华师大版历史九年级上册第6课中古时代的欧洲导学案.docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑华师大版历史九年级上册第6课中古时代的欧洲导学案 西华二中九年级历史学科导学案 课 题 第6课 中古时代的欧洲 主备人__胡尘___审核人__政史地组_____使用人_________ 班 级_________小 组__________姓 名____________ 星期____ 1.掌管西欧等级制度的特点 2.掌管罗马天主教廷居西欧封建制度中心地位的表现 学习目标 3.理解西欧封建城市复兴的历史意义；探讨拜占庭帝国衰落的理由 重点： 西欧封建制度、罗马天主教廷 难点：为什么罗马天主教廷会成为西欧封建制度的中心？ 学习过程： [自学指导】 一、西欧的封建等级制 1.476年西罗马帝国灭亡后， 人在它的废墟上建立起了一些王国，其中最重要的是 公元8世纪初，该国的宫相 推行 的改革，史称“采邑改革”这次改革之后，西欧逐步形成了从国王到骑士的金字塔形的 是最高的封建主，以下是 、 、 、 、 ，结果是 。

二、罗马天主教廷 1.建立背景：西欧封建制初期，王权 ，地方势力 ；基督教会趁机扩张 2.立国根基：8世纪中期，通过 ，罗马教会获得了 中部的一大片地区，由此奠定了教皇国的根基 3.教皇的地位：既是 领袖又获得了 权力 4.罗马天主教会有哪些权势？ 政治上： 经济上： 思想文化上： 三、西欧城市的复兴： 教师个备 1. 世纪前后，随着生产力的提高，西欧各地展现了城市复兴的现象城市 居民为改善自己生存和进展的社会环境，以各种方式斗争，其中最典型的是 2. 西欧城市的复兴产生了怎样的影响？ 四、君士坦丁堡的陷落： 1.君士坦丁堡是 的首都， 年，被 攻陷. 2.拜占庭帝国灭亡的理由是 启示：开放宽容使文明昌盛， 保守狭隘使文明衰落。

【学习检测】 1.“ 我的封臣的封臣，不是我的封臣”说的是哪个地区什么时候的处境（ ） A.西罗马帝国灭亡时 B.西欧封建社会初期 C.8世纪查理.马特改革 D .拜占庭帝国灭亡时 2.西欧封建社会最大的土地全体者是 （ ） 师生反思： A.国王或皇帝 B.大封建主 C.教皇和教会 D.农人 3.拜占庭帝国灭亡的标志是 （ ） A .皇帝被废黜 B.奥斯曼土耳其帝国的建立 C.君士坦丁堡的陷落 D.以上都不是 4.中古时代，推进了西欧学校教导和文化交流的是 （ ） A.罗马天主教会 B.城市经济活动的需要 C.采邑改革 D.封建等级制度 5.西欧封建等级制度与古代印度的种姓制度在本质上的共同点是（ ） A.维护封建贵族的利益 B.维护奴隶主贵族你的利益 C.维护统治阶级的利益 D.维护宏大人民群众的利益 6.西欧城市市民争取自治权斗争的典型例子发生在 （ ） A.琅城 B. 伦敦 C.巴黎 D.罗马 【整理导学案】 — 3 —。