【教案】时代特点鲜明的明清文化(一)教学设计教案.docx

教学预备1. 教学目标（一）学问与才能：通过本课的学习，使同学明白明朝北京紫禁城、明长城、李时珍和《本草纲目》，宋应星和《天工开物》，徐光启和《农政全书》，使同学熟悉明朝我国包括建筑在内的古典科技取得的杰出成就，是人类科技百花园中的珍宝；同时分析总结出明朝我国科技进展的时代特点，即对传统古典科技的总结居多，对近代自然科学的运用和进展尚少，潜藏着进展停滞的危机，以此培育同学初步运用历史唯物主义，用历史的进展的眼光看待问题的才能；（二）过程与方法：横向联系指导同学编制表格，归纳本课学问；纵向联系，归类比较，明长城与秦长城的比较；（三）情感态度与价值观：通过对明朝科技成就的熟悉，培育同学自尊自信，但不固步自封的民族情怀，通过选取对本课涉及的三位科学家事迹的介绍，探究他们取得杰出成就的缘由，从而培育同学刻苦学习，勤于思索，脚踏实地，开拓进取的品质；2. 教学重点 / 难点重点： 1．北京城和明长城的建筑特点； 2．科学巨匠和巨著；难点：传统科学走在世界前列的缘由；3. 教学用具多媒体工具4. 标签教学过程（一）导入新课：情境导入法）音像资料：故宫建筑群介绍；（二）课件演示学习目标、导读提纲1、紫禁城建筑特色和明朝北京城布局特点；2、设计一张明代三大科技巨著简表；3、争论：三位科学家胜利的缘由；（三）组织同学自学：（同学标注学问要素）（四）检测：1. 基础学问：学习基础较差的同学进行汇报，中上生评判、更正；1. 时，在元大都的基础上，修建了北京城； 是我国古代城市建筑的杰作；城中心的 ，是皇帝居住的地方，是我国也是世界建筑之林的珍宝；2. 万里长城自秦始皇修建后， 朝代不断整修，但大规模的修建就是在 ；明长城东起 ，西至 曲折 多公里，是世界上的一个奇迹；3. 由于明朝 的提高， 的富强，促进了 的进展；涌现出了很多科学巨匠和巨著；其中，杰出的医药学家 编写的 是一部总结性的药物学巨著；明末杰出的科学家 写的 ，反映了明代我国 的生产面貌；仍强调 相协调， 相协作；（五）探究新课：1、请问刚才看到的故宫，它是什么时候开头营建的？是哪两朝皇帝曾经居住的地方？结合同学们课前的明白你能否谈谈它的建筑风格（特点）？看后有什么感想？2、请比较一下，明长城与秦长城有何不同？（让同学发言）3、请看课本中的第 133 页一幅《天工开物》插图，这就是当时领先世界的一项生产技术，你们知道是什么吗？（让同学猜）4、同学认真观看书上插图争论，可作推测，老师提示同学留意：①是采煤时煤矿中用的；②竹筒是空心的；5、书上有两位同学对宋应星的这一观点持完全不同的看法，你们认为呢？课后习题1、明清文学的主流是： （ ） A. 小说 B. 戏剧 C.诗歌 D.散文2、我国最早的一部长篇历史小说是：（）A. 《三国演义》B. 《水浒传》C.《西游记》 D.《红楼梦》3、中国古典文学史上思想性和艺术性结合的最好的一部长篇小说是：（ ）A. 《三国演义》 B. 《红楼梦》 C.《西游记》 D. 《水浒传》4、京剧形成于 19 世纪中期，它以哪些剧种为基础：（ ）①元杂剧 ②南戏③徽剧④汉调A、 ③④ B、①②③④ C、①② D、①②5、书法具有“颜骨赵姿”之美的明代大书法家是：（ ） A. 颜真卿 B. 赵孟頫 C. 董其昌 D.徐渭6、明清文化具有鲜明的时代特点，主要是指：（ ）A. 古典小说蓬勃进展，逐步成为文学主流 B. 传统科技在当时世界上是一流的C. 通过戏剧形式，鞭挞吃人的封建礼教 D. 具有反封建的思想7、早年是一位爱国者，参与过抗倭战役，同时一笔画刀枪，讽刺封建它的黑暗；创立泼墨花卉的方法，做到墨中有笔，笔中有墨；他就是：（ ） A. 施耐庵 B. 曹雪芹 C. 徐渭 D.董其昌8、明朝书法见长的形式是：（ ） A. 楷书和行书 B. 隶书和草书 C.行书 D.行书和草书9、以下各朝 与其相应的主要文学艺术形式之间的对应关系不精确的哪一项：（ ）A. 元——戏剧 B. 宋——词 C.唐——诗 D.明——赋10、 以下文学作品中不具有鲜明的反封建思想的是：（ ）A. 《水浒传》 B. 《三国演义》 C.《西游记》 D. 《红楼梦》11、以下说法错误选项：（ ）①关汉卿的代表作是《牡丹亭》②郑板桥的代表作《兰竹图》③徐渭是清末闻名画家④董其昌的书法兼有“颜骨赵姿”之美 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ①③12. 明朝最负盛名的戏剧家是：（ ） A. 关汉卿 B. 王实甫 C.马致远 D. 汤显祖板书板书设计一、建筑：北京明长城（东起鸭绿江，西至嘉峪关）二、医学：李时珍《本草纲目》三、农学：徐光启《农政全书》四、宋应星《天工开物》－－“中国十七世纪工艺百科全书”五、地理：《徐霞客游记》。