二年级上重点词句及游戏.doc

二年级上册（口语）Unit 1 What can you do ?Words: dance, draw, swin, skate, teach, skip rope, ride a bike, play the piano, fly a kiteSentences: What can you do? I can swim. I can…/I can’t… Can you swim? Yes, I can./No, I can’tGames:1. Answer 1 by 1老师准备好相关单词的图片，盖在桌子中央，学生抽取图片，由老师开始发问：What can you do？学生A回答出手中图片相对应的内容并作出动作，可获得一个筹码然后由学生A问下一个同学What can you do？学生Ｂ回答对和作出动作可获得一个筹码，如此类推，最后一个同学问老师2. Charade: 老师准备好相关单词的图片给学生Ａ抽取，同学Ａ只能做动作，不能说话，让其他学生一起来猜，老师会发问：What can A do ?引导学生用he/she can …的句子回答，猜对了，学生A可获得奖励。

这个游戏可以限定时间来比赛，或是让几个学生来抢答3. You are a liar：老师手持图片，用英语说出对应内容，如果读的单词是老师手上持的图片，就说Yes（并加上一个手势表示是对的），若不是，学生们就站起来用手指着教师说：“You are a liar！”4. Loco loco 两个人手拉手举起来，搭成一个拱门，学生排好队，一边首口令：“What can you do? What can you do, do , do ?”，一边从门里钻过拱门会突然塌下，被包住的学生要回答对问题才能安全通过eg:I can swim)5. Wolf game 老师背对学生，师生一起有节拍的往前走(或围着桌子绕圈)，学生问问题：“What can you do?”老师转过身来回答，事先老师设定一个回答，如：I can swim如果老师说了这个答案,就会来捉学生,学生赶快跑到座位上坐下或其他制定区域就安全了，若老师回答不是设定的答案,如： I can skip rope,学生就要跟着老师一起读6. First to say Z 学生一个接一个的说英文字母，按Ａ－Ｚ的顺序每个学生最多一次可以说3个最少说一个，看谁最先说到Ｚ，就要回答老师的问题。

次游戏练习句子：What can you do? I can．．． Can you…? Yes, I can./No, I can’tUnit 2 What’s for dinner?Words: rice, bread, sausage, meat, egg, carrot, banana, grape, noodle, fish, hamburgers, breakfast, lunch, dinner, hungrySentences: I like … I don’t like … eg:I like milk. I don’t like juice Do you like bananas?-Yes I do. / No I don’t.What’s for dinner / breakfast / lunch?Games:1. Hit the monster几位学生每人手持一张卡片站成一排，教师说一个食物的单词，哪个学生拿着这张相应的食物卡片的单词就要重复这个单词并举起卡片，太慢或说错就没机会了教师可以点着这个学生而不说他的单词，这样玩起来更有挑战性。

教师可手拿一个玩具锤子，谁错了就敲谁，增加趣味性 2. 老师准备好食物的小卡片和一张表格（上面有 学生姓名，一个笑脸表示喜欢，一个生气的脸表示不喜欢），把食物卡片一样样摆放在桌子中间，一边摆一边问学生 “What’s this? ” 然后让学生选择一个自己喜欢的食物卡片和一个自己不下换的食物卡片，用英语表示出来（如： I like banana, I don’t like rice ）并把卡片贴上表格对应位置3. Magic finger师生一起反复的说问句Do you like …?当老师用手指着一位学生时，这个学生应站起来在回答这个问题：Yes, I do./No, I don’t.4. Wolf Game老师背对学生，师生一起有节拍的往前走，学生问：“What’s for dinner?”，老师转过身来回答“fish/carrots/noodles”，事先老师设定一个回答，如果老师说了这个答案，就会来吃学生,学生赶快跑到座位上坐下就安全了,若老师回答不是设定的答案，学生就要跟着老师说5. Listen，run to take准备食物的卡片，放在一个桌子上把学生分两组，一组是要找出“喜欢的食物” 另一组是要找出“不喜欢的食物”。

老师发令：I like rice , I don’t like carrot，学生跑去并拿到相应的卡片，并放到指定的区域，举手表示完成然后完成的组员要一起说相应的句子I like rice/I don’t like carrot. 最快完成的组可获得2个筹码第二组获一个筹码6. Gentle craft准备食物卡片 ，每种食物有两张相同的卡片，老师洗牌把卡片正面朝下放到桌面上，让学生轮流翻牌，每个学会说呢个可以翻两次翻到两张相同卡片就说bingo ,可获筹码每次翻牌都要读出上面的单词Unit 3 It’s a nice T-shirt.Words: T- shirt, skirt, dress, shirt, sweater, jacket, jeans, shorts, socks, shoes, boy, girl, purple, blue, yellow, red, blackSentences: He / She is wearing…(a blue shirt and black shorts.) Games：1. What is missing 将这单元要掌握的单词的图片摆出来，让学生先熟悉一下，然后随意抽走一张，请学生说出拿掉的是什么单词。

2. You are a liar老师手持这单元要掌握的单词的图片，读出相对应的单词，如果读的单词是老师手上持的图片，则学生说 ”yes!” 并加上手势（老师自己规定），若不是，学生们就站起来用手指着教师说：“You are a liar！”3. Linlink老师先准备好于本单元单词相关的图片，每个单词准备两张一样的图片老师把牌洗均匀，正面朝上摆在桌面上学生轮流去消除相同的图片规则是将 2 个相同图案的卡片连接起来，连接线不多于 3 根直线，就可以成功将卡片消除每次消除前要读出该单词才可获得奖励 4. Whisper.老师告诉一个学生这个句子，如： She is wearing a blue shirt然后学生们依顺序将这句话一个接一个用说悄悄话的方式传下去，最后一个学生说出自己听到的句子正确的可获得筹码5. I got you ! 老师把学生分两组每组派出一个代表当小神探！其余同学当可疑人物老师会提供线索: He / She is wearing a blue shirt and black shorts小神探要根据老师的提示在规定时间内跑到可疑人物中找出指定的人并举起他的手，说：“I got you !”。

最快的可获筹码奖励6. Music chip老师给学生一个筹码，老师播放音乐，学生轮流传递筹码，筹码不能停留在学生手里超过3秒，音乐停止时筹码落在谁手上，谁就要回答问题老师的问题Q：What is XXX wearing？ A：He is wearing a blue shirt.7. Colour blindfold 学生围成圈坐好老师问学生一些有关他们衣服颜色的问题，如：What colour is Nina’s shirt? 然后挑个学生站在中间，蒙上眼睛其他学生发问：What colour is XX’s …? 被蒙上眼的学生可以说一句话It’s blue,其他学生回答Yes/No.如果被蒙住眼睛的学生答对问题，则将蒙眼罩传给问题中提到的学生，继续游戏 Unit 4 What time is it?Words: get up, have, go to school, go home, go to bed, eleven, twelve, thirty, wake up, hurry up, late, do my homework.Sentences: I get up at 6:30.(表达某个时间做什么) What time is it? - It’s … It’s time for…Games：1. Finger drilling将起床，去学校，回家，去睡觉，做功课的图片放在桌面上，老师读单词短语：“go to school”，学生要快速的指出对应的卡片，并跟读或者说It’s here。

2. 把学生分2组，排好队老师分别告诉每一组第一个学生一个短语（Go to school/get up ），老师发令：Ready~Go！第一个学生即用耳词把单词告诉后面的学生，这位学生再把听到的单词告诉后面的学生…这样依次进行下去最后，每组最后一个学生要找出所对应的图片，最快交到老师手上的组可以获得双倍筹码3. Magic finger师生一起反复的说问句“What time is it?”，当老师用手指着一位学生时，这个学生要站起来回答这个问题：”It’s 6:00”4. Wolf game 老师背对学生，师生一起有节拍的往前走(或围着桌子绕圈)，学生问问题：“What time is it?”老师转过身来回答，事先老师设定一个回答，如：It’s 1:00如果老师说了这个答案,就会来捉学生，学生赶快跑到座位上坐下或其他制定区域就安全了，若老师回答不是设定的答案，如：It’s 9:00,学生就要跟着老师一起读5. Music chair游戏规则是：三把椅子四个学生，也可以多些人玩，但是椅子的数量总是要比学生少一，游戏开始时学生们反复说着I get up at 6:00，被请出来玩游戏的学生则围着椅子跑，当老师说“stop”时就要马上坐下，没有坐到椅子的就输了，若还想玩，可以抽掉一把椅子然后继续玩（时间或句子内容每轮都可以变换）。

6. Role play参考课本P38，两个学为一组，表演一张图片的内容（共四幅图），然后再评选出最出色的一组为小冠军7. Body clocks学生围成圈站好，相互距离双臂展开那么远学生一起问：What time is it now?老师给出一个回答，如：It’s 3 o’clock.此时学生要用双臂比划出时间，右手高举，左手向旁边展开做错的学生出局，他们可以再出问题并检查其他学生是否作对了 备注：1，可以将学生分成两组比赛，给出不同的时间 2，学生也可以两两一组，躺在画。