一年级数学上册练习题一年级猜字谜(共9篇).docx

一年级数学上册练习题】一年级猜字谜(共9篇)【--效能建设心得体会】一年级猜字谜（一）:小学一年级字谜一年级字谜一、有个孩子叫白方,站在水边看文章.（激）二、舌头舔甘蔗.（甜）三、小耳朵,总听课,你就聪明了.（聪）四、行字分两边,双土堆中间.（街）五、上边正字少一横,下边少字丢一点.（步）六、身上有重量,日行才一里.（量）七、眼、树相对看,双 mù 不成林.（相）八、双人同过独木桥.（丛）九、一人爱游绿山水,名字就叫王白石.（碧）十、有人本领大,能在云上飘.（会）十二、“山”底上一亩田.（画）十三、三人一日去观景.（春）十四、渴了要喝水,喝水要张嘴 （渴、喝）十五、身边有个和尚（躺）十六、树上挂着白毛巾（棉）十七、太阳落到西边（晒）十八、半个月亮（胖）十九、十个豆豆入口（喜）二十、秀才进门把门关（闭）二十一、一边绿一边红,绿的怕火,红的怕水.（秋）二十二、一个小锅炒豆豆,三颗豆,两颗掉外边,一颗留中间.（心）二十三、出多一半.（岁）二十四、做动作：把手在眉上,做远望状（看）二十五、一口咬掉牛尾巴.（告）二十六、有声有色（请）二十七、一人一口（合）二十八、石头砸中皮.（破）二十九、竹子头下每人一口.（答）三十、一边绿,一边红；一边喜雨,一边喜风；喜风的怕水,喜雨的怕虫.（秋）三十一、有水能养鱼,有土能种菜,有人不是你,有马跑得快.（也）三十二、走在上面,坐在下面（土）三十三、两个月字肩并肩.（朋）（用）三十四、呆头呆脑,能说会道（口）三十五、头戴一顶帽,忠诚又可靠.(实)三十六、一个人他姓王,口袋里装着两块糖!（金）三十七、天下*家,出门先用它.唯有他最小,二月开白花!（赵、钱、孙、李）三十八、四张嘴,有头有尾 ( 申 )三十九、四张嘴,没头没尾 ( 田 )四十、四张嘴,有头没尾 ( 由 )四十一、四张嘴,没头有尾 ( 甲 )四十二、一飘三点雨,“宝盖”来顶起,朋友躲下面,爱字记心里 （爱）四十三、一人一张口,口下长只手.（拿）四十四、加一倍不少,加一横不好.( 夕 )四十五、厂里有个白小子.（原）四十六、两个先生捡贝壳.（赞）四十七、口里吃个大玉米.（国）四十八、心里想着耍赖皮.（懒）四十九、手拿小药丸,愁的直流汗.（热）五十、二人拍手夹住了.（夹）51、一人住在工厂里.（雁）52、一位先生要走了.（选）53、西边来了个小女孩.（要）54、用心分辨两辛苦.（辨）55、小区飞来一只鸟.（鸥）56、海边看见一艘船.（舰）57一只小手拔萝卜.（扑）58、牛走独木桥.（生）59、远看田里张青草,近看才知不是草.（苗）60、告诉非非一件事.（靠）61、老师领着大动物.（狮）62、一只小羊在喝水.（洋）63、有个同学叫立口,总是摸着耳朵走.（部）64、今天心里很高兴.（念）65、把鞋里的土倒干净.（革）66、重字戴草帽,靠着竖心歇..（懂）67、己见反文尾巴小.（改）68、大王头上有一人.（全）69、大米青草一起吞.（精）70、宝贝小口头上开.（员）一年级猜字谜（二）:小学一年级猜字谜 岸上山 岸的上半边就是山一年级猜字谜（三）:一年级语文暑假作业看图猜字第8页第1题看图猜字一个人牵着一头牛“无”字【一年级猜字谜】一年级猜字谜（四）:一年级猜字谜画时圆写时方寒时短热时长日【一年级猜字谜】一年级猜字谜（五）:小学一年级生字谜语有哪些?点击一下就知道.一年级猜字谜（六）:小学一年级（语文）寒假作业答案,猜谜题.1： 一个字,真稀奇,池中没有水,地上没有泥. （ ）2： 果儿在上头,苗儿在下头,鱼儿在中间,其实在里头. （ ）也和田一年级猜字谜（七）:小学语文一年级语文园地六猜一猜教学目标1．认识6个生字和7个会认字.2．正确、流利地朗读课文.背诵课文.3．了解课文中讲的自然现象.培养学生初步抓住特点认识事物的能力.教学重点1．正确、流利地朗读课文,背诵课文.2．了解课文中的自然现象,培养学生初步抓住特点认识事物的能力.教学难点了解课文中的自然现象,培养学生初步抓住特点认识事物的能力.一、谜语导入,激发兴趣.你们喜欢猜谜语吗?老师这有一个谜语,想不想猜一猜?一种花真奇怪,到了冬天开起来.每年不留花种子,年年花开飘世界.学生猜出的谜底是（雪花）.过渡：老师看你们对猜谜语挺感兴趣,谁能告诉老师猜谜语有什么好处?等学生说完后,老师接着说：“今天我们一起学习第9课,猜一猜.”板书课题：9 猜一猜同学们比一比谁最会动脑筋,最聪明,*能猜到谜语的谜底,而且能摸到猜谜语的规律,今后能猜出更多的谜语.请同学们打开书89页这是一个谜语,想不想读一读.二、借助拼音,读好课文.1．借助拼音读谜语,边读边画出生字和会认的字.画出的生字和会认字多读几遍.2．自己借助拼音读谜语,注意读准字音.3．同桌小伙伴互读,听听是不是把字音读准确了.4．抽读生字和会认字的卡片.三、理解句子,猜出谜语.1． 教师范读,学生听听老师是怎么读的?2．自己练习朗读,指名读.3．理解句子,猜出谜语.1）再读课文,找出谁见它怎么样?把“谁”用“—”线画出来.教师 板书：云儿小树禾苗花儿2）云儿见它怎样?小树见它怎样?禾苗见它怎样?花儿见它怎样?教师 板书：让路招手弯腰点头3）看图,读课文,联系生活实际想想它是谁?猜出谜底.谜底是风.4）让学生把“它”换成“风”读一读.5）看图说一说：风来了,云儿,小树,禾苗,花儿会有什么变化?启发学生想象：云儿、小树、禾苗、花儿被风吹时的样子.4．指导学生看 板书练习背诵.1）自己试背 2）同桌互背 3）齐背 4）指名背诵四．扩展竟猜谜语活动,比比谁猜的谜底多.板书：9 猜一猜第二课时教学目标1．学会6个生字,认识1种笔画和3个偏旁.2．正确规范地书写本课生字.教学重点：学会6个生字,并能正确、规范地书写本课的生字.教学难点正确书写“头和点”字.一、背诵课文二、学习生字的音形义（一）学习生字的音1．自己读读本课的生字,读不准的借助拼音读一读.2．同桌同学互相读一读,相互正音.3．抽读生字卡片.4．做送信游戏巩固生字的音.（二）分析生字的字形结构,了解字义.1．认识新笔画“横钩”和3种偏旁“二字头”、“四点”底、“宝盖儿”.2．自学本课生字,分析字形,通过组词了解意思.3．以小组为单位讲座交流.4．请小老师讲一讲.云：上下结构,上面是二字头,下面是撇折点,也可以用熟字换一部分的方法记,用“去”字去掉“土”字,换成“二字头”就是“云”字.组词：白云 乌云.它：上下结构,上面是宝盖,下面是撇、竖弯钩.组词：它的,它们.手：独体字,可以用数笔画的方法记忆字形,笔顺是（ ）,还可以用熟字换一笔的方法记忆,“毛”字的“竖弯钩”换成竖钩,就是“手”字,组词：左手,右手,手中.点：上中下结构,上边一竖一小横,中间一个“口”,下面四点底（ ）.组词：点头,指点、标点.三、正确地书写生字.1．学生先认真观察田字格生字整体及每一笔在田格中的位置,然后描红,教师巡视学生书写的生字笔顺是否正确.2．学生仔细观察生字重点笔画的位置,自己试着每个字独立写一遍.（写在书上）,教师巡视了解学生书写的困难.一年级猜字谜（八）:一年级语文上册第八课猜谜语用三疑三探怎样写教案*单元分析本单元通过一所美丽的乡村小学帮助初入学的孩子了解学校生活,初步培养儿童爱校,爱老师,爱同学的思想感情,以及懂礼貌,守纪律的良好习惯；另一方面,通过准备课的教学,初步了解学生认数,读数的情况,为以后...一年级猜字谜（九）:有趣的猜字谜游戏 作文今天我们小桔灯课堂举行了快乐的猜字谜活动，不仅带给了我快乐，更让我感受到汉字的无穷魅力！听，老师开始出谜了，“加一横不好，加一半不少。

教室里立刻变得鸦雀无声，同学们陷入沉思，突然，一个同学信心十足的站了起来，说，“是‘多’字同学们都把羡慕的眼光投向他这时，答对了的那个同学昂首挺胸的坐在那里，享受着胜利的喜悦；答错了的同学则垂头丧气的坐在那里，心里好像想让老师放出下一只拦路虎开始出题了，老师严肃的说：“二小姐我细想的分析着这个字谜，想“二”不就是“次”吗，“小姐”不就是“女”吗”？那么“次”字加“女”字，不就是姿吗？这是我环顾了一下四周，虽然发现有同学在窃窃私语，好想知道了答案，担仍不见智慧之手举起，于是，我信心十足的举起了我的智慧之手，并迅速地说出了谜底我居然答对了，老师奖给了我宝贵的一个积分，我心里仿佛像吃了蜜似的随着一阵阵开心的笑声，有趣的猜字谜游戏结束了，但同学们依然议论纷纷，似乎已沉浸在这些汉字带给我们的快乐中了！陕西省城关中学一年级十三班六年级:乔江鹏。