了解家乡的故事和家乡的文化生活教学准备：1.《我的家乡》图片及相关的自然景观图片2.学生准备图画纸和彩笔课时安排：本课用两课时完成第一课时教学过程：：一.看一看，说一说1.，指导学生欣赏《我的家乡》图片2.说说从画面上，你看到了什么？3.思考：课本中的小朋友喜欢家乡的什么？4.交流：自己生活的家乡在哪里？自己喜欢家乡的什么景色？二..演一演，猜一猜1.启发谈话：你喜欢自己的家乡吗？想不想让更多的小朋友了解你的家乡？那就当当小导游，把家乡最美的地方介绍给他们好吗？2.学生扮导游介绍并赞美自己的家乡3.请扮演的孩子谈自己的感想，请观看的小朋友发表自己的意见4.猜一猜，请同学描述他最喜欢的家乡的某个地方，其他同学猜猜是哪里三.画一画，评一评1.出示具有代表性的反映家乡景观的如：街道、公园、树林等图片，让学生欣赏，并说出画面上的景物，谈谈自己的感受2.想一想自己居住地周围，哪里景色最美而且最熟悉，用彩笔把它画下来。

四、作业： 你的家乡在哪里？第二课时复习上节课： 你的家乡在哪里？ 教学过程：：评一评：1.小组内展示交流，并推荐出比较好的作品，粘贴在黑板上2.请被选的同学介绍自己的作品3.出示第7页彩图，让学生读读画中描写家乡的小诗，然后观察自己画的家乡，把观察的结果编成小诗填写在画面中6.师生共评最佳创作奖四.说一说，唱一唱1.教师首先讲一个关于家乡的故事2.你还知道家乡的哪些事？学生交流自己收集的关于家乡的小故事3.请学生听一段家乡的戏曲，并介绍戏曲的由来4.你还知道家乡的哪些歌曲或戏曲，表演给同学们看好吗？5.展示自己收集的关于家乡照片、文字等资料，并与同学交流是通过哪些渠道获得的资料五、总结：听了家乡的故事、看了家乡的歌舞剧，你有什么感想？看，我们每一个人都是多么热爱自己的家乡，希望你们努力学习，长大后，能为自己的家乡贡献自己的力量作业： 家乡有什么变化？第二课 家乡物产多又多教学目标1、让学生知道自己家乡都有哪些物产2、了解这些物产的来历及特点3、培养学生热爱家乡的情感教学重点：知道自己的家乡有哪些物产教学难点：　知道一些物产的来历和特点教学准备：学生搜集的一些家乡物产资料课时安排： 本课用两课时完成。

第一课时教学过程：一、激趣导入同学们，有两位小朋友，一名叫小红，一名叫小丽，想带小朋友去他们的家乡去看一看，你们愿意去吗？演示电脑课件（小红、小丽介绍自己家乡的物产，生边看边观察）你觉得小红、小丽家乡的物产丰富吗？你喜欢他们的家乡吗？你们爱自己的家乡吗？你们了解自己的家乡有哪些物产吗？物产多吗？今天，老师想听一听小朋友的家乡有些什么物产？（板书课题）生读课题二：活动过程1、介绍家乡物产小朋友你们介绍一下自己家乡的物产有哪些？你们是用什么方法了解的，告诉大家你们了解这些物产的来历及特点吗？老师让大家把自己找到的家乡物产带来，大家带来了吗？那么，我们今天开个家乡物产展览会好吗？各小组赶快准备一下教师放录音）作业： 谁能说家乡的特产？第二课时复习上机课内容: 谁能说一说家乡的特产？教学过程：：一、各小组准备自己的展览台展示自己家乡物产二、你们找到些什么？展示给大家看一看吧1、你们可以采用自己喜爱的方式夸夸家乡的物产？采用自己喜欢的方式（说、唱、跳、弹等）夸一夸家乡的物产2、同学们评一评哪组搜集的家乡物产多，哪组表演精彩3、生小组互评4、师小结活动三、总结全文通过今天的活动，你有些什么感受？老师感觉到小朋友个个都很棒，搜集和了解到这么多家乡的物产。

老师相信你们长大后一定会把自己的家乡建设得更美好的五、作业： 你家乡的著名物产有哪些？第三课 我家门前新事多教学目标1、对生活周边的事物有探究的兴趣，能留意自己周围生活的变化2、为家乡的发展变化感到高兴与自豪3、憧憬家乡的未来，愿家乡的明天更美好教学重点：为家乡的发展变化感到高兴与自豪教学难点：对生活周边的事物有探究的兴趣，能留意自己周围生活的变化课时安排：本课用两课时完成第一课时教学过程：（一）采风活动1、创设情境：同学们，你有没有发现，我们的生活正在发生着巨大的变化今天，我们先让小明带领大家去看看他的家乡发生了哪些变化2、引发采风兴趣：同学们，看过之后，你有什么想法呢？（学生自由畅谈）好，我们来组织一次“生活新风貌”采风活动，大家可以用各种办法去收集我们生活中的新鲜事，摄影、录象、画画都可以，最好能从环境变化、交通变化、生活状态等多方面去调查，希望大家踊跃参加！3、活动计划：根据各自的实际情况，自由组合，讨论采风的时间、地点，以什么方式收集材料，从哪些方面着手各小组进行交流，互相补充、完善活动计划二）整理活动１、家乡的变化真大呀！让我们各展风采，一起来说说家乡的变化！（学生畅所欲言，谈变化）２、交流讨论听了大家的介绍，老师的心里有说不出的高兴。

你可曾知道，我们的家乡为什么会有这么大的变化？（小组讨论）小结：同学们说的对，是科技的发展、社会的进步给我们带来了新的气象，随着时间的推移，我们的生活还将发生意想不到的变化作业： 说一说你们家周围有什么变化？第二课时复习上节课内容： 同学们，你们家周围发生什么样的变化？教学过程：一、同学们，老师真是感动极了，今天的家乡是美的，明天的家乡会更好！让我们共同来记下这美好的时刻，让我们用全部的感情来歌颂我们美丽的家乡吧！二、接下来，我们一起动手，以小组把收集来的资料集中到一起，开启每个同学智慧的大脑，我们共同来开一次“家乡的今天与明天”主题活动唱歌跳舞、评书快板，请同学们各尽所能，展示家乡的变化，畅想家乡的未来！５、小组合作，做版面、写串词……三、“家乡的今天与明天”主题活动播放歌曲“越来越好”营造气氛，学生组织活动同学们将家乡的变化编成儿歌、快板、评书、歌词，介绍自己收集的家乡变化的资料四、作业： 说一说你感觉到的变化？第二单元 让家园更美好第四课 我们的大地妈妈教学目标：：1．通过调查等活动了解自己生活的家园的环境状况及其变化2．形成初步的生态环境意识，能调整自己的行为，为保护环境做力所能及的事情。

教学重点：了解自己生活的家园的环境状况及其变化教学难点：能调整自己的行为，为保护环境做力所能及的事情教学准备：课件搜集人与大自然和谐共处的图片、文字资料课时安排： 本课用三课时完成第一课时教学过程：：一、导入1．同学们，在空闲时间你会不会和家人一起到湖边走走，到公园去逛逛呢？呼吸湖边新鲜的空气，欣赏公园的美丽景色，这是件多么令人神往，多么惬意的事情啊！2．生活当中除了咱们这有这么优美的地方，其它的城市也有世界各地都一样，因为我们拥有同一个地球3．今天我们就来学习第一课板书课题）活动一：追寻记忆，寻美搜索队1．游戏：跟老师一起做做这些动作眨眨眼睛，鼻子嗅嗅，摸摸耳朵，擦擦皮肤2．请告诉老师，这些都有什么作用3．在实际生活中，我们要充分调动自己的各种感官（眼、耳、鼻、皮肤等），充分感觉大自然的美4．同学们在节假日里都会去哪些地方，哪些地方都给你哪些感觉了把你们体会到的，先在小组里说一说吧沐浴着明媚的阳光、呼吸着新鲜的空气，我们怀着高兴的心情那可爱的小草，那漂亮的小花……那清清的小溪，蓝蓝的大海……一切是那么的美好5．指名学生说6．看看咱们书上的插图，读读他们所说的话，细细品味一下吧作业：为什么大地妈妈 非常重要？第二课时 复习上节课内容：为什么大地妈妈 非常重要？教学过程：：1．如果阳光不再明媚，。