九年级人教版语文练习册答案.pdf

??????语文?九年级下?人教版第一单元??诗两首巩固?积累?运用??? ? ? ??? ? ? ? ? ? ??暴?汹涌?愤 ????? 艾青?为什么我的眼里常含泪 水? 因为我对这土地爱得深沉?? ??? 余光中?台湾?一枚小小的邮票? 一张窄窄的船票?而现在?乡愁是一湾浅浅 的海峡?我在这头?大陆在那头??? ???示例? 乡书何处达 ? 归雁洛阳边? ??示例? 亲情是奶奶那双温柔的手? 拍 在身上? 暖在心头?友情是离别时的泪水? 含在眼里? 痛在心上? 阅读?感悟?实践 ? 一???诗题? 我爱这土地? 表达了诗人 对生他养他而又多灾多难的祖国的深沉的 爱? 抒发了在那个艰苦的年代里? 为祖国的 自由而奋斗献身的华夏儿女的共同心声???歌唱对象? 土地? 河流? 风? 黎明?共 同特 点? 长 期 遭 受 打 击? 悲 愤 满 怀? 奋 力 抗争??? ?? 结尾两句是诗人的真情告白? 而 非鸟在抒怀???这只? 鸟 ? 象征了一个饱受磨难? 拼 尽全力? 用整个生命去歌唱的赤子形象???诗歌表现了一种沉郁的感情? 诗人把 自己比成一只鸟儿? 借鸟儿的生与死? 表达 了自己对灾难深重的祖国深沉的爱? ? 二???作为线索贯穿全诗? 概括了诗人 漫长的生活历程和对祖国大陆的绵绵思念???诗人少小离家? 身处异地他乡? 只能 用一封封书信来表达自己对母亲的思念与牵挂???说明海峡不是阻隔两岸的障碍? 表达 了诗人渴望祖国统一的感情???示例? 含在目光里?浴着它?幸福 无比 ? 三???意在使我们看到人生五光十色 的心态? ? 说谎的眼睛?渴望的眼睛?哀求的 眼睛?宽恕的眼睛?爱情的眼睛?梦似的飘忽 不定?有时诉说衷情?有时夹着怨恨? ? 透过 眼睛? 我们看到了人们不同的心境???这节诗既形象生动? 又蕴含着丰富的 生活哲理? 感人至深?人在痛苦的时候? 绝 望的时候? 眼睛里又滴下泪水? 这泪水又会 洗涤人的心? 使人重新振作? 调整好自己的 生活???灵魂的窗子? 还可比作秘密的锁孔? 略?? 符合要求? 言之成理即可???略?? 言之成理即可???我用残损的手掌巩固?积累?运用?? ???? ? ????? 嫩柳枝折断有奇异的芬芳 这黄 河的水夹泥沙在指间滑出?你当年新生的 禾草???? 戴望舒 ??示例? ??? 陆游?王师北定中原日? 家 祭无忘告乃翁? ??? 岳飞?壮志饥餐胡虏肉? 笑谈渴饮 匈奴血???? 符合要求即可? 阅读?感悟?实践 ? 一???想象? 联想? 暗示? 对比? 烘托等? ??地图上的? 广大的土地? ? ??? 这一角? 是指已经沦陷的香港? ? 那 一角? 是指国民党统治区?? 辽远的一角? 指?????人教版?语文?九年级?下?的是解放区?????? 以情侣关系与母子关系的比喻? 把诗人对? 这一角? 的温柔感情书写得细致 动人? ??? 很形象地描绘出能够把握自己命运 的人民的新生活? ??? 用太阳和春天来比喻解放区的欣欣 向荣和勃勃生机???后半部分感情激越? 蕴含着深沉的挚 爱? 表达了诗人对中国共产党领导下的解放 区由衷的向往与热烈的礼赞? ? 二???母亲和孩子? ??抒情效果真切? 诚挚? 强烈? ??表达了澳门人民对侵略者的痛恨和 对祖国母亲的无限忠诚???表达了澳门人民渴盼回到祖国母亲 怀抱的迫切心情? ? 三???这句话就是? 咱们的中国? ?诗 人对祖国的热爱和对某些中国人? 包括统治 者和反动派? 的愤慨与抨击都凝结在这句话 里? 并预言? 咱们的中国? 的诞生?????? ? 火山? 比喻广大爱国民众中积蓄 的反抗压迫? 争取解放的巨大力量? ??? ? 铁树开花? 一般比喻非常罕见的或 很难实现的事?在文中指? 咱们的中国? 来 之不易? 但终会成为现实???在反动统治下的黑暗中国? 往往爱国 有罪? 救国遭祸? 因此这句话? 说出就是祸? ? 但统治者的残酷镇压? 血腥屠杀并不能阻止 爱国者为了? 咱们的中国? 而继续奋斗? 这句 话? 点得着火? ? 能激起人们的爱国热情? 能 给人们以动力? ? 四? 略???祖国啊?我亲爱的祖国巩固?积累?运用?? ? ? ? ??熏?黎?淤?穗?蜗?? ? ? ? ? ? ??? ? ?? ? ? ?? ??? ? ? ? ????? 数百年来纺着疲惫的歌???? 是 ? 飞 天 ?袖 间 千 百 年 未 落 到 地 面 的 花 朵? ? ? ?祖国啊??? ? ??示例? ??? 承载你坎坷蜿蜒的前行? ??? 憧憬幸福美好的生活???? 等着你去冲 刺? 去拼搏???略?阅读?感悟?实践 ? 一???诗作中的? 我? 不仅仅指诗人自 己? 也指中国文人群体? 乃至华夏儿女? 是 ? 小我? 与? 大我? 的融合???作者写的意象有? 水车? 矿灯? 稻穗? 路基? 驳船?它们的共同特点是? 饱经沧桑 而又具有顽强活力?????? ? 水车? 代表的是农业生产方式? 而? 破旧的老水车? 则表示农业生产方式的 原始? 落后? ??? ? 熏黑的矿灯? 表示工业生产方式的 落后? 象征祖国长期以来处于贫穷落后的 状态???这不仅仅是走过? 文革? 的青年一代 的情感历程? 而且也是中华民族心灵历程的 高度概括???第?节诗主要运用了? 簇新的理想? ? 雪被下古莲的胚芽? ? 挂着眼泪的笑涡? ? 雪 白的起跑线? 等意象? 这些意象都具有崭新 的? 充满希望的特点? 这恰是诗人从痛苦压 抑走向希望的表现? 她为祖国的复苏而兴奋 不已? ? 二? 诗人心目中爱情与事业并立又相 区别的心理?女性的爱情归宿?由时代紧 迫感带来的前行的动力?信念和未来?略??外国诗两首巩固?积累?运用??略???? ??????? 草原上过夜的大 队车马?苍黄的田野中小山头上那两棵闪 着微光的白桦???? 比人类血管中流动的血 液更古老的河流??? ???示例? 祖国像母亲? 是我心的寄托? 祖 国像父亲? 是我永远的靠山? 祖国像太阳? 永 远恩泽后世? 阅读?感悟?实践 ? 一???我爱祖国? 但用的是奇异的爱情 ??诗人没有用豪言壮语去盛赞祖国的 光荣历史? 英雄业绩? 也没有去歌颂名山大 川? 无尽宝藏? 而是以平实的笔调描写俄罗 斯原野的景色和农家生活?奇异的? 爱情? 表现在诗人把自己对祖国的爱和对俄罗斯 大自然? 对普通百姓的爱糅合? 化为一体? 即 对俄罗斯山河景物和淳朴乐观的人民的热 爱?? 意对即可???强调他对祖国的这种? 爱情? 是无可? ?????参考答案与提示替代的?? 意对即可???诗歌在对原野景色和农家生活的描 述中? 隐含着诗人对祖国的真挚感情? 即? 真 实地? 神圣地? 理智地理解对祖国的爱? ? 比 勃罗留波夫语? ?这种爱是真实的? 也是最 本色的? ? 二???诗中? 河流? 是一个高度凝练的 意象? 我们可 以把它 理 解 为 历 史 的 象 征? ? 黝黑的河流? 指黑人的历史???前者是为了反复强调黑人对? 河流? ? 历史? 的见证? 两次描写河流的古老? 是为 了说明黑人是一个具有悠久历史的种族???这节诗是对黑人的历史的回顾?诗人 以夸张的手法展开对历史的回顾? ? 我? 的身 影掠过亚? 非? 美三大洲? 从古代到现代? 用一 幅幅的历史画面? 把我们的思想带到了人类 的洪荒时代? 让我们感受到了在人类历史的 长河中? 黑人民族的伟大作用?把抽象的哲 理完全融于形象的诗句之中?? 意对即可???第?节诗的作用是承上启下? 表明 ? 我? 已经深入地用? 灵魂? 去感受河流? 由此 引出下一节对历史的回顾?最后一节重复 第?节? 意在强化突出主题? 黑人种族见证 了人类的发展历史? 黑人的? 灵魂? 里容纳着 人类的文明? 历史的积淀? 因而显得? 深邃? ???诗人对河流的追溯? 就是对自身历史的 追溯? 就是对祖先和历史的寻根?从中显示了 黑人对自己种族的自豪感?? 意对即可? ? 三???帆? 可从标题中得到启示? ? 塑造 ? 帆? 的形象? 诗中其他形象起衬托作用? ???指个人的幸福? ??渴望自由? 呼唤斗争? ? 四? 略? 综合性学习?写作 脚踏一方土 一???问题要客观真实? 建议应针对问 题? 合理可行?答案略???紧扣珍惜土地? 保护土地的主题即 可?答案略? 二???欢天喜地? 旧地重游? 改天换地? 就地取材? 席地而坐? 开天辟地? 顶天立地? 死无葬身之地? 此地无银三百两????略? 三???开场白应紧扣主题? 起到创造气 氛? 调动同学积极参与的作用?答案略???中国农民与土地生死相依的关系等?写作? 略?第二单元??孔乙己巩固?积累?运用??羼?蘸?颓?附?屑?? ? ? ?? ? ? ? ? ?? ? ??? ??? ? ? ????? 踱???? 排???? 罩???? 笼 ????? 辨?辩???? 竞?竟???? 侯?候 ???? 藉?籍 ?? ? ????? 外貌描写???? 神态描写? 语言 描写? ? ? 阅读?感悟?实践 ? 一???自欺欺人? 迂腐可笑 ??都是嘲笑? 取笑之意?这笑声是众人 拿孔乙己的不幸和痛苦当笑料? 表现了众人 的麻木不仁? 穷极无聊???? 排? 字表明了孔乙己在向? 短衣帮? 炫耀? 摆阔气? 也表明了孔乙己对九文钱的 珍惜? 同时用? 排? 的动作掩饰他内心的不 安? ? 排? 字还表现了孔乙己的心理? 从不拖 欠酒钱? 品行很好???这是一种建立在精神麻木基础上的 哄笑?以乐写哀? 增强悲剧效果? ? 二???无奈? 鄙视? 痛恨? 否定等? ??做表面文章? 不落实到行动上? ??陈旧的思想与观念? 或? 陈规陋习? ? ??思想僵化? 因循守旧? 为了私利? 而不 愿解放思想? 更新观念???略? ??只有抛弃陈旧的思想和观念? 时代才 能进步???蒲柳人家巩固?积累?运用?? ? ? ? ????? ??? ? ??? ? ?? ? ??? ? ? ? ? ? ? ??? ? ??? ? ? ??? ? ? ? ?? ? ????? 枯燥无味????? 光荣地获得? 膺? 承受? 承当????? 故意挑毛病找差错? 疵? 缺点? 毛病??? ??????人教版?语文?九年级?下?阅读?感悟?实践 ? 一???揣着唱本经常念? 遇上生字不耻 下问? 穿长衫? 说话咬文嚼字? 拜文庙???没有?? 从没进过学堂一天? 斗大的 字认不得三筐? 而且只会念不会写? ???日子贫穷? 虽被称作? 何大学问? ? 其 实并没有学问? 又无力供养子孙念书???对贫穷落后的生活感到无奈? 想要通 过知识改变生存状态? 反映出对命运的不满 和抗争? 对美好生活的追求? ? 二???因为木棉树高大? 鲜红? 不要衬 托? 火烈烈的? 这些特点都显示出一种男性 的阳刚之美?? ???? 拟人? ? 向天空讨求着什么? 撕抓着 什么? ? 形象地写出了木棉树高大挺拔的特点? ??? 比喻? ? 像一碗红曲酒? 斟在粗陶碗 里? 火烈烈的? ? 具体生动地写出木棉花色彩 鲜红的特点???? 一碗红曲酒? 斟在粗陶碗里? 火烈烈 的? 有一种不讲理的架势? 却很美? ? ? 像一只 曲张的手? ? ?肱是干的? 臂是干的? 连手肘 手腕手指头手指甲都是干的? ? ?向天空讨 求着什么? 撕抓着什么? ? ? 木棉都是晴空上 折翼的云? ? ? 能找出两处即可???略? ? 三?????? 边陲? 边境? 边疆????? 正 襟危坐? 整理好衣襟? 端正的坐着? 显出严肃 恭敬的样子???? 抓住文中关键性词句回答即可?? 示例? 东家按规定精心准备十大碗? 分三步 ? 开席? 腰席? 尾席? 按一定的顺序上菜?菜 的内容一般也有一定的规定? 开席是大杂 烩? 腰席一般是苡米粥? 第九碗铁定是扣肉? 最后一碗都是下饭的菜???略?? 从座位的不同? 吃菜时的不同 来回答即可???反映了家。