Unit 2 On the Weekend Fun Time （说课稿）人教新起点版英语四年级上册.docx

Unit 2: On the Weekend - Fun Time教学目标1. 学生能够理解并运用词汇：“weekend, fun, time, play, game, toy, watch TV, read, have a picnic, go hiking, make a cake”2. 学生能够运用教材中提供的英文句型来描述他们的周末计划：“What are you going to do?” “I am going to…”3. 学生能够在小组合作中分享他们的周末计划，并能够口头表达自己的喜好和计划4. 学生能够用简单的英语描述他们一次愉快的周末活动教学重点本单元的重点是以口头表达为主，帮助学生描述他们的周末计划，并能够运用所学词汇和句型来描述过一次愉快的周末活动此外，本课程将以小组合作形式进行，以帮助学生更好地思考和表达教学步骤步骤 1：引入1. 教师播放一个有关周末活动的短视频，让学生在听完后谈论他们最喜欢的周末活动2. 教师介绍本单元的主题，并逐一介绍本单元的词汇和句型步骤 2：梳理重难点1. 教师让学生指出本单元的重点和难点，并帮助学生理解这些重点和难点的应用及实际用处。

2. 教师在这个过程中，可以通过课堂互动来帮助学生确定需要加强训练的方面步骤 3：小组活动1. 将学生分成小组，让他们共同协作来分享他们的周末计划，并以英文口头表达2. 教师可以根据学生的实际情况来调整小组的大小，以确保每个学生都有机会表达自己的想法3. 教师应该注意鼓励学生互相交流，这样有助于在学生的表达和理解技能上得到同时加强步骤 4：以小组为单位分享1. 教师让每个小组表达他们的周末计划，并帮助他们用合适的英文句型来描述他们的计划2. 教师在这个过程中可以给出有针对性的建议和指导，以帮助学生反思他们在运用英文句型时的问题3. 能够比较自己的用词和表达能力会有助于学生更清楚地知道自己的成长和不足步骤 5：总结1. 教师帮助学生回顾本单元所学知识和技能，并帮助学生总结他们在小组中学到的东西2. 教师应该帮助学生明确之后需要关注的方面以及如何自主学习和提高教学扩展此外，我们可以通过以下方式扩展本单元：1. 教师可以布置一些相关的家庭作业，来让学生在家中练习和强化所学知识和技能2. 教师可以鼓励学生在课后口头和书面表达方面进行练习，并记录下他们的表达用词和句型问题，以供教师回顾和反馈3. 教师可以让学生在小组合作中使用数字图像等支持材料，以帮助他们更好地理解和表达所想所说。

总结本单元的重点是帮助学生运用所学知识和技能来描述他们的周末计划和愉快的活动教师在课堂中应该注重互动和合作，以帮助学生更好地表达和理解英文句型和常用表达。