希望小学学校整体规划.doc

柘皋镇希望小学学校整体规划一、 学校基本情况我校位于柘皋镇北郊，始建于1958年五十多年来，在各级党委、政府的关怀下，在广大人民群众的支持下，希望小学几经扩建，已成为一所完小1995年，义务教育达标；我校现占地面积共21400平方米（含教学点），其中校舍建筑面积为1260平方米（含教学点）我校现有教学班6个，学生280名现有专业教师11名，学历达标率100%我校校史悠久，校园宽敞，校园文化氛围浓烈，各种功能室齐全并布局合理 良好的办学条件，优质的育人环境，加上较高素质的师资队伍，为教育教学工作的发展奠定了良好的基础我校始终以“德育为首，全面发展”为宗旨，以“课改科研为主导，以素质教育为中心，以师德建设为重点，师生并进共同发展”为办学指导思想，认真落实党的教育方针，全面贯彻实施素质教育，以科学管理为保证，以开拓创新求发展，以办学效益求生存，教育教学成绩逐年提高在课程改革过程中，我校紧紧围绕“让学生成为课堂教学的主角”这一中心，优化课堂教学，改革教学模式，改变学习方式，给学生提供最大限度的自主空间，培养学生学习的兴趣，提高学生的自学能力，使我校的素质教育质量有了很大的提高在教学过程中，我们还大力提倡艺术教育，通过艺术教育来陶冶学生的情操，净化学生的心灵，使学生得到全面的发展。

近年来，我校特别重视信息技术教育和教科研工作，学校创造一切优良条件，调动和鼓励广大教师积极参与教科研和信息技术活动，并取得了优异的成绩目前，我校在上级领导的关怀和支持下，全校师生正以饱满的热情，百倍的信心，为创建初步教育现代化学校而努力奋斗 “创办特色教育，促进课程改革”是我校坚持不懈的教学宗旨我们坚信，在各级领导，社会各界的大力关心和支持下，我校一定能成为一所现代化的农村小学，为国家培养更多更好的新世纪人才为适应21世纪经济建设、社会发展和建设社会主义新农村的需要，加速学校教育现代化进程，更快更好地实现办学宗旨与办学目标，特制定本规划二、指导思想 以“三个代表”重要思想为统帅，落实科学发展观，全面贯彻党和国家的教育方针，不断深化素质教育，全面推进基础教育课程改革坚持以发展为主线，以育人为根本，以质量为核心，以人民满意为宗旨牢牢把握发展机遇，果断直面竞争挑战，凝心聚力，励精图治，迎难而上，进一步提高办学水平和育人质量，努力开创素质教育的新局面，促进我校教育事业持续、健康、协调、快速发展，为构建和谐社会服务，为建设社会主义新农村服务三、发展规划1、发展定位办学思想：依法治校，以德立校，科研强校，特色兴校。

一切为了学生，为了一切学生办学目标：创特色学校，育时代新人办学理念：以学生发展为本，以教师发展为源，以学校发展为先狠抓教育教学质量，加强学生行为管理，丰富校园文化活动办学宗旨：点燃梦想，放飞希望办学思路：抓德育工作，创“文明校园”；抓教学工作，创“人文校园”；抓课改教改，创“快乐校园”；抓读书教育，创“书香校园”；抓学校管理，创“和谐校园”；抓安全工作，创“平安校园”校 训：堂堂正正做人，踏踏实实做事校 风：文明、争先、求实、创新教 风：乐教、精教、善教，教人求真学 风：好学、勤学、博学，学做真人围绕“创特色学校，育时代新人”的办学目标，以教育科研为抓手，以科学管理为手段，使我校成为管理严谨、校风优良、质量上乘、资源优化、效益优化的特色学校2、办学特色 立足校情、与时俱进、扬长避短，紧密围绕“点燃小孩希望，传递梦想这一办学宗旨，以培养实践能力和创新精神为重点，积极构建自身办学特色，提升学校的办学品位3、管理机制全面实行校长负责制，坚持依法治校，建立科学的管理体制，激活校内竞争机制注意加大过程性考核力度，合理科学地评价广大教职工的工作量、工作表现、工作成绩，实现公平公正、多劳多得、优绩优酬。

完善学校各项管理制度，让广大教职工有章可循，有据可依规范广大师生的教和学的行为，使学校事业发展步入科学发展的轨道工会组织要加强自身建设，通过工会大会、教代会及其它形式活泼的活动，在维护教职工合法权益、校务公开、各项工作监督、扶贫济困、培养推荐干部等方面，发挥应有的作用当然，要不断完善制度，使制度公平、公正4、队伍建设以“让教师与学校一起发展，让教师与学生共同成长”为目标，以师德教育为核心，以教师培养机制创新为动力，以教师培养活动为载体，遵循教师成长的规律，采取全方位、多途径的培养措施，促进全体教师更新教育思想观念，更新知识能力结构，聚焦内涵发展，提升教育品质，从而建设一支可持续发展的，具有创新精神和时代特征的，适应教育信息化、优质化要求的师德高尚、理念先进、理论水平高、学科造诣深、业务技能精、科研能力强、结构合理、数量充足的教师队伍，为学校的持续发展奠定良好而坚实的基础5、德育工作 以邓小平理论和“三个代表”重要思想以及“十六大”精神为指导，认真贯彻落实中共中央关于加强德育工作的意见和《公民道德建设实施纲要》，积极探索新时期学校德育工作新途径，努力培养学生的创新精神和实践能力塑造健康人格，提高德育工作的针对性和实效性，把弘扬民族精神和加强思想道德建设放在重要位置，为全面推进素质教育，培养适应现代化建设需要的人才做出新的贡献。

新期间，将按照“三个代表”重要思想的要求，不断加强党建和思想政治工作一是加强学校领导班子和中层干部队伍建设，强化理论学习，提高学校领导班子的“五种能力”，即用马克思主义统领教育教学工作的能力，科学判断形势的能力，推进学校改革发展的能力，管理学校的能力，应对复杂局面和处理突发事件的能力把学校领导班子建设成为坚强的领导集体二是深入开展以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动和开展“理想、责任、能力、形象”教育工作，使广大党员坚定信念，增强责任，提高能力，塑造形象，在学校的发展中起先锋模范作用三是认真做好学校固本强基工作和发展党员工作，大力加强在优秀教师队伍中发展党员6、教学工作继续贯彻《基础教育课程改革纲要》，全力推动基础教育课程改革，积极探寻人本化、科学化的常规管理新路，充分调动全体教师的工作积极性和创造性，积极推进素质教育，全面提高教育质量和办学效益一是从严把关，认真贯彻省颁课程计划；二是与时俱进，不断完善教学常规管理；三是迎难而上，充分利用远程教育资源，继续加大教学力度；四是以人为本，努力深化考试评价改革；五是把准尺度，理性实施教学质量监控；六是务实求真，全力提高读书教育效益。

十一五”期间，语文、数学、英语、科学平均及格率、优秀率应分别达90%及40%以上，其它考查科目平均合格率应达98%教育质量是第一生命线，要一直紧抓不放，当然，学校要出台一系列关于教育质量的制度和方案7、教育科研“十一五”期间，继续以课程改革为中心，以提高质量为目的，以实实在在的教学活动为研究的源头活水，发掘日常教育教学中的研究因素，认真贯彻落实《义务教育课程设置实验方案》，积极开展新课程研究，并把校本教研与校本课程开发结合起来落实以校为本的教研制度做到“六抓六促”：一抓课程研究，促实验落实；二抓课堂巡导，促教学规范；三抓教学展示，促经验交流；四抓业务学习，促理论内化；五抓集体备课，促能力提高；六抓评课比赛，促才华展露到2010年，力争教师教学竞赛、论文发表等的数量、等级再上新台阶坚持“走出去、引进来”制度，大胆实行全新理念8、总务管理 总务后勤、安全管理工作是学校教育教学秩序正常进行的有力保障，后勤管理人员要理清工作思路，建立完备的学校财务管理制度，做到帐目清楚，收支平衡，合理开支，确保设施设备完好，供给及时，管理规范、科学，保证学校工作的正常运行继续会同综治、公安、消防、交通、卫生、工商等部门，整治好校园及周边治安秩序，形成学校安全防范体制，坚持门卫制度，做好来访登记工作，继续深入开展防水、防盗、防火、防灾饮食、交通及安全使用煤气的宣传教育活动，做到安全工作时时讲，天天讲、处处讲，确保师生人生安全。

9、基础建设新期间，要努力按照现代化办学的要求进行建设和配置积极有为、不遗余力地改善学校的办学条件既要挖掘潜力，让校外的钱花在校园内，又要统筹规划，让待花的钱花在“刀刃”上，更要加强管用，让已花的钱花得有价值继续加强图书室、阅览室建设，努力营造书香校园，提高广大师生的人文品位；继续完善校园美化绿化建设，让每一个角落都育人；不断加强校园综合治理，排除隐患，确保校园安全，努力构建和谐校园10、校园文化 校园文化是一所学校内部所形成的为其成员所共同遵守的，并得到同化的价值体系、行为准则和共同作风的总和它体现了教师和学生的发展所达到的程度，是一种具有时代特征的群体文化，是社会文化的重要组成部分十一五”期间，我校的校园文化建设将坚持“四管齐下”：一是重建学校物质文化，营造校园文化氛围；二是重建学校制度文化，完善各项管理制度；三是重建学校精神文化，建立学习型组织；四是重建学校行为文化，规范教职员工的行为通过重建校园文化，使学校真正成为师生成为、向往、留恋的“花园”、“乐园”、“家园”。