八上初中生物知识点汇总(最新版教材)要点.docx

第五单元 生物圈中的其他生物第一章动物的主要类群（第一节腔肠和扁形动物 第二节线形和环节动物 第三节软体和节肢动物 第四节鱼第五节两栖和爬行动物 第六节鸟第七节 哺乳动物）1.腔肠动物⑴代表动物：水嘱⑵形态结构①体形：呈辐射对称意义：便于水嘱感知周围环境中来自 各个方向的刺激，从各个方向捕获猎物、进行防御（P4）②体壁结构：由 内胚层和外胚层构成③生理功能消化：内胚层细胞所围成的空腔叫作 消化腔与口相通,食物在消化腔内被 内胚层细胞 消化, 消化后的食物残渣由 日排出（P4）生殖：主要通过出芽方式进行生殖捕食：依靠触手完成特有的攻击和防御的利器是 刺细胞，在触手处尤其多（P5）④其他代表动物：海葵、水母、海蟹、珊瑚虫等 （P3）⑤主要特征：身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门（P4）⑥与人类的关系：①加工后可以食胆，具有较高的营养价值；②珊瑚虫可形成珊瑚礁，进而形成岛屿、加固海岸，为鱼类提供重要的 栖息场所 和庇护地（P5）2 .扁形动物⑴代表动物：涡虫⑵形态结构①体形：身体背腹扁平，背面呈逼鱼，前端背面有两个可以 感光的黑色眼点（P6）②形态特征：身体呈两侧对称，也称左右对称，该体形有利于动物 运动、捕食和防御（P6）。

⑶生理功能①摄食：涡虫的口长在 K，口内有一个 管状的咽，可以伸出口外，进行 捕食（P6）②消化：食物在 肠内消化,消化后的食物残渣由 口排出（P6）注：体壁构成：腔肠动物的体壁由 两个胚层构成,扁形动物的体壁由 三个胚层（内、中、外三胚层）构成⑷其他代表动物：华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫⑸主要特征：身体呈 两侧对称；背腹扁平；有口无肛门（P7）⑹与人类的关系：寄生在人体内的寄生虫可引起人体患病华南流行的血吸虫病是由日本血 吸虫弓I起（P6）3 .线形动物⑴代表动物：蛔虫⑵形态结构①体形：身体呈圆柱形，前端有口，后端有肛门②体表：有角质层；③消化管：结构简单⑶与寄生生活相适应的特点（P8）.①体表有角质层：体表包裹着一层密不透水的角质层，起保护作用；②消化管的结构简单：肠仅由一层上皮细胞组成，可消化小肠中的食糜；③生物器官发达：生殖能力强；④没有专门的运动器官：只能靠身体的弯曲和伸展缓慢地蠕动⑷其他代表动物： 蟒虫、钩虫、丝虫、线虫（如秀丽隐杆线虫）⑸主要特征：身体细长；呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门⑹预防蛔虫病的措施①注意个人饮食卫生；②管理好粪便4 .软体动物⑴地位：目前已命名的软体动物有 10万种以上,是动物界第 二大类群。

⑵代表动物：缢蛭⑶形态结构①双壳（类动物）：身体外面有业大小相近的石灰质贝壳②具有外套膜:壳内柔软的身体表面包裹着犹如外套一般的肉质膜 贝壳是由外套膜分泌的物质形成③运动器官：坦④呼吸器官：鳗⑷生理功能：通过身体后端的 入水管吸入水,水流经身体一些器官后， 再通过出水管排出体 外①摄食：该过程中，摄取水中的 食物颗粒 并排出未消化的残渣②呼吸：该过程中，利用鲤与水流进行 气体交换⑸其他代表动物：河蚌、扇贝、文蛤、石鳖、蜗牛、乌贼⑹主要特征：柔软的身体表面有 外套膜，大多具有贝壳;运动器官是 星⑺与人类的关系①有益：食用；药用；可用作装饰品②有害：钉螺是日本血吸虫的中间寄主,与血吸虫病传播有关5 .节肢动物⑴地位：是动物界 最火的类群目前已命名的各类有 120万种以上，占所有已知动物种数的80%以上⑵代表动物：蝗虫⑶形态结构生理①身体分为头部、胸部和腹部三部分（ P15）②感觉器官：一对 触电，三个单眼和一对复眼（P15）③摄食：口器④运动：跳跃靠三对足，飞行靠两对翅⑤呼吸：气门用于呼吸⑥体表：外骨骼用于保护⑷昆虫的基本特征：有一对 触埴，三对星，一般有 两对翅⑸节肢动物的主要特征：体表有坚韧的 外骨骼；身体和附肢都 分节。

⑹其他代表动物： 鼠妇、埋、蟋蟀、蝴蝶、蜘蛛、虾、蟹、蚊、蝇⑺与人类的关系有益：提供 动物蛋白，为植物传粉、入药有害：传播疾病，如蟀、蚊、蛾无脊椎动物和脊椎动物⑴无脊椎动物：体内没有由 脊椎骨组成的脊柱如腔肠、扁形、线形、环节、软体和节肢⑵脊椎动物：体内有由 脊椎骨组成的脊柱如脊索动物门中的鱼、两栖、爬行、鸟和哺乳⑴代表动物：鲫鱼⑵鱼适应水中生活最重要的两个特点：①能靠游泳来获取食物和防御敌害②能在水中呼吸⑶体形①身体分为 头也、躯干部和尾部②大多呈逆亘，有利于 减小而时水的阻力⑷体表：常常有 鳞片覆盖，表面有滑滑的 黏臣,起保护作用⑸脊柱：能 支撑整个身体,两侧附着发达的 也包，对运动起着重要作用⑹游泳：通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳⑺呼吸①呼吸器官：继主要部分是鲤丝②呼吸过程：水莓口莓鲤丝二髭R鲤盖后缘三M连体外⑻鱼的主要特征：生活在丞中；体表常有 鳞片覆盖；用鳗呼吸；通过尾部和躯干部 的摆以及 鳍的协调作用游泳7 .两栖动物⑴代表动物：青蛙⑵体形：身体分为 头、躯干和四肢⑶形态结构特征①眼睛后面有鼓膜，感知声波；②头部前端有一对鼻孔，是呼吸时气体进出的通道；③四肢：前肢短小，支撑躯体；后肢发达，趾间有蹊，既能跳跃，也能划水。

④肺结构简单，不发达；皮肤密布毛细血管，可进行气体交换，辅助呼吸⑸生殖发育：变态发育发育过程经过 咽、蛆吐、幼蛙和成蛙⑹主要特征：幼体生活在水中，用鲤呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸⑺其他代表动物：大蛇、蛛螂和蟾蛛⑻与人类的关系蟾蛛眼睛后方有一对大型毒腺，分泌毒液能制成中药蟾酥爬行动物⑴代表动物：蜥蜴⑵进化地位：真正适应陆地环境的脊椎动物⑶体形：身体分为头、颈、躯干、四肢和尾⑷形态结构（P27）①头后有荻②体表覆盖角质的 鳞上，既可以保护身体又能减少体内水分的蒸发③此发达，气体交换能力较强，能满足蜥蜴在陆地上对氧气的需求⑸生态发育：卵生⑹主要特征：体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸；在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳⑺其他代表动物：龟、鳖、蛇、鳄、扬子鳄、避役9 .鸟⑴代表动物：家鸽（P33）⑵家鸽适于飞行生活的形态结构和生理特点：①被覆引王，前肢变成翼②身体呈 流线型，有利于减少飞行时空气对它的阻力；③有的骨 也避，有的愈合在一起，长骨中空，充满空气，减轻体重，胸骨发达，有龙骨突，胸肌发达，附着在龙骨突上；④食量大，消化能力 也，有喙无齿，直肠短，不储存粪便，有利于减轻体重；⑤心脏四腔,血液循环 性，血液输送氧、营养物质的能力强；⑥双重呼吸（肺发生气体交换，气囊暂时储存气体），保证家鸽飞行时得到充足的氧气。

⑶恒温动物和变温动物①鸟的体温不会随着环境温度的变化而改变，是恒温动物；②鱼、两栖动物和爬行动物，体温随环境温度的变化而改变，是变温动物⑷体温恒定的意义：恒定的体温增强了动物对环境的 适应能力，扩大了动物的 分布范围⑸主要特征：有喙无齿，被覆羽毛，前肢变为翼，骨中空，内充空气，心脏分四腔，用肺呼吸，气囊辅助呼吸，体温恒定，生殖为卵生⑹其他代表动物：鸡、鸭、猫头鹰等10 .哺乳动物⑴代表动物：家兔⑵家兔的形态结构和生理特点（P36）①体表： 些，有保温作用，对家兔维持 体温恒定 有很重要的作用;②消化：牙齿分化为曲（切断食物）、旦殳（磨碎食物）；消化管很长,并且有特别发达 的盲肠，与植食性生活相适应注：肉食性动物还有犬齿（撕咬食物）③血液循环：心脏为完整的四个腔，两条完整的循环路线（运输 氧的能力强）④神经系统：哺乳动物还具有高度发达的神经系统和感觉器官， 能够灵敏地感知外界环境的变化，对环境的复杂多变及时作出反应⑤生殖和发育：器生（有胎盘）、喷乳，大大提高了后代的成活率⑶哺乳动物的主要特征；体表被毛，牙齿有门齿、 （犬齿）、臼齿的分化，体腔内有膈，用肺呼吸，心脏四腔、体温恒定，大脑发达，胎生，哺乳（ P38）。

⑷其他代表动物：称猴、大象、野马等第二章动物的运动和行为（第一节动物的运动第二节先天性行为和学习行为 第三节社会行为）L动物的行为（P41）⑴概念：动物所进行的一系列有利于 牛存和繁殖后代 的活动⑵表现：常常表现为各种各样的运动2.运动系统的组成：主要是由 直、关节和肌肉组成的（P43）据下图，理解“主要”的涵义）「骨, 「骨骼＜ 「不活动的连接（颅甘之间）第郭 L骨迷接」半活动的连接 3推骨之间）L股肉 I活动的连接.又叫关节（四胧骨之间》⑴关节：包括关节头、关节囊、关节腔和关节窝（P43〈观察与思考〉）①习题中挖三空时,答关节面（包括关节头、关节窝） 、关节囊和关节腔；挖 心时，答关 节头、关节囊、关节腔、关节窝和关节软骨）②关节运动灵活的结构特点：关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨；关节囊的内表面能分 泌滑液,可减少运动时两骨间关节面的 摩擦和缓冲运动时的震动⑵骨骼肌：附着在骨骼上的肌肉 称骨骼肌①包括 中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳 白色结缔组织），一组肌肉的两端（即肌腱）分别附着在两块相邻的骨上②骨骼肌受 神经刺激后有收缩的特性 一⑶骨：骨与骨之间通过“关节”等方式相连形成骨骼 3.骨骼肌的特性 ⑴只能收缩牵拉骨而不能推开骨。

所以与骨相连的肌肉 至少有两组（如肱二头肌和肱三头 肌）,相互配合完成各种活动 （注：肱二头肌可看作两块肌肉组成一组，肱三头肌可看作是三块肌肉组成一组） ⑵伸、屈肘动作： 屈肘时,肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时则相反 ⑶双臂自然下垂，肱二头肌 四，肱三头肌 簧宠；直臂竖直向上 提起重物或 双手抓住单杠 身体自然下垂，肱二头肌 肱三头肌4.运动的产生：在 神经系统 起调节、控制作用下， 骨起杠杆的作用,关节起支点作用,骨骼 肌起动力作用骨骼肌收缩，牵动它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动 5.运动系统的功能：运动、支持、保护6 .参与运动的系统：运动并不是仅靠 运动系统 来完成的,还需要其他系统如 神经系统 的控制 和调节运动所需的能量，有赖于 消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合7 .运动的意义：有利于动物 寻觅食物、躲避敌害、争夺栖息地和繁殖后代，以适应复杂多 变的环境各种动物的运动方式⑴水嘱很少移动身体；⑵蜗牛靠 肉质足 爬行;⑶蚯蚓缓慢 蠕边（只有肌肉没有骨骼）； ⑷蝗虫有 三对足两对翅，能够跳跃，善于飞行；⑸家鸽 肌肉发达，有轻而坚固的 量匿，适于 飞行9.动物行为的类型⑴按行为表现不同可分为:攻击行为、取食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为等。

⑵按获得途径不同可分为:先天性行为和学习行为U.先天性行为⑴指 动物生来就有 的、由体内遗传物质 决定的行为 ⑵意义：对维持最基本的生存必不可少⑶举例：小鸟喂鱼、母袋鼠与幼袋鼠、蜘蛛织网、蜜蜂采蜜、蚂蚁做巢、菜青虫取食 12.学习行为⑴指在遗传因素的 基础上,通过环境的作用，由 生活经验和学习 而获得的行为⑵意义：动物越 直塞，学习能力 越理，适应环境能力也就 越遇，对生存也就越有意义 ⑶举例：蚯蚓走迷宫的实验、大山雀喝牛奶、黑猩猩取白蚁13.先天性行为和学习行为的关系⑴先天性行为使动物能 适应环境，得以生存和繁殖后代；动。