《泥棍儿小动物》教学设计.docx

《泥棍儿小动物》教学设计11一、教材分析泥棍儿小动物是用黏土和各种小棍儿塑制成小动物的手工活动，拿一块黄泥或彩泥揉一揉捏一捏再插上几根小棍儿，就能做成各种栩栩如生的小动物通过用泥、棍儿捏塑小动物的学习，锻炼学生手腕的力量，还可以把学生童趣、想象力、创造力发挥得淋漓尽致泥土是万物之根，亲近和热爱泥土是人类的天性学生天生就喜欢玩泥巴，这是孩子们童年最热衷也最率真的娱乐活动本课通过玩泥，让学生感受泥土的特性，体会用手创造美的乐趣，将童趣娱乐活动融于美术学习活动中在玩中学、寓教于乐，易于达到美术教学目的用泥、棍儿塑小动物难度不大，个人或集体均易完成创作能力强的学生还可制作复杂的动物形象二、 教学目标（一）掌握捏橡皮泥的基本方法和相关技巧，尝试用橡皮泥和小棍结合的方式制作立体形象二）能够用橡皮泥捏塑出自己喜欢的动物，发展手腕力量，增强手指的灵活性三）体验玩泥的乐趣，激发学习美术的热情以及学会与人与动物和谐相处三、教学重难点捏橡皮泥的基本方法及可以创作出自己喜欢的小动物四、教学过程（一）情境导入（3分钟）老师：同学们，你们看老师今天穿的漂亮吗？学生：漂亮~老师：你们知道为什么我要穿的这么漂亮吗？学生：不知道。

老师：我听说呀大森林里的小动物们要举办一场胜大的舞会，有威风的老虎，可爱的小兔子，还有许许多多热情好客的小动物来参加这场舞会，所以老师要去参加舞会啦，那同学们想不想和我一起去参加这场舞会呀？学生：想~老师：但是我还听说要参加舞会还有一个要求：那就是每个人必须在一只小动物的带领下才能入场，那老师请大家想一想我们怎么样才能入场呢？选取一名举手学生回答：用超轻黏土制作小动物师：这位同学可真聪明，回答得非常好那我们今天就来学习如何用我们手中的彩泥和木棍制作出泥棍儿小动物，然后我们每个人都制作出一只小动物，大家一起去参加舞会好不好？生：好~教师出示课题：《泥棍儿小动物》（二）新课教授（30分钟）1.找特点，带领学生找出动物最大的特点（PPT出示图片）2分钟）火烈鸟——腿像小棍 兔子——耳朵长尾巴短 长颈鹿——脖子很长 螃蟹——有八只脚2.教师演示火烈鸟做法（同时PPT展示火烈鸟制作步骤图）8分钟）第一步：取彩泥，白色多，红色少并混合（不需要混合均匀）第二步：从混合后的彩泥上取下一小块并揉成小球放置一旁备用第三步：将剩下的彩泥搓成胡萝卜状，一头大一头尖第四步：轻轻捏扁写，将尖头捏成朝下的样子。

第五步:用细木棍儿代替火烈鸟的腿和脖子，扎在合适的位置第六步：将之前备用的小圆球插上当做火烈鸟的头，再用短细木棍当做嘴，插在头上第七步：取另外一种颜色彩泥揉成球形，放在桌子上拍成小邱状第八步：将火烈鸟插在上面，完成3.学生制作自己的小动物，教师巡回指导15分钟）4.学生自评与教师评价（5分钟）请学生说一说为什么把自己的小动物做成这样？教师再对其评价老师将其放入森林展台，请他的小动物先和其他的小动物打打招呼熟悉一下师：现在我们大家一起看看我们的小动物为舞会准备的怎么样啦？恩，看样子小动物们都准备的很充分了，森林的舞会马上就要开始了，请大家全体起立，把凳子轻轻地放到桌子下面三）舞会现场（5分钟）音乐响起舞会开始，老师带着学生一起跳舞四）总结（2分钟）师：舞会结束了，咱们要和森林里的小动物说再见了！大家相互道个别吧！生：再见~师：同学们，小动物这么友好这么可爱，老师希望今后我们大家都能善待小动物，保护小动物我们的舞会结束了老师也要和大家说再见了，同学们再见~生：老师再见，老师辛苦了~五、 板书设计泥棍儿小动物六、 教学反思学生对于彩泥捏塑的课程十分喜爱，尤其是在自己创作环节，可以抓住特点认真创作。

在舞蹈环节学生兴趣高涨，手舞足蹈，课堂气氛活跃但本次教学中也有一些不足，如在火烈鸟制作方法教授部分语速稍快，缺少一些与学生的互动；在评价环节，评价用语显得过于单薄，多是正面的评价，没有指出作品的不足。