我有一双小小手歌词.docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑我有一双小小手歌词 篇一：一双小小手歌词 一双小小手，十个手指头，扳手算算术，一三五七九 一双小小手，十个手指头，扳手算算术，一三五七九 拍手来唱歌，哆来咪发唆相互分不开都是好朋友 一双小小手，十个手指头，扳手算算术，一三五七九 拍手来唱歌，哆来咪发唆相互分不开都是好朋友 初次见面握握手，握握手，握握手 成为朋友勾勾手，勾勾手，勾勾手 一起游戏拉拉手，拉拉手，拉拉手 夸夸朋友翘翘手，翘翘手，翘翘手 初次见面握握手，握握手，握握手。

成为朋友勾勾手，勾勾手，勾勾手 一起游戏拉拉手，拉拉手，拉拉手 夸夸朋友翘翘手，翘翘手，翘翘手 握握手，勾勾手，拉拉手，翘翘手 我们都是好朋友，好朋友 我有一双奇妙的手 一双小小手，十个手指头，扳手算算术，一三五七九。

拍手来唱歌，哆来咪发唆相互分不开都是好朋友 妈妈我来帮帮你，妈妈我来帮帮你，帮帮你，帮帮你 爸爸我来帮帮你，爸爸我来帮帮你，帮帮你，帮帮你 爷爷我来帮帮你，爷爷我来帮帮你，帮帮你，帮帮你 奶奶我来帮帮你，奶奶我来帮帮你，帮帮你，帮帮你 你帮我来梳梳头，我帮你来扣纽扣 团结友爱手拉手，我们都是好朋友，好朋友 我们的小手真能干 一双小小手，十个手指头，扳手算算术，一三五七九 拍手来唱歌，哆来咪发唆相互分不开都是好朋友 篇二：我有一双小小手歌曲律动教案 临溪小学校学前班2022年秋幼教师资培训活动 课题： 艺术：我有一双小小手 教学目标： 1、学习歌曲，能有表情、有节奏唱歌曲。

2、通过学习歌曲，培养幼儿的音乐感知才能，让幼儿认识自己的小手，能分清左右，知道小手的作用，同时也培养幼儿从小爱劳动，自己的事情自己做的良好习惯 3、学习律动，能随教师的伴奏边唱边做简单身体动作通过激励幼儿操作、表达等尝试活动， 帮忙幼儿感受小手的才干大，并引导幼儿愿意动手操作，逐步养成自己的事情自己做，养成独立、自信、爱劳动的好品质 教学重难点： 1、了解手的各部分的名称及小手的用途 2、学习歌曲《我有一双小小手》，能随教师伴奏边唱边做动作。

3、通过学习小手，让大家喜欢劳动，喜欢我们的小手，把自己的小手画一画看看谁的小手最能干 教学准备： 歌曲《我有一双小小手》 企鹅玩具 小手图片 风琴 画笔 画纸 教学方法：直观法、示范法、谈话法 教学过程： 一、组织教学 律动《猪八戒吃西瓜》教师弹琴，幼儿跟琴声做动作。

师：小朋友们，开心的三特别钟又开头了今天老师给小朋友们带来了一位客人，它是谁呢？（出示企鹅） 二、导入： 1、师：小企鹅给大家带来了礼物，我们来开启看看，是什么呢？（是谜语） （出示谜语）：“一样东西人人有 ，一只左来一只右，吃饭穿衣都靠它，它是我们的好朋友〞（幼儿回复是手） 2、教师揭开谜底——手,出示手的图片 三、初步了解手的部位名称及用途 1、请幼儿拿出小手，说说小手的各部分名称。

师：小朋友们，看看你们自己的小手，你能告诉老师，我们都长了几只小手？ 小手上都长了哪些小手指 2、教师小结：对，我们每人都长了两只小手，一个是左手，一个是右手，手指上分别还长着大拇指、食指、中指、无名指、小指 3、全体幼儿跟着老师说一遍，稳定认识 四、学习歌曲《我有一双小小手》 1、师：现在，小朋友们认识了自己的小手,小企鹅说它还有礼物送给小朋友呢！是什么呢？让我们大家一起来看看吧！出示歌曲。

幼儿初步感受歌曲 2．教师示范边弹琴边唱歌 提问：这首歌曲好听吗？都写了什么？歌曲里小手能做什么？我们的小手能干吗？ 小朋友们想不想学学这首好听的歌曲？ 3、学歌词，教师分句分段教念歌词，幼儿跟念 4、学习歌曲，请幼儿边拍手边唱歌 5、稳定学习，以集体学习、小组学习、个别学习的形式开展 6、随教师边唱歌曲，边做动作，让我们的小手随音乐做出相应的动作。

7、教师分个教动作，。