会计学本科毕业论文工作.ppt

会计学（本科）毕业论文工作会计学（本科）毕业论文工作 经验交流会经验交流会一、会计论文的特点一、会计论文的特点n 1、、专业性专业性 会计专业的论文往往产生于现实的会会计专业的论文往往产生于现实的会计理论和社会实践计理论和社会实践, 它是对社会经济现象它是对社会经济现象进行的分析、论证和总结进行的分析、论证和总结, 体现了会计专体现了会计专业的特点业的特点, 并且对经济的发展具有指导意并且对经济的发展具有指导意义2、 政策性政策性 n 会计的许多内容与体系来自于国家会计的许多内容与体系来自于国家的宏观与微观政策的宏观与微观政策, 必然受到政策的必然受到政策的约束约束, 因此会计专业论文必须考虑国因此会计专业论文必须考虑国家的政策家的政策,不能与政策相悖不能与政策相悖会计制（会计制度、会计准则）度、会计准则）3、、 时效性时效性 n 会计专业的论文由于与现实经济理论密会计专业的论文由于与现实经济理论密切结合在一起切结合在一起, 受经济基础和上层建筑的受经济基础和上层建筑的约束约束, 因而文章的观点必然受经济发展的因而文章的观点必然受经济发展的某一阶段的政策影响某一阶段的政策影响,具有较强的时效性。

具有较强的时效性如在如在01—02年这个区间，会计信息失真年这个区间，会计信息失真的论文较多的论文较多,而而02---03年会计控制的论年会计控制的论文较为集中文较为集中 4、 前瞻性前瞻性 n 会计专业的论文来源于实践会计专业的论文来源于实践, 但又不等但又不等同于实践同于实践, 它带有一定程度的假说它带有一定程度的假说, 而这而这一假说又建立在科学的角度上一假说又建立在科学的角度上, 因此文章因此文章中的某些观点必然反映了会计理论前沿中的某些观点必然反映了会计理论前沿的内容人力资源会计、环境会计等）的内容人力资源会计、环境会计等） 二、毕业论文效果分析二、毕业论文效果分析 n（一）总体效果分析（一）总体效果分析 实践环节是经济类学生学习过程中的一个实践环节是经济类学生学习过程中的一个重要环节调查结果显示，在被调查的重要环节调查结果显示，在被调查的学生中认为毕业实践环节对论文写作学生中认为毕业实践环节对论文写作“帮助很大帮助很大”的会计本占的会计本占55.6%；但从选；但从选择择“帮助很大帮助很大”和和“有帮助有帮助”两项合计两项合计来看，会计本为来看，会计本为97.8%。

n从总体上看毕业论文（实践环节）对学从总体上看毕业论文（实践环节）对学生论文的写作具有比较明显的生论文的写作具有比较明显的“帮助帮助”作用，同时也说明会计专业安排的毕业作用，同时也说明会计专业安排的毕业论文（实践环节）的内容比较符合专业论文（实践环节）的内容比较符合专业特点，对学生理解、掌握并综合运用所特点，对学生理解、掌握并综合运用所学专业知识具有一定的作用学专业知识具有一定的作用（二（二））论文写作效果具体分析文写作效果具体分析数据分析数据分析三、毕业论文工作中存在的问题 n（一）指导过程中存在的问题（一）指导过程中存在的问题n1、学生、学生n2、教师、教师n（二）答辩工作中存在的问题（二）答辩工作中存在的问题n1、教师、教师n2、学生、学生n3、组织、组织（一）指导过程中存在的问题（一）指导过程中存在的问题n1、学生方面学生方面n（（1））态度态度--对论文写作不够重视对论文写作不够重视, 投入投入的精力有限的精力有限；；n（（2）） 基础基础--专业基本功不扎实专业基本功不扎实;n（（3））选题选题--n选题超出专业方向选题超出专业方向--n论文题目与内容的趋同性增强论文题目与内容的趋同性增强--n选题难度低选题难度低--n题目过大、过空、过旧题目过大、过空、过旧--2、指导教师方面指导教师方面n（（1）个别指导教师自身业务素质未）个别指导教师自身业务素质未能迅速提高。

能迅速提高n（（2）有的指导教师责任心不够强，）有的指导教师责任心不够强，在毕业论文指导过程中在毕业论文指导过程中, 规章制度执规章制度执行不严 (二)答辩工作中存在的问题答辩工作中存在的问题n1、答辩教师准备不够充分答辩教师准备不够充分n2、答辩学生准备不足答辩学生准备不足n（（1）有关事项不清楚）有关事项不清楚 ；；n（（2）） 回答缺乏针对性；回答缺乏针对性；n（（3）准备时间未充分利用准备时间未充分利用n3、组织工作、组织工作n（（1）事前准备不足）事前准备不足n（（2）操作不够规范）操作不够规范（三）终审及抽查中发现的问题（三）终审及抽查中发现的问题n1、论文格式不规范论文格式不规范n（（1）书写）书写 （（2）打印）打印n2、抄袭与雷同、抄袭与雷同n3、借鉴过多、借鉴过多n4、写作问题、写作问题—结构、字数结构、字数-----n5、答辩小组意见书写不规范、答辩小组意见书写不规范n6、指导教师评定成绩标准掌握、指导教师评定成绩标准掌握不一不一四、提高毕业论文质量措施四、提高毕业论文质量措施n1、进一步认识远程教育条件下论文进一步认识远程教育条件下论文指导教师的作用，提高指导教师专指导教师的作用，提高指导教师专业素质业素质n远程开放教育的特点：社会性、开放性、远程开放教育的特点：社会性、开放性、远程性，学生的分散性、在职性，以及远程性，学生的分散性、在职性，以及学生数量的大量性和学习的业余性。

学生数量的大量性和学习的业余性n毕业论文指导教师的社会性、分散性、毕业论文指导教师的社会性、分散性、在职性和多样性在职性和多样性 n 努力提高指导教师的专业学术努力提高指导教师的专业学术水平这是保证论文答辩质量水平这是保证论文答辩质量的根本的根本应通过过各种渠道（集中应通过过各种渠道（集中培训、教学交流、学术交流等）提培训、教学交流、学术交流等）提高指导教师水平高指导教师水平 2、加强责任认定、加强责任认定n 继续明确指导教师和学生在毕业论文继续明确指导教师和学生在毕业论文写作各个环节应承担的责任写作各个环节应承担的责任, 并完善原始并完善原始记载记载, 记录教师和学生双方责任的履行情记录教师和学生双方责任的履行情况况, 便于考核指导教师与学生的质和量便于考核指导教师与学生的质和量———对不负责任的指导教师应取消其指导对不负责任的指导教师应取消其指导资格资格, 对不认真完成毕业论文的学生给予对不认真完成毕业论文的学生给予批评教育直至不允许参加答辩批评教育直至不允许参加答辩3、加强选题指导、加强选题指导（（1）各分校、工作站的专业指导教师应加）各分校、工作站的专业指导教师应加强对论文指导教师的指导；强对论文指导教师的指导；（（2）论文指导教师应结合学生情况进行选）论文指导教师应结合学生情况进行选题指导；题指导；n应注意结合实际、工作岗位、资料及个应注意结合实际、工作岗位、资料及个人兴趣；人兴趣；（（3）加强沟通，杜绝超出专业方向选题。

加强沟通，杜绝超出专业方向选题4、严格毕业论文的成绩评定、严格毕业论文的成绩评定n 建议各分校论文指导小组（至少建议各分校论文指导小组（至少3人）人），与指导教师共同完成学生论文成绩评，与指导教师共同完成学生论文成绩评定5、毕业论文答辩措施n（（1）参加论文答辩的答辩教师事先必）参加论文答辩的答辩教师事先必须详细审查论文须详细审查论文n在审查中特别要注意以下问题：在审查中特别要注意以下问题：n论文内容偏离专业方向论文内容偏离专业方向n有抄袭嫌疑有抄袭嫌疑n数据不合理数据不合理n错别字较多错别字较多n格式极不规范格式极不规范n内容陈旧、空泛内容陈旧、空泛（（2）答辩问题应难易适度）答辩问题应难易适度 n 答辩问题的难易度标准很难量化，但答辩问题的难易度标准很难量化，但应该是让学员应该是让学员“跳起来能摘到桃子跳起来能摘到桃子”的的水平既不能原封不动的问论文里已经水平既不能原封不动的问论文里已经涉及的内容，又不能脱离论文太远问涉及的内容，又不能脱离论文太远问题要明确，不能模糊问题应有一定的题要明确，不能模糊问题应有一定的可伸展性可伸展性 （3）答辩教师应根据学员的回答答辩教师应根据学员的回答情况灵活掌握答辩进程情况灵活掌握答辩进程 n学员已经正确理解了学员已经正确理解了----加快进度；加快进度；n学员阐述不清的学员阐述不清的----要反复询问；要反复询问；n既给学员机会，又坚持认真负责的既给学员机会，又坚持认真负责的治学态度。

治学态度（4）答辩小结 n答辩结束后，应就答辩情况做小结答辩结束后，应就答辩情况做小结 5、对答辩的学员对答辩的学员 的要求的要求n（（1）允许参加答辩的学生带各种资料）允许参加答辩的学生带各种资料 ；n（（2）加答辩的学员在接到答辩问题后，）加答辩的学员在接到答辩问题后，应进行认真准备，包括寻找、组织各种应进行认真准备，包括寻找、组织各种与论文内容相关的资料；与论文内容相关的资料；n（（3）进入答辩场后（包括备答场）应不）进入答辩场后（包括备答场）应不得再使用各种媒体（、上网、交流得再使用各种媒体（、上网、交流讨论等）进行准备讨论等）进行准备 n 谢谢老师们谢谢老师们!n 预祝工作顺利预祝工作顺利!。