乐理视唱练耳课程标准（修订-编写）新修订.pdf
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乐 理 视 唱 练 耳 课 程 标 准 一、 概 述 （一 ） 课 程的 性 质 与任 务 乐理 视 唱 练耳 （ 第二 版 ） 是学 前 教育 专业 必修 课 通 过 教学 ，指 导学 生 全 面研 究 学 习音 乐 基 本理论 ，对 学 生 进 行 视 唱技 能、 音乐 听 觉 及音 乐 素 质的 训 练 通 过 乐 理视 唱 练 耳的 学 习，使 音 乐学 习 的 各个 相 关 方 面 相关 联而 最终 综 合 成为 一 个 完整 的 整 体，学 生 建立 起 最 终 的 音乐 概念 之间 的 联 系，课 程 的目 的 在 于使 学 生 初步 掌 握 五 线 谱乐 理的 基础 知 识 ，为 学 习 声乐 ， 钢 琴，舞 蹈 ，伴 奏 编 配 ，音 乐 创 编 ，音 乐 欣 赏，幼 儿 音乐 教 学 法等 课 程 打下 必 要 的 理 论基 础它 像 一 把 开启 大 门 的钥 匙 ，是 学 习 音 乐各 学 科 和 学 习各 种乐 器 的前 提条 件，是 成 为一 名 合格 幼儿 教师 必 须 掌 握 的基 础知 识 （ 二） 课 程 基本 理 念 1、以 学 习 基础 乐理 为核 心 ， 为学 习 音 乐学 科 打 下扎 实 的 基 础。
乐理 视 唱 练耳 （ 第 二 版 ）是 复 旦 大学 出 版 社出 版 的 系 列 教材 之一 基 础” 顾 名 思义 ，讲 的 就 是最 基 本的 知 识 ， 包 括 音的 特性 、节 拍 、 节奏 、 音 程、 、 和 弦、调 性 关系 、 基 本 曲 式结 构以 及等 内 容 它 像 一 把开 启 大 门的 钥匙 ，是 学 习 演 唱 、演 奏 、歌 曲 写 作、、编 曲 等 各种 专 项 技能 的 前提 条 件 ， 是 成 为一 个有 专业 素 质 的必 须 掌 握的 基 础 知识 2、注 重 视 唱练 耳的 训练 ， 提 升学 生 视 唱和 听辨 能力 能 够准 确 地 视唱 乐 谱 是学 习 音乐 学 科一项 必 备 的条 件 ， 在 视 唱的 同时 也包 含 了 节奏 的 训 练练 耳 的训 练 注 意是 训 练 学 生 的听 辨能 力， 听 音 的基 础 知 识，发 展 音乐 认知 、表 现 和 音 乐 审美 能力 ，为 进 一 步学 习 音 乐打 下 坚 实的基 础 ，对 全 面 提 高 学生 的音 乐素 质 与 理论 修 养 具有 重 要 作用 3、把 理 论 与实 际 的 训练 相 结 合， 使 学 生能 够 把 乐理 理 论 知 识 视唱 练耳融 为 一 体。
理 论与 实 际 的练 习 结合 ，提 供了 音 乐 基础 理 论与音 乐 基 本 技 能实 践结 合的 平 台 ，困 难 的 地方 是 这 两门 课 有 着各 自 的 特 点 ：乐 理 课 以音 乐 基 础理 论 学 习为 主 ，要求 逻 辑 思维 ， 课 程 较 适合 采用 直线 式 的 教学 设 计 方式 ； 视 唱练 耳 课 以视 唱 、 听 音 为主 要形 式， 培 养 音乐 感 知 力和 表 现 力等 音 乐 基本 技 能 ，要 求 更 多 的是 直 觉 思维 ，因 此课 程 较 适合 采 用 螺旋 式 的 教 学 设计 方式 乐 理 与 视唱 练耳 课程 ， 在 内容 上 虽 然 有 重复 可整 合的 部 分 ，但 又 因 课程 的 内 在逻 辑 关 系不 同 ， 存 在 着内 容与 形式 结 合 的矛 盾 和 困难 因 此，为 了 实现 理 念 与 方 法、 形 式 与内 容 的 统一 ，教 育 部颁 布 的 全 国 普通 高 等 学 校 音乐 学（ 教师 教 育 ）本 科 专 业必 修 课 程 乐 理 与视 唱 练 耳 教 学 指 导 纲要 ，对 于 这 一 门课 程 的 学科 性 质 给予 重 新 界 定 ： （三 ） 课 程设 计 思 路 乐理 与 视 唱练 耳 （ 第 二 版） 是 中 等幼 儿 师 范学 校 学 前 教 育 专业 的一门 必 修 课程 ，具 有基 础 理 论和 基 本 技能 相 结 合 的 学科 特点 。
该 课 程 传授 有 关 音乐 基 本 理论和 识 谱、听 音 的 基 础知 识，发 展 音 乐 认知 、表 现 和音 乐 审美 能 力 ，为 进 一 步 学 习音 乐打 下坚 实 的 基础 ，对 全面 提 高 学生 的 音 乐素 质 与 理 论 修养 具有 重要 作 用 根 据学 生乐 理 视 唱练 耳 学 习的 目 的和 学生 乐 理 视 唱 练 耳 基 础 程度 的 不 同，采 取分 层教 学 设计 ，在 教学 组 织 上 表 现为 集 体 课 、小 组 课（ 针 对 有一 定 音 乐基 础 ，程度 不 同 的 学 生）和 个 体（ 针 对 学生 基 础 相对 薄 弱 的学 生 进 行单 独 训 练 和 指导 ）教 学三 种 种设 计思路 的教 学 模 式 二 、课 程 教 学目 标 乐理 与 视 唱练 耳 是 普 通高 等 学 校音 乐 学（ 教师 教 育 ） 本 科 专业 的一 门必 修 课 程，具 有 基础 理 论 和基 本 技 能相 结 合 的 学 科特 点该 课 程 传 授有 关 音 乐基 本 理 论和识 谱 、听 音 的 基 础 知识 ，发 展音 乐 认 知、表 现和 音乐 审 美能 力 ， 为进 一 步 学 习 音乐 打下 坚实 的 基 础，对 全 面提 高 学 生的 音 乐 素质 与 理 论 修 养具 有重 要作 用 。
“ 课程 性 质 ”的 准 确 定位 ， 有助 于 对 “ 课程 目标 ”理 解 ，基 于 以 上 的课 程 性 质的 乐理 与视 唱 练 耳 课 程目 标 如 下 ： 1学 习 掌 握音 乐基 本理 论 知 识 能 熟 练地 识 读 五线 谱 及 简 谱 2通 过 听 觉训 练， 获得 运 用 听觉 判 断 、记 忆 、 分析 、 听 写 歌曲 及器 乐曲 片 断 中基 本 音 乐要 素（ 如音 值 、音强 、 音 高 、 音色 、调 式、 调 性 、和 声 、 织体 等 ） 的能 力 3通 过 视 唱， 准确 理解 和 表 达各 类 音 乐术 语 、 表情 记 号 、 乐句 、分 句等 4具 有 运 用首 调唱 名法 或 固 定唱 名 法 进行 单 声 部音 乐 作 品 的视 谱即 唱能 力 ，并 从 音 乐 理论 上 认 识、理 解 首调 唱 名 法 与 固定 唱名 法的 内 在 关系 5了 解 多 声音 乐相 关知 识 ， 培养 多 声 音乐 的 感 知力 6理 解 音 乐风 格形 成的 因 素 ，培 养 多 元音 乐 文 化认 同 感 7了 解 与 本课程 教 学内 容 相 关的 音 乐 历史 与 文化 知 识 。
“ 课程 目 标 ”包 括 “ 内容 ” 与 “行 为 ” 两个 方面 使 乐 理与 视唱 练耳 课程 根 据 学科 特 点 加以 具 体 化、明 确 化 乐 理与 视唱 练耳 课程 目 标 中的 内 容 包括 ：学 习 音乐 知 识 ， 掌 握 音乐 要素 ，培 养 音 乐表 现 力 ，完善 音 乐文 化 素 养等 与 乐 理与 视唱 练耳 课 程目 标 中 的内 容 相 对应的 行 为有 ：判 断 、 记忆 、分 析、 听 写 、识 读 、 视唱 、 即 唱、 表 达 等 三 、课 程 内 容与 要 求 本 教材 分 为 乐理 、 视唱 和 练 耳三 部 分 ; 编写 原 则 兼顾 综 合 性 、实 效性 和循 序 渐 进性 第 一部 分 乐 理, 共 八 章 主 要 内容 “ 音 ”、 “ ” 、“ 音 值 ” 、“ 节 奏 、” 、 “ 装饰 音 、 常用 ” 、 “” 、“ 和弦 ” 以 及 “ 调 的知 识 ” , 以 为 主 , 兼顾 , 并在 各 章附 有复 习 题 及练 习 题 第 二部 分 视 唱, 共 五 章 主 要 内容为 “ 基本 节 拍 与节 奏 ” 、“ 特 殊 节拍 与 节 奏” 、“ 与训 练 ” 、“ 临 时 及近 关 系 转 调 ” 及“ 歌 曲视 唱 ” , 视 唱 分 五线 谱 ( 采 用 ) 和 简谱 , 考虑 到 学 生所 具有 的音 乐 基 础以 及 该 专业 各 种 层次 对 内 容的 不 同 要 求 , 所 选 编 的视 唱内 容范 围 较 为宽 泛 , 以 备选 用。
在 歌 曲 视 唱 一章 中 , 为 突出 学 前教 育的 专 业特 点 , 选 编的 歌曲 以少 儿 歌 曲为 主 , 以 使学 生 进一 步加 强 对该 专 业 的了 解 和 认识 第 三部 分 练 耳, 共 三 章 因 考 虑到 学 前 教育 专 业对本 部 分 知 识的 要求 , 只对 有 关 “节 奏 训 练” 、 “ 旋律 音程 与旋 律 训 练 ” 和“ 与 和弦 训练 ” 等基础 知 识作 了 简单 的 介 绍 , 并 附 有 简 单的 练习 希 望通 过 本 教材 的 学习 , 学 生 能掌 握 必 要的 和视 唱的 知 识 与 技能 , 初 步 具备 听觉 训 练的 一 般知 识 , 使 学生 的得 以提 高 第一 部 分 乐理 第 一章 音 与 音高 1. 了解 和 掌 握音 的 产生 分 类 、特 性 、乐 音 体 系 等理 论 知 识 2. 理解 并 掌 握全 音 与半 音 的 概念 3. 掌握 记 谱 法的 规 则，养 成 良好 的 记 谱习 惯 ，并 学 会 正 确 使 用记 谱法 中的 常 用 记号 第 二章 音 的 长短 与 记 谱 法 1. 运用 掌 握 的音 乐 理论 知 识 ，到 实 际 视唱 、 乐理 视 唱 练 耳 弹 奏 、 声乐 演 唱 中，提 高 学生 基 本 的音 乐 素 养与 应 用 工 具 学习 的能 力。
2. 培养 学 生 规范 书 写能 力 ， 为未 来 从 教打 好 基 础 第 三章 节 奏 与节 拍 1. 理解 并 掌 握节 奏 与节 拍 的 概念 2. 明确 节 奏 与节 拍 的重 要 性 ，掌 握 各 种牌 子 的 特征 及 其 音 值 组合 法 3. 掌握 节 奏 中的 强 弱关 系 第 四章 装 饰 音与 常 用 记 号 1. 培养 学 生 运用 各 种速 度 、力 度 、 装 饰音 记号 ，实 际 演 唱 、 演奏 的能 力 , 掌 握 音 乐的 速度 、力 度 及 其标 记 2. 了解 装 饰 音的 重 要意 义 ，掌 握 装 饰 音的 标 记 和使 用 方 法 3. 培养 学 生 逻辑 思 维的 能 力 第 五章 音 程 1. 掌握 音 程 的写 法 、读 法 、 名称 及 标 记 2. 熟知 各 种 音程 ， 并正 确 书 写 3. 掌握 识 别 与构 成 音程 的 方 法 第 六章 调 式 与大 、 小 调 式 1. 了解 大 、 小调 式 实际 作 品 的色 彩 、 效果 2. 理解 调 式 、音 阶 、调 性 的 概念 3. 掌握 调 式 原理 及 大、 小 调 式音 阶 三 种形 式 的 结构 规 律 。
第 七章 调 与 调号 1. 理解 调 、 调号 及 调号 的 产 生 2. 熟记 各 种 升号 调 与降 号 调 ，并 能 正 确记 写 3. 掌握 调 的 五度 循 环与 译 谱 第 八章 中 国 民族 调 式 1. 了解 五 声 调式 与 七声 调 式 、同 宫 系 统、同 主 音系 统 的 实 际 作品 2. 理解 同 宫 系统 各 调式 、 同 主音 调 的 概念 3. 掌握 五 声 调式 与 七声 调 式 的特 征 ， 音级 的 名 称与 标 记 第 九章 和 弦 1. 掌握 和 弦 的基 本 结构 、 种 类名 称 及 标记 法 2. 熟知 各 。
