《道德与法治》三年级下册.docx

《道德与法治》三年级下册第六课《爱护环境和公用设施》教学设计威县实验小学 贾春秀教学内容解读：《爱护环境和公用设施》是本册第二单元的第三课，它是对本单元主题“祥和安居的地方”的一个开发性的认识和探究环境是人类赖以生存的必要条件，人类的活动直接影响着环境，影响着人类的生存和发展环境保护已成为我国一项基本国策普及环保知识和教育，对于培养孩子的良好习惯，提高全民素养有着深远的意义教学目标：1、 了解和熟悉自己所生活的地方的环境和公共设施，知道它们为我们的生活所提供的便利和重要性2、 结合生活体验，培养学生养成爱护自己的生活环境和公共设施的好习惯，亲身参与环境和公共设施的保护与管理，并做一些力所能及的事情3、 开辟学生面向生活、面向自然、面向社会的广阔空间培养它们的参与意识教学重点：了解周围的环境和公用设施，知道它们为我们的生活提供的方便和快乐，进而保护他们，让我们生活的环境更加美好！教学难点：怎样参与到爱护环境和公共实施的行列中来，发现环境中的问题，并做一些力所能及的事情教学延伸：倡导养成把垃圾分类处理的习惯，让学生分清楚哪些是可回收垃圾，哪些是不可回收垃圾，进行环保节能的意识教育教学准备：多媒体课件、卡片、学习单等教学过程：一、 课前交流，沟通师生情感。

播放音乐<我的朋友在哪里》片段，游戏中交流情感，拉近师生间的距离，让学生轻松愉悦的进入到浓厚的课堂氛围中来二、 激情导入，认识新朋友1、 老师认识了好多朋友，还有一部分不知道名字的同学，希望你们在积极踊跃的课堂活动中，加深我们的印象我们的好朋友不只是这些会说话的人类，今天啊，老师就带领大家来认识几位新朋友，他们都藏在了下面的谜语中，仔细听好喽2、 师出谜面，生猜谜底大路两旁一座房，左右有门分两旁，男女标志贴门口，行人匆匆进出忙，临走放水冲一冲，干净卫生心情爽{出示公共厕所图片}公园里，路两旁，小哨兵，在站岗，废纸屑，里面放，瓜果皮，肚里藏{出示垃圾桶图片}一个小伙三只眼，每天路口来值班，目光一变下命令，如果乱闯出危险{出示交通信号灯图片}3、 教师引导：公共厕所、垃圾桶、红绿灯每天都为我们默默的服务着，它们都是我们不会说话的好朋友，那么你们平时在哪里见过这些好朋友呢？4、 大家刚刚说的学校、公路、公园、饭店等都是我们经常去的地方，都是公共场所，在公共场所为大家服务的就是这些不会说话的好朋友，它们有一个非常非常好听的名字，叫公共设施{板书}，这些公共设施不只是他们几个，还有许许多多呢，我们要不要一起去看看？出示一些公共设施的卡片{垃圾桶，公共厕所，红绿灯，休息椅，路灯，公交站牌，喇叭，公用、花坛，健身器材，花坛等}让学生认识5、 出示学校、马路、公园、饭店四个场景，小组合作，了解熟悉。

学生四人小组合作，在打印的学习单上，将自己了解到的公共设施，填在对应的场景里6、 小组汇报把老师提前准备的公共设施图片，粘贴在不同的场景里7、 老师引导：大家观察的真仔细，了解的也真多，真是生活中的有心人老师为你们点赞！不过呀，先不要骄傲，老师还得考考你们，这两个朋友你们认识吗？{出示消防栓，窨井盖图片}8:、 学生介绍消防栓和窨井盖的用途三、 夸夸好朋友1、 过渡：一个小小的井盖竟然有这么大的作用，其他的好朋友，它们也很有本事，各有所长，它们都给我们的生活带来了很多方便，{板书方便}2、 生活中我们遇到帮助我们的人都要说一声谢谢，下面我们也来夸一夸他们，表示心中的一份感激3、 自由发挥，全班交流学生用自己喜欢的方式，夸一夸自己熟悉的某种公共设施{可以用歌声，动作，语言等，也可以把自己当成一种公共设施，来说说自己为大家提供了哪些方便}出示公园座椅和垃圾桶自己说话的的图片{同学们都用不同的方式表达了自己的心声，你们都是懂得感恩的好孩子！老师为你们高兴！四、 帮助好朋友师小结,正反两方面了解其重要性正因为有了这些为我们服务的好朋友，我们的生活才会变得如此美好，如果没有了他们，我们的生活会是什么样子呢?我们来看一看小叮当的旅行遭遇吧{出示图文画面，生齐读}4、 小叮当可尝到了没有公共设施的苦头，我们再看看窨井盖丢失带来的悲剧吧{出示窨井盖丢失图文，生默读}5、 揭示课题悲剧令人痛心，可见只有让这些好朋友完好无损，才能更好的为我们服务，所以我们一定要善待他们，爱护我们周围的生活环境和公共设施。

{板书课题爱护环境和公用设施}如果有人要破坏他们，我们干不干？我们都不干，为此国家颁布了《中华人民共和国治安管理处罚法》，谁违反了就要受到法律的制裁生活中有没有看到过破坏公共设施的行为？你是怎么做的？讲讲自己的故事吧6生畅所欲言五、寻找好朋友学会公共设施的使用方法{培养环保节能的生活意识}1、课堂游戏：分类垃圾箱的使用方法{倡导垃圾分类的使用方法}同学们，都知道怎样去保护公共设施了，保护公共设施，首先要要学会它们的使用方法，，今天啊，我们就请出一位好朋友，看看我们会不会使用它出示分类垃圾箱教具这是什么？他们有一种本领就是吃下好多垃圾，下面我们来喂饱他好不好？今天我们也请来了垃圾家族的成员，大家来认识一下出示各类垃圾的卡片{废电池、果皮、纸张，塑料瓶、啤酒瓶、易拉罐等}分角色让学生给垃圾分类，弄清楚哪些是可回收垃圾？哪些是不可回收垃圾，培养学生环保节能的生活意识2、遇到不会使用的公用设施，怎么做？爱护公共设施人人有责，我们都要为保护他们做一些力所能及的事情我们平时使用的都是非常熟悉的公共设施，下面这些公共设施你们会使用吗？有的同学已经迫不及待了，快快打开书37页，认识一下他们是？{电梯按钮、自动售货机、自助查询机}电梯按钮我们都会，那么自动售货机和自助查询机怎么使用啊？能不能瞎按啊？我们课下可以通过自己的方法学一学。

六、发现新朋友：自然环境1 有了公共设施这些好朋友，我们的生活多美好！小丽、小红和小强可高兴了！他们三个打算一起出去玩，可是2 播放音乐《寻找毕加索》片段他们遇到了什么烦恼啊？他们看到了天不再蓝，水不再清，树不在葱郁，小鸟不再唱歌的环境被污染的问题，为了防止雾霾的产生，防止大气污染，我们现在都采取了什么措施啊？车限号，提倡少使用塑料用品等七、总结，延伸主题可见空气，水，蓝天，树等也与我们的生活息息相关，我们给他们也起一个名字叫做自然环境，{板书环境}，环境的好坏直接影响着我们的生活质量，影响着我们的健康，<中华人民G共和国环境保护法》明确了我们都有保护环境的义务，让我们快快行动起来，为保护环境和公共设施多做一些力所能及的事情，人人争做“环保小标兵“吧！在《环保小标兵》优美的歌声中完成这次环保教育板书设计爱护环境和公共设施公共设施爱护 方便自然环境。