您所在位置：网站首页 > 大杂烩/其它 > 幼儿园：大班音乐——妈妈卡

幼儿园：大班音乐——妈妈卡.docx

2页

卖家[上传人]：亦***

文档编号：291464769

上传时间：2022-05-11

文档格式：DOCX

文档大小：10.38KB

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

30金贝

下载

/ 2 举报版权申诉马上下载

文本预览

下载提示

常见问题

大班《妈妈卡》音乐教案活动目标：1 .能理解歌词内容，体会歌词表达出来的情感2 .能掌握歌曲旋律，学会唱这首歌3 .通过角色游戏，享受游戏带来的快乐，并能更实际地表达对母亲的爱经验准备：生活中与妈妈在家里的互动物质准备：小桌子、小椅子、杯子、妈妈头像的挂饰，能表现歌曲内容的图片三张活动过程：（一）导入局部理解歌词大意，体会歌词情感妈妈卡，是妈妈卡，来吧来吧来吧，说妈妈卡，让我~亲亲你吧！让我~抱抱你吧！是妈妈卡）1 .提出问题，引入情景2 .师问：〃小朋友们，你们觉得自己的妈妈平时工作辛不辛苦呀？〃（幼儿初步感受歌词表达的情感）3 .师问：〃小朋友们，你们爱不爱自己的妈妈？妈妈下班回到家时，你在做什么？对妈妈辛苦工作回到家，有什么表示吗？〃（幼儿进一步体会歌曲情感）（二）展开局部观察图片，讲解歌词大意及情感，教师向幼儿按歌词内容分别展示图片，引导幼儿观察图掌握歌曲旋律，清楚有感情地演唱教师提问：为什么唱给妈妈的歌要说妈妈卡，妈妈又没有卡？幼儿：“因为妈妈喜欢和咖啡因为我干什么我妈妈都拉住我，让我卡1 .教师示范，熟悉旋律教师先用手打着拍子，将歌曲旋律表现出来幼儿跟着教师大拍子逐步掌握歌曲的旋律，在唱的时候能抓准节奏。

2 .教师领唱，幼儿学唱教师有感情地先将歌曲演唱一遍，然后在分段让幼儿跟着学唱在幼儿学唱时，教师要强调，把握节奏，充满感情地演唱三）结束局部角色游戏-我的好妈妈将幼儿分为两组，一组扮演歌曲中妈妈，一组扮演歌曲中幼儿幼儿边唱边表演歌曲内容，然后角色进行互换幼儿在表演过程中，不仅能感受到歌曲带来的快乐，而且能懂得用实际行动表达对妈妈的爱。

点击阅读更多内容

相关文档