《岳阳楼记》2022.docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑《岳阳楼记》2022 空谈误人子弟，实干提高劳绩 《岳阳楼记》2022-2022年中考真题文言文阅读题 2022年：13个试题 1（安顺市·2022）（一）阅读文言文《 岳阳楼记》 （节选），完成第10——14 题16 分） ① 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千此那么岳阳楼之大观也，前人之述备矣然那么北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ ② 若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐喂，山岳潜形；商旅不行，墙倾揖摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼登斯楼也，那么有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣 ③ 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉壁，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，那么有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣 ④ 咦夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲。

居庙堂之高那么忧其民；处江湖之远那么忧其君是进亦忧，退亦忧然那么何时而乐乎？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎嗯！微斯人，吾谁与归？ 10 、解释以下语句中加点字的意思4 分） ① 薄暮冥冥 薄： ② 去国怀乡 去： ③ 春和景明 景： ④ 长烟一空 一： 11 、用现代汉语翻译下面的语句4 分） ① 览物之情，得无异乎？ 译文：： ② 浮光跃金，静影沉璧?? 译文： 12 、“是进亦忧，退亦忧”中的“进”和“退”分别指什么？( 2 分） 答： 13 、请写出选文中概括表达“二者之为”的两个短语，并说出“二者之为”所表现的胸怀与古仁人有何不同？（用原文回复）( 3 分） 答： 14 、请结合选段内容，简要分析第② ③ 两段对第④ 段的作用3 分） 答： 答案：（一）岳阳楼记 10、1迫近 2离开 3日光 4全 11、1译文：（他们）看了自然景物而触发的感情，怎能一样呢？ 2译文：水面上浮动的月光闪着金色，（而在无风时）悄悄的月影却像一块沉在水中的碧玉。

12、答：“进”是指居庙堂之高，通俗一点就是说在朝廷上做官退”是指处江湖之远，通俗一点即是说不在朝廷上做官，隐退江湖 13、“忧谗畏讥”和“宠辱偕忘” 二者之为：“去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者或者“心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者”古仁人：“不以物喜，不以己悲” 14、23段紧扣上文的“异”字细致地描绘了“霪雨霏霏”和“春和景明”这阴晴两种景象 地址:珠海市香洲区文园路5号(文园中学旁) 新浪微博:@珠海朗朗教导 珠海家教 空谈误人子弟，实干提高劳绩 以及迁客骚人由此产生的忧、喜两种览物之情这两段描写为第4段的探讨奠定根基 答案：9. (1)求：探求2)归：归依3)愿：梦想4)至：到了，到达 10. (1)政事顺遂，百姓和乐，各种荒废的事业都兴办起来2)滕子京志向远大，才能高明，名声在当世著称 11. ①重修岳阳楼，修筑偃虹堤②先天下之忧而忧；或：被贬官后，仍为百姓着想，为民造福 2+(怀化市·2022）（二）文言文阅读（12分） （甲）若夫霪雨霏霏，连月不开；阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼；登斯楼也，那么有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣！ 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。

而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沈璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，那么有心旷神怡，宠辱偕忘、把酒临风，其喜洋洋者矣！ 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高，那么忧其民；处江湖之远，那么忧其君是进亦忧，退亦忧；然那么何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐矣！”噫！微斯人，吾谁与归！ （乙）初，范文正公贬饶州①，朝廷方治朋党②，士大夫莫敢往另，王侍制质③独扶病饯于国门，大臣责之曰：“君，长者，何自陷朋党？”王曰：“范公天下贤者，顾质何敢望之；若得为范公党人，公之赐质厚矣！”闻者为之缩颈④选自《渑水燕谈录》） 注：①范文正公贬饶州：范仲淹谥号文正，因上书看法革新与宰相发生冲突，遭诬告，贬官饶州②朋党：同类的人为私利而结成的小集团③王侍制质：即王质，侍制是官名④缩颈：缩头，表示惊诧畏缩 13.解释下面加点的词语4分） ⑴去国怀乡 ⑵先天下之忧而忧 ⑶士大夫莫敢往别 ⑷大臣责之曰 14.用现代汉语写出下面句子的意思4分） ⑴不以物喜，不以己悲 ⑵王侍制质独扶病饯于国门 15.王质说“范供天下贤者”，从文段（甲）来看范公之“贤”表现在哪两个方面？（2分） 16.联系社会生活谈谈范仲淹提出“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”思想在今天所具有的现实意义。

2分） 答案：13. (1)离开(2)在??之前(3)无(4)代词，他(4分） 14. (1)不由于外物（好坏）和自己（得失）而或喜或悲2分） (2)待制王质自身带（拖)病在京城（国都）门外为他（范仲淹）饯行 (设宴送别）2分） 15. “居庙堂之高那么忧其民，处江湖之远那么忧其君”的忧国忧民之心,“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的济世情怀2分） 16.例如：范仲淹这句话堪称千古经典，永不过时，历史上诸多英雄志士，如文天祥、岳飞、谭嗣同等人都是先忧后乐的典型，在今天的社会，我们更要发扬这种精神，吃苦在前，享受 地址:珠海市香洲区文园路5号(文园中学旁) 新浪微博:@珠海朗朗教导 珠海家教 空谈误人子弟，实干提高劳绩 在后，才能作出劳绩 (2分） 【细致解析】13.测验点：此题测验对文言实词含义的理解解题思路：对课本中展现的实词要留心掌管遇到课外文言文，要在留心阅读的根基上回忆该词在课内是否有好像的用法展现，并根据课内的意义推断在课外句子中的概括意义。

归纳总结：文言实词同现代汉语一样分为名词、动词、形容词、量词、代词等在文言实词中古今异义和一词多义现象对比多，我们不能望文生义，更不能用现代汉语的意思去解释文言词语此外，文言实词同现代汉语实词一样，一词有多个解释，即在不同的语言环境中有不同的意思，在学习和应考时要留神辨识，要切实把握文言实词的含义 14.测验点：此题测验文言语句的翻译才能解题思路：翻译时要留神古今异义、词类活用等特殊现象的词语独”是“自身”饯”是“饯行”的意思 15.测验点：此题测验对文言文内容的理解解题思路：选文（甲）中第三段所赞扬的“古仁人”实际上也是范仲淹赞美自己的解答同类题技巧方法：对文言文内容理解的测验，内容包括对文章内涵的理解，对文章表现手法的分析在文言文阅读中，这类试题有确定的难度，尤其是要留神对侧面描写的辨识 16.此题测验对文言文主题的领悟和理解以及现实意义此题是一道主观题，无固定做法学生可根据自己对这句话的理解，联系历史上诸多名人事迹，自由发挥即可，但切忌不成提出消极思想 【参考译文】 开初，范文正公（范仲淹）被贬到饶州，朝廷正纠治朋党，士大夫都不敢前去道别，只有待制王质自身抱病在国都城门（为范仲淹）饯行。

大臣们怪他说：“你，是长春，为什么要把自己搅进朋党里面去？”王质说：“范公是天下有才有德的人，只是我怎么敢奢望与他结为朋党假设让我做了范公的挚友，那我感到太荣幸了听到的人都惭愧得缩脖子 3（昆明市·2022）（二）阅读【甲】【乙】两段选文，完成8-13题共14分） 【甲】予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千此那么岳阳楼之大观也前人之述备矣然那么北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ 若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼登斯楼也，那么有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，那么有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高那么忧其民；处江湖之远那么忧其君是进亦忧，退亦忧然那么何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。

噫！微斯人，吾谁与归？ 【乙】余为儿童时，闻山游者说峡山寺，难为俦①远地，尝以为无缘能来及兹获游，周历五峰，然后知峡山之名于世，有其故焉 于灵鹫寺时，述诸山居之所长，而未言其所缺乏如虎丘之剑池不流，天竺之石桥下无泉，麓山之力不副天奇，灵鹫拥前山，不成视远，峡山亦少平地，泉出山，无所潭 乃知物之全能，难也况求友择人而欲责全耶？去其所阙，用其所长，那么大小之材无遗，致天下於治平②也，弗难矣 【解释】①俦（chóu）：伴侣，此处用作动词，结伴同游②治平：政治修明，社会安定 8．解释以下加点的词语2分） A．去国怀乡 去（ ） B．至若春和景明 景（ ） C．然后知峡山之名于世名（ ） D．去其所阙 阙（ ） 地址:珠海市香洲区文园路5号(文园中学旁) 新浪微博:@珠海朗朗教导 珠海家教 空谈误人子弟，实干提高劳绩 9．选出以下加点词语意思、用法一致的一项（ ）（2分） A．此那么岳阳楼之大观也/至那么无可用 B．不以物喜/皆以美于徐公 C．而未言其所缺乏/学而不思那么罔 D．有其故焉/且焉置土石 10．用现代汉语解释【甲】文中画线的句子。

2分） 迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ 译文： 11．请从修辞运用的角度品评下面的句子3分） 浮光跃金，静影沉璧 答： 12．选出对【甲】【乙】两段选文理解不正确的一项（ ）（2分） A．甲文先写登岳阳楼所见的自然风光，接着写“迁客骚人”的览物之情，景不同，情亦不同，一阴一晴，一悲一喜，形成鲜明的比较 B．甲文写景、抒情、探讨精细结合，把人物的感受融入景物描写之中 C．乙文中，通过写童年时听旁人的陈述，从正面表现了峡山寺的美景 D．乙文是一。