中考对联题题型解析 试题.doc

近几年中考对联题题型解析江苏东台/周俊根 近几年，作为我国传统的语文教学中的对对子在中考中受到青睐，不少地区的中考语文试卷中出现对对子试题对对子虽然是我国语文教学中的传统内容，但在中考命题中，试题的命题形式有所创新，出现了不少好的题型，形成了中考语文的一道亮丽风景现从近几年各地中考语文试卷中，撷取部分典型对联类试题略作分析，以供老师同学们在中考复习时参考一、书写型 [例1]（湖北省黄石市）古人云：“字如其人新课标指出“在书写中体会汉字的优美”“体会书法的审美价值”下面是一副感叹时光流逝的对联，请你把它完整地抄写一遍，注意把其中的拼音写成汉字才见几fān风停雨住，yu是一年春去冬来” [简析]例1是一道典型的识字、写字题，此题以对联为媒介考查考生的识字、写字能力答题要求：一是书写要规范、工整、美观；二是注音的两个字“番”和“又”要写对二、识记型 [例2]（常德市）“八百里洞庭凭岳阳壮阔，两千年赤壁览黄鹤风流”是今年中央电视台春节联欢晚会上展出的一副对联请写出含有“岳阳”或“黄鹤”的诗句 [简析] 例2借对联考查古诗句的识记，此题较开放，只要是含有“岳阳”或“黄鹤”的诗句即可。

古诗文默写类的试题若有错字、漏字、添字情况，一般不给分，同学们在答题时，一定要注意这点答案示例：岳阳：气蒸云梦泽，波撼岳阳城；黄鹤：昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼三、应对型 [例3]（辽宁省沈阳课改实验区）请用正楷字体在“下联”空白处补全对联 [简析]例3是一道应对型的对联题，特色是运用图片来展示对联的场景，图片的内容为一所学校的大门外景，图中的对联已有一联，要求对出另一联，这是一道典型的情景对联题这种命题形式，体现了“生活处处是语文”的大语文思想，符合《课程标准》“在语言实践中学习语文”的指导思想参考答案：“一腔热血写春秋”“两鬓霜花送春秋”“满园桃李笑春秋”等四、扩补型 [例4]（山西省课改实验区）“轻风细柳，淡月梅花”是一副四字对联请根据扩展后的下联，在方格中填写一字，组成一副对仗工整的五字联 上联：轻风□细柳 下联：淡月隐梅花 [例5]（辽宁省大连市）将下面的对联补充完整 上联：郭沫若向往光明勾画天上街市 下联：陶渊明 [简析]例4的要求是将一副四字对联扩展成一副对仗工整的五字联，下联扩展后，增添了一个动词“隐”，上联需增添一个与其相对应的动词，在方格中可填写“拂”。

例5是考查对联知识的一道好题一是命题者的取材以课本为载体，让考生不感到陌生；二是考查了考生分析、总结、概括能力，以及对对联知识的掌握情况，同时也是对课本知识的延伸试题的答案不是唯一的，只要基本合乎要求（对句意思完整，词性大体相对）就可以参考示例：陶渊明寄托理想描绘世外桃源五、选择型 [例6]（孝感市）为2005年春节晚会上出现的一副对联的上联“八百里洞庭凭岳阳壮阔”选配下联，最恰当的一项是（ ） A. 五千年盛世欣太平今日 B. 两千年赤壁览黄鹤风流 C. 九万里中华创锦绣未来 D. 十三亿尧舜建古国文明 [简析]选择型，即要求考生从四个选项中选出与出句式对得最为工整、内容最为连贯的一项，对这种题型的试题的解答，我们仍然要从得体、自然、工整、忌重复等方面综合考虑本题的正确选项为B六、名著阅读型 [例7]（镇江市）看了《钢铁是怎样炼成的》后，有人出了一副对子上联是“身残志坚，保尔唱响生命曲”，请你分别结合《西游记》和《水浒》中的有关情节写出下联 《西游记》：________，________ 《水浒》：________，___________ [简析]例7是一道典型的名著考查题，也是一道典型的对对联试题。

此题具有开放性、自助性的特点二选一的形式，使考生有挑选的余地，拓宽了考生选择的空间此题无统一答案，只要符合要求即可评分要点：①要求字数相等、句式相近；②下联中写出“性格、人名、事件”即可示例：①化险为夷，师徒取得真佛经；②嫉恶如仇，鲁达打死镇关西七、阅读理解型 [例8]（河南省非课改区）“欺人如斯天毋自欺也，负民即负国何忍负之”这副对联对封建官员有什么告诫？[简析]此类题型主要是考查考生对对联的含义、表达的思想感情的理解此题为现代文阅读《内江县衙》的一道简述题，对联即出自《内江县衙》一文，这副对联告诫官员不要欺压百姓，不要辜负老百姓的期望此联在封建时代是有进步意义的将对联与现代文阅读结合起来考查是2005年中考语文对联试题的新的命题形式，福建省漳州市的《漳州皮影戏》、广东省河源市的《对联小人生，人生大对联》两篇现代文阅读题中也渗透了对对联的考查八、综合实践型[例9]（河南省实验区）张军等五位同学组成了研究“对联”的小组，他们收集了很多对联，整理了有关对联的知识假如你是这个小组的成员，请接着完成下面的工作 l. 下面（1）（2）两题，任选一题作答 （l）下列对联写的是河南哪处名胜？把相应的序号填在括号里。

①少室山下禅林静，五乳峰前钟磬悠（ ） ②朱仙镇血战丧敌胆，风波亭长恨遗千秋（ ） ③歌吟总带忧民泪，颠沛仍怀爱国心（ ） ④定三分，烧博望，出祁山，大名不朽；气周瑜，屏司马，擒孟获，千古流传（ ） A. 巩义杜甫故居 B. 汤阴岳飞庙 C. 南阳卧龙岗 D. 嵩山少林寺 （2）给下列对联归类，把相应的序号填在括号里 ①东风吹出千山绿，春雨洒来万象新（ ） ②死者长已矣，死而能伸民志伸国权，死犹不死！ 生而为何乎？生而成为奴隶为牛马，生亦徒生！（ ） ③远求海外珍藏本，快读人间未见书（ ） ④海枯石烂同心永结，地阔天高比翼齐飞（ ） A. 春联 B. 婚联 C. 挽联 D. 行业联 2. 邻居王阿姨家的对联贴反了：“爆竹两三声人间是岁”被贴在了左边，“梅花四五点天下皆春’被贴在了右边请你依据对联的有关知识，用得体的语言向她说明把要说的话写在下面 有关知识：上联，末字是仄声韵（一般是第三声、第四声），贴在右边；下联，末字是平声韵（一般是第一声、第二声），贴在左边。

[简析]综合性学习和对联题都是近年中考命题的热点，此题将这两个热点进行了完美的结合既考查了考生的对联知识，又考查了考生的综合学习能力 第1题采用选做题的形式，给了考生选择的空间，考生可以根据自己的优势答题，从而降低了考生解题的难度第1小题中的两道试题分别考查对联出处和对联归类知识考查出处的四副对联均出自河南的有关名胜，体现了浓郁的地域文化色彩两道试题均采用选择题的形式，从而降低了考生解题的难度 第2题为语言表述题，考查考生的口语交际能力，要求考生依据对联知识用得体的语言向邻居王阿姨说明她家的对联贴反了有关知识的链接降低了考生的解题难度参考答案：1. （1）①D ②B ③A ④C（2）①A ②C ③D④B 2. 王阿姨，您好！您家的这副对联真好！不过，这副对联贴反了因为“岁”字是第四声，这句是上联，应该贴在右边；“春”字是第一声，这句是下联，应该贴在左边我帮您换过来好吗？（讲清贴错的理由，语言得体即可）九、学科渗透型 [例10]（黄冈市）在2005年春节晚会上，来自全国各地的特色对联，融历史、地理、诗文、典故等文化于一体，成为晚会的精彩亮点之一请你综合运用所学知识，在下面两副对联的前面填上省名。

__________上联：八百里洞庭凭岳阳壮阔；____________下联：两千年赤壁览黄鹤风流上联：石林自有高材生，群峰拔地；__________下联：琼海独具大手笔，五指擎天 [例11]（重庆市）上物理课时；老师为了生动形象地讲解热学知识，写下一副有趣的对联，它的上联是“杯中冰水，水结冰冰温未降”，下联是“盘内冰水，冰化水水温不升”这副对联反映的一个规律是（ ） A. 液体凝固、晶体熔化过程，温度不变 B. 液体凝固过程，温度不变 C. 气体液化、液体凝固过程，温度不变 D. 固体熔化过程，温度不变 [简析]这两道对联题，体现了新课标拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科学习的思想，是典型的对联式的学科渗透题例10渗透地理知识；例11渗透物理知识对这两道试题来说，对联只是媒介，答题的关键是了解相关的学科知识，若你不懂得凝固、熔化的有关知识，是不可能准确解答例11的例10的答案分别为湖南、湖北、云南、海南；例11的答案为A。