劳动者的荣耀教学设计.doc

《劳动者的荣耀》教学设计一、导入通过上节课的学习我们知道，为了改变旧中国一穷二白的落后面貌，艰苦奋斗成了当时全中国人民的信念，由此也涌现出一大批劳动模范，我们今天学习的《劳动者的荣耀》就是这些劳动模范中的杰出代表：王进喜和邓稼先的故事先来了解一下本课的教学目标二、教学目标（出示）1、知道铁人王进喜的先进事迹和邓稼先的光辉事迹2、学习中国工人阶级的骨气志气以及中国科学家为建设祖国不惜献出生命的英雄气概默读 指名读三、自主预习 交流释疑有了明确的目标，我们学习就有了方向一）自学导航（1）（出示）①王进喜的豪言壮语是什么？②汽车为什么要用煤气包？③铁人的名字是怎么来的？④铁人王进喜为什么用身体当搅拌机？这一举动说明了什么？1.师读导航2.学生自学、相机指导（二）交流释疑 突破重难点①王进喜的豪言壮语是什么？师：从这句话可以感受出什么？（石油工人有无穷的力量，满怀豪情，无所畏惧，没有战胜不了的困难等等②汽车为什么要用煤气包？作为新中国的石油工人，王进喜看到应该使用石油的汽车在使用煤气包，当时的感受是？生：（锥子、憋气、耻辱）师：由此，我们可以感受到王进喜有一颗强烈的？生：（爱国心）师：对，正是由于他与祖国同呼吸共命运，时刻把祖国利益放在心上，与祖国共荣辱的责任感促使他忘我工作。

③铁人的名字是怎么来的？④铁人王进喜为什么用身体当搅拌机？这一举动说明了什么？生：（因为当时没有搅拌机，为了不发生井喷，保护好机器设备，他毫不犹豫地跳进了水泥池师：作为一名石油工人，他应该明白跳进水泥池一定会对自己的身体有所伤害，甚至会有生命危险，但是他还是毫不犹豫地跳了进去，这一举动说明了什么？生：（无所畏惧、有奉献精神、当工作祖国需要时，他会献出自己的生命……）师：对，他们这种无所畏惧、无私奉献的精神，就是大庆精神，它更是社会主义新时代中国工人阶级骨气与志气的象征接下来我们学习邓稼先的故事（三）自学导航（2）（出示）1、邓稼先是怎样去世的？从他的两句话里能看出什么？2、邓稼先为什么被称为无名英雄？（1）学生自学、相机（2）交流释疑突破重难点A、邓稼先是怎样去世的？从他的两句话里能看出什么？生： 在实验时，他身体受到核辐射的致命伤害，身患癌症去世；生：当他选择这项工作时，已经做好了牺牲的准备；生：知道这项工作有危险，但为了祖国的利益，他仍然选择了它；生：我还有很多事情没有做，我不甘心就这样走了；生：邓稼先热爱祖国，他不愿意自己的祖国落后、被人看不起……B、邓稼先为什么被称为无名英雄？师：在刚才大家的学习过程中，我发现仅凭书上的介绍，回答这个问题有一定难度，老师会给大家补充一个资料，听完你就明白了。

生：（他在茫茫隔壁工作了28年，直到去世以后，人们才知道他的名字；生：知道研究核武器对人体有危害，但是为了祖国的利益，他愿意献出自己的生命）……四、课堂检测 巩固拓展这节课我们就讲到这里，下面我们来看一组检测题：（出示检测题）（一）填空①铁人王进喜的豪言壮语是（ ）②王进喜不仅是（ ）的象征，更是社会主义时代（ ）的象征③我国第一颗原子弹爆炸的时间是（ ）④在和平年代，（ ）是保障国家安全必不可少的⑤（ ）被誉为两弹元勋⑥从原子弹到氢弹爆炸实验成功我国共用了（ ）时间（二）问答1. 铁人的名字是怎么回事？2. 什么把邓稼先称作“大漠里的无名英雄”？（三）思考你还知道那些劳动模范的事迹，我们应该向他们学习什么？生：（介绍自己搜集到的劳动模范的事迹五、课堂小结：让我们牢记这些劳模的事迹，学习他们热爱祖国、热爱劳动、无私奉献的精神，让我们从现在做起，好好学习，为祖国的建设贡献自己的力量。