中班9月份区域活动教案40篇.docx

中班9月份区域活动教案40篇 第1篇 设计背景 创设附合中班幼儿学习、观察、认知粗细的区域游戏活动环境 活动目标 1. 学习比较物体的粗和细，能从粗到细给三个物体排序 2. 培养幼儿观察、比较的能力 3. 愿意胆尝试，并与同伴分享自己的心得 4. 在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏 5. 通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣 重点难点 1. 重点：发现物体的粗细差异并按排序 2. 难点：感知物体的粗细，知道粗细的基本概念 活动准备 1. 准备粗细不同的纸筒娃娃(三个)、毛线、棍子 2. 装有几种粗细不同物体的“奇妙的口袋” 活动过程 1. 导入课题：手指游戏《会变的小手》“小朋友，今天我们班来了客人，你们想认识他们吗?” 2. 老师出示粗和细两个纸筒娃娃让幼儿观察，引导幼儿认识谁粗，谁细 3. 出示粗细不同的两种毛线，让幼儿观察后说说哪根是粗的，哪根是细的，并让他们摸一摸，说说你是怎么知道它是粗的，怎么知道它是细的，启发幼儿是通过比较而知道的。

4. 游戏《奇妙的口袋》让幼儿从中摸出粗或细的物体，让他们知道粗和细是相对的 5. 出示三根不同粗细的棍子，让幼儿找出最粗的和最细的，并排序 6. 分组操作 (1)从奇妙的口袋里摸出粗或细的物体 (2)按粗和细把物品分成两类 (3)让幼儿从“奇妙的口袋”里摸出粗和细的物体并给他们排序 活动延伸： 比较周围环境中各种物体的粗细，回家后比较家里各种东西的粗细做记录 活动结束 教学思 在培养幼儿主动学习的过程中，我的教育观念发生了变化，对教师在一日生活中过多地组织集体活动有了一些思考，并尝试着减少对孩子的一些不必要的要求 上这节课里，孩子们学习的兴趣都非常高，好奇性很强，他们也能顺利的到达了教育教学目标我没有按照往常的做法让孩子们集体行动，我尝试把自还给孩子，给孩子们自己支配自己的权利和时机快思.礁网!有的三五成群地聚在一起观察，谈论着什么;有的在拿手中的物体在玩;有的干脆走到老师桌前，观察触摸老师带来的纸筒娃娃我没有打扰他们，因为我觉得孩子们都在做着有意义的事情，说着感兴趣的话题幼儿园生活要有纪律，同时要让孩子生活得轻松，给他们支配自己的权利和时机，让他们自己决定先干什么，后干什么，这对他们今后主动适应社会生活，主动约束自己的行为，形成一定的时间观念，有着更深远的意义。

虽然这节课看起来课堂纪律有点乱，有些调皮捣蛋的孩子在到处看，到处走，但我觉得他们是很开心的我决定在以后的日子里，要让孩子们拥有更多的自由时间，让他们在学习生活学得更轻松些! 第2篇 中班的孩子已经很喜欢和同伴交往，喜欢和同伴一起玩，也很乐意与同伴分享快乐，有很好的交往、合作意识在表演区中愿意使用多种表演道具，并自觉爱护好每一种游戏材料并能与同伴友好合作，学会在表演中倾听同伴的故事语言，配合同伴的角色行为 名 称："笑哈哈"剧场区别 表演区价值取向： 1、愿意使用多种表演道具，并自觉爱护好每一种游戏材料 2、能与同伴友好合作，学会在表演中倾听同伴的故事语言，配合同伴的角色行为 3、能胆、方、声地展示自己的表演内容，对自己的演出充满信心 4、学做文明有礼的小观众，安静地观看演出并给予评价 材料设计： 1、采用废旧纸盒制作空心演出舞台，或在教室的角落利用彩带拉花布置一个小剧场 2、表演道具： 动物手偶、动物帽子、打击乐器、自制话筒、地毯、门票、观众小椅子(与门票号码一一对应) 玩法提示： 观众买票入场，并对号入座。

演员根据自己的喜好或故事内容选择相应的道具开展合作表演故事、唱歌、舞蹈、猜谜语等等都可以)演出完毕顾客鼓掌喝彩，也可以说一说演员们的精彩之处演员和观众可以互动游戏，例如：请观众上台唱歌等 指导要点： 1、表演手偶故事时，要引导演员们注意不要把头露出舞台，而且手中的手偶道具要把正面朝向观众 2、鼓励演员们在演出时声音尽量要点，注意声调的高低起伏 3、教师可以演员的身份参与表演区的活动，用自己的实际表现去感染、熏陶孩子 4、提示演员们可以表演一些自己熟悉、拿手的节目 活动思 表演游戏是指幼儿通过扮演某一角色，运用一定的表演技能(言语、动作、手势)，再现生活内容的一种游戏形式它不以演给别人看为目的，而以表演角色活动为满足和快乐幼儿在游戏中的情绪是积极的、愉快的，因此，通过表演游戏对幼儿开展教育，是幼儿容易承受的一种形式此次活动中我结合自己的认识总结出了自己的收获与困惑如下： 1、通过角色表演游戏可以激发幼儿对生活的兴趣并加深理解，角色表演游戏具有情感渲染和直观体验的特点，有利于激发幼儿对作品的兴趣，加深他们对生活的理解 2、借助角色表演游戏可以发展幼儿的想象力，幼儿演的角色、使用的道具、场景虽然都是假的，但幼儿都把他当真的，以角色的身份、语言来说话、行动，这些都带有幼儿自己对人物的再创造，从而促进了幼儿想象力及创造性思维的发展。

生活中含有量、丰富的、优美的语言，在表演游戏的过程中，幼儿学习运用语调、表情、动作去表现角色的形象和情绪，这对发展中班幼儿的语言及表演才能有重要的作用 3、通过角色表演游戏更进一步发展幼儿良好的个性，幼儿要克服怕羞、胆怯的心理参加表演是有勇气和有自信心的表现一个胆怯的孩子，哪怕第一次在众人面前演的再不如人意，但对他来说，也是一个突破，一个飞跃，是非常值得肯定和赞扬的，因为他战胜了自己，勇敢地站了出来在本次的观摩活动中，每一个参与角色表演游戏的幼儿，他们在游戏时主动与同伴协商分配角色，互相化妆，共同准备道具这就给幼儿之间的互相交流相互合作提供了一个合适的场合与适时的时机，表演时，角色之间的配合、甚至于上场的先后顺序安排等也能锻炼幼儿合作意识与交往能力 4、培养幼儿积极的情感并受到美的熏陶，角色表演游戏使幼儿的情感得到表现，一旦幼儿的创造性成就欲望得到了极的满足，就会产生一种愉快的情绪体验幼儿通过玩角色表演游戏，以具体、生动的形式来体会所表演角色的思想内容，了解人物之间的关系，明辨是非，知道什么是正确的行为和优良的道德品质品德教育渗透在表演中，受到思想情操的陶冶，培养了幼儿美好的心灵和积极的情感。

第3篇 目标 1.会正确使用各种乐器，有节奏的演奏新年乐曲 2.能运用不同表演形式表现新年喜洋洋的热闹场景 3.通过游戏体验过新年的快乐 4.能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣 5.积极的参与活动，胆的说出自己的想法 材料投放 1.表演所需的道具，如披风、纱巾、麦克风、多种乐器等 2.幼儿曾经学过的歌曲、舞蹈、打击乐等音乐 mp3 玩法及指导建议 1.引导幼儿根据乐曲的节奏、旋律，运用不同乐器与同伴合作演奏新年歌曲，表达乐曲的节奏，体验过新年的快乐 2.幼儿自主选择喜欢的音乐，并选择合适的服装打扮自己，方地和同伴一起演唱、表演 3.鼓励幼儿自主分工，扮演小指挥、小乐手或主持人，创设新年音乐会的情境，营造新年的氛围 第4篇 1、游消称：蛋盒涂色 游戏玩法：提供装鸡蛋的蛋盒，引导幼儿参照老师的俘，胆发挥自己的想象力在蛋盒上用涂色 游戏规则：不要将颜料滴在操作台上，并且用完一种颜色后要将画笔洗净后再去用另一种颜色 2、游消称：美丽的花瓶 游戏玩法：提供装有纸弹簧的饮料瓶、吸管及各色花片，将吸管和各色花片做成花朵后将其插在饮料瓶里装饰成美丽的花瓶。

游戏规则：用吸管和各色花片做花朵时可以用双面胶或透明胶固定，剩余的垃圾不能放入花瓶内，要将垃圾放入垃圾桶里 3、游消称：装饰纸杯 游戏玩法：提供各种彩纸、橡皮泥等，用剪刀将彩纸剪出各种形状的小纸片后再用胶水将其固定在纸杯上或者可以将纸杯用橡皮泥装饰成纸杯娃娃及小动物等 游戏规则：用橡皮泥装饰纸杯时，不要将各色橡皮泥混合在一起;用胶水固定小纸片时不要用太多的胶水 4、游消称：有趣的磁铁 游戏玩法：提供头针、回形针、塑料片、橡胶片、纸片等让幼儿依次探索尝试用磁铁去吸以上物体，看磁铁能吸住什么东西?不能吸住什么东西? 游戏规则：在活动中加强小组合作意识，并做好实验记录单 5、游消称：奇妙的颜色 游戏玩法：把两种或两种以上的颜色混合在一起，就变成了另一种颜色，用红、黄、蓝这三种颜色可以调出许多种颜色 游戏规则：在探索变幻的颜色过程中要注意操作常规，不能将颜料水洒在操作台上 6、游消称：吹泡泡 游戏玩法：自由选择正方形、三角形、长方形、圆形等形状的吹泡泡工具用泡泡液吹出好玩的泡泡来，探索吹出的泡泡分别是什么形状的? 游戏规则：用吹泡泡工具轻轻蘸取泡泡液，拿起来后用嘴吹，不能在盛有泡泡液的容器里吹。

注意勿将泡泡液溅入眼内 7、游消称：寻找空气 游戏玩法：提供各种塑料袋，把袋口张开，然后用力一晃，把袋口捏紧，这时口袋会鼓起来再将装满空气的口袋朝脸放气，会有凉飕飕的感觉 游戏规则：捏紧口袋时速度要快，不要让口袋漏气，否则口袋就不会鼓，也就没有空气了 8、游消称：套戒指 游戏玩法：将相应数量的点子戒指套在对应的写有数字的手指上 游戏规则：看清手指上的数字与相应数量的点子戒指套在一起不能张冠李戴 9、游消称：图形卡片一物多玩 游戏玩法：将各色各种形状的图形卡片用来分类、排序、配对或拼贴美丽的图案 游戏规则：选择其中一种玩法，将其放在操作纸板上操作，不要将图形卡片散落在地上 10、游消称：图形宝宝找家 游戏玩法：将各种图案的泡沫物体，通过仔细观察寻找它们的特征并将相应的图形宝宝送回家 游戏规则：将图形宝宝送回家后用手摁一下，使其固定在自己的家中不易脱落 11、游消称：分苹果 游戏玩法：将同一种颜色的盘子并排摆放，再将相同数量的圆点和苹果放在盘子里，从小到或从到小排列 游戏规则：注意要将相同数量的圆点卡片和苹果卡片上下摆放在同一个盘子里。

12、游消称：快乐阅读游戏 玩法和规则： 1、安静阅读，专心读一本书，学习一页一页地看书，能看懂图书内容 2、注意身体姿势和用眼卫生 3、能与同伴一起看书，爱护图书，不撕书、不折书 第5篇 ☆家乡旅游棋☆ 材料: 小型地垫若干，起点和终点的标志物各 1 个，骰子 1 个，***风景及赶海的图片若干，代走棋双方的小汽车 2 辆，“幼儿学习材料”一(我爱家乡》 玩法与建议: 1.引导幼儿和同伴一起按规则游戏，准确答复游戏中的问题，争取胜出 2.指导幼儿参照《我爱家乡》第 13 页，用地垫拼搭棋盘，将***。