一鲁拉鲁先生的院子.doc

《鲁拉鲁先生的院子》教学设计阅读目标：1、激发孩子的阅读兴趣，从而喜欢上阅读，并能主动地阅读书籍，并能通过提问、观察、想象等方式来分享阅读的快乐2、能理解故事的主要内容，能从绘本阅读中学会与动物友好相处，亲近自然，热爱美好的生活明白分享给大家带来的快乐，幸福；知道与他人分享，是一件多么美好的事情！教学过程：一、激发阅读兴趣1、小朋友，你们家里有院子吗？你们家院子是什么样子呢？2、今天老师给小朋友们介绍一位新朋友，（出示ppt：这就是鲁拉鲁先生我们看鲁拉鲁先生穿着同一种颜色的背带裤和皮鞋，打着领带，站在草坪上，戴一副眼镜，看不到眼睛，穿戴得整整齐齐，一本正经可请学生描述鲁拉鲁先生的样子）师小结：从他打扮上我们可以猜出来他是一位生活严谨的老先生他家里也有院子，他现在正在他的院子里，小朋友们想参观一下鲁拉鲁先生家的院子吗?（板书：鲁拉鲁先生的院子）3、引导学生观察图画，描述鲁拉鲁先生的院子ppt：这是鲁拉鲁先生的院子，让他很骄傲的草坪院子提醒学生用完整的话来描述师小结：他的院子很大，栅栏围成的草坪院子整洁而漂亮，这整洁漂亮的草坪是鲁拉鲁先生的骄傲，在这令人骄傲的草坪院子里会发生什么事儿呢？我们接着往下看。

二、师生一起读故事，学会领悟图画语言 1、鲁拉鲁先生的院子为什么会如此的美观整洁呢？你能从图画中找出答案吗？（翻页，看图，提问） 首先，鲁拉鲁先生每天都辛辛苦苦地修整他的院子，不让任何人踏进他的草坪院子其次，如果有谁要闯进来，鲁拉鲁先生就用弹弓赶走他们，他擅长打弹弓，他用弹弓打飞了好多小动物小动物疼不疼啊？ 2、鲁拉鲁先生不仅会用弹弓赶走动物朋友，他还会有其他的办法，小朋友们把书往前翻，翻到介绍鲁拉鲁先生之前的那一页这一页上写了书名、作者、出版社，我们称它为扉页在扉页上你们能发现鲁拉鲁先生还有什么办法么？（鲁拉鲁先生用的是粗水管在浇水，水注很大，吓跑了小动物小动物被水淋得狼狈不堪，多可怜啊！） 3、如此看来，鲁拉鲁先生非常爱惜自己的院子，他不愿意有其他人和动物来欣赏他的院子，只是一个人紧张兮兮地守护着自己的一块草坪，过着单调孤单的生活小朋友们你们愿意孤零零的一个人住在这么大的地方吗？ 4、一个人会很孤单的，可是有时候生活中又会给你带来意外，鲁拉鲁先生就碰上了ppt：一天早晨，鲁拉鲁先生朝院子里望去，吃了一惊鲁拉鲁先生望见了什么会让他吃了一惊?（ppt:一截很大的圆木头躺在院子里。

5、木头躺在草坪上，鲁拉鲁先生高兴吗？（ppt：鲁拉鲁先生非常生气，抬脚朝木头踢去小朋友把书往后翻，看看到底是什么？（鳄鱼） 6、原来是一头鳄鱼闯进了鲁拉鲁先生的院子，面对鳄鱼这庞然大物鲁拉鲁先生害怕吗？你从哪里看出来的？ 7、如果有谁闯进来，鲁拉鲁先生是怎么对待他们的？（ppt:鲁拉鲁先生赶忙拿出了弹弓这次他弹鳄鱼了吗？为什么？（ppt：可是，他想，鳄鱼急了咬他怎么办？）于是，（ppt：鲁拉鲁先生决定等等看 8、鲁拉鲁先生等到的结果是什么？出示ppt：没想到，鳄鱼正招手叫他鳄鱼招呼老先生干什么呢？出示ppt，鳄鱼请鲁拉鲁先生躺在草坪上那整洁的草坪可是鲁拉鲁先生心中的宝呀，他会躺下去吗？出示ppt：鲁拉鲁先生怕鳄鱼生气，只好按他说的做 9、院子里的草坪贴着肚子，隔着睡衣，软软的，痒痒的，鲁拉鲁先生感觉怎么样啊？请小朋友来说一说现在看他那陶醉的神情，与前面的表情多么不同以前怎么没想到，辛辛苦苦维护草坪，是为了享受它呀 10、出示ppt:这是鲁拉鲁先生，让鲁拉鲁先生骄傲的草坪院子他现在正笑眯眯地向谁招手啊?（小动物） 鲁拉鲁先生对待动物变得友善，大大方方地邀请他们到自己的草坪院子里，共同享受草坪的舒适，他们快不快乐呢？你从哪儿发现他们很快乐？ 11、出示ppt，鲁拉鲁先生现在和好多的小动物一起躺在草坪上，小朋友想一想，鲁拉鲁先生心里会想些什么呢？ 师总结：鲁拉鲁先生把草坪院子整理得干干净净，让小动物躺在上面共同来享受草坪的柔软，舒适，和小动物们友好相处，现在大家是多么的开心，每个人看上去都是满满的幸福；我们在生活中也要学会分享，和别人分享快乐是一件多么美好幸福的事儿啊！三、生自读绘本，整体感受 请小朋友自己重新阅读绘本，可以一个人静静地把书从封面开始，一页一页地翻过去，细细地品读；也可以和同桌两个人一起看，相互交流。

看看小朋友们能不能有新的发现四、读后交流 1、小朋友，读完这本图书，你觉得你有什么新的收获呢？愿意和大家来分享一下吗？2、小朋友有没有和别人分享事物经历呢？请你来讲讲你和别人分享的过程，以及分享后的感受。