九年级语文下册 第4课《外国诗两首》新人教版.ppt

生字 虔信（qin） 镶嵌（xiāngqin） 深邃（su） 晨曦（xī） 沐浴（m） 潺潺（chn） 瞰望（kn） 黝黑（yǒu） 多音字 晃:huǎng（明晃晃） hung（晃动） 宿:s（宿舍） xi（星宿） xiǔ（一宿 ） 颤:chn（颤抖） zhn（颤栗） 露:l（露水） lu（露出） 更:gēng（夜半更深） gng（更加） 了:liǎo（了解） le（来了） 舍:sh（茅舍） shě（舍弃） 词义 理智：辨别是非、利害关系以及控制自己 的感情和行为的能力 虔信：恭敬而又可信任 神圣：形容极其崇高、庄严 慰藉：安慰、欣慰 深邃：深远 晨曦：太阳初升时的微光 沐浴：洗头和洗身泛指洗澡 莱蒙托夫 了解作者 米哈依尔尤利耶维奇莱蒙托夫（1814～ 1841）十九世纪俄国继普希金之后的伟大诗 人十四岁开始写诗，1837年他为普希金因 决斗而死写的《诗人之死》一诗名震文坛 由于反抗专制统治，因此屡遭流放和入狱， 最后死于预谋的决斗，年仅二十七岁。

莱蒙 托夫的艺术天才没有得以充分发挥，高尔基 说：“：“莱蒙托夫是一曲未唱完的歌”莱 蒙托夫一生充满忧患意识，素以忧国忧民著 称于世诗人把热爱祖国和歌颂自由作为诗 歌创作的基本主题，其风格沉郁中有刚劲， 手法上既能出色地运用浪漫主义，又擅长现 实主义的描写 作者简介 莱蒙托夫，19世纪俄罗斯伟大诗人，被公认 为普希金当之无愧的继承者 他很早就表现出艺术才华，为人正直、善良 ，虽为贵族出身，在思想上却同革命的十二 月党人站在一起，对黑暗的农奴制社会发出 愤怒的抗议正因为如此，生前尝尽颠簸流 放的辛苦，最终死于沙皇党羽阴谋策划的决 斗中 莱蒙托夫提出了自己对祖国的“奇异的爱”， 把祖国美好的大地和勤劳的人民视为祖国概 念的真正内涵，表现出他想了解和接近人民 并休戚与共的强烈愿望 1.普希金的继承者 2.生平（1814－1841） 3岁丧母，外祖母 抚养成人， 27岁决斗中弹而亡 3.主要作品：《诗人之死》 《帆》《假面舞会》等 4.高尔基对他的评价： “是一曲未唱完的歌” ①我爱祖国，但用的是奇异的爱情！ 连我的理智也不能把它制胜 无论是鲜血换来的光荣， 无论是充满了高傲的虔信的宁静， 无论是那远古时代神圣的传言， 都不能激起我心中的慰藉的幻梦。

第一句统摄全诗，诗人把自己对祖国的爱和对俄罗斯 大自然，对普通百姓的爱糅合，化为一体，即对俄罗 斯的山河景物和淳朴乐观的人民的热爱 连用几个表示让步的句子，强调他对祖国的这种“爱 情”是无以替代的 ②但我爱——我不知道为什么—— 它那草原上凄清冷漠的沉静， 它那随风晃动的无尽的森林， 它那大海似的汹涌的河水的奔腾； 我爱乘着车奔上那村落间的小路， 用缓慢的目光透过那苍茫的夜色， 惦念着自己夜间的宿地，迎接着 道路旁荒村中那点点颤抖的灯火； 我爱那野火冒起的轻烟， 草原上过夜的大队车马， 苍黄的田野中小山头上， 那一对闪着微光的白桦 铺叙俄罗斯草原、 森林、河流的景象 ，截取几幅祖国土 地上常见的令人感 动的画面，表达对 祖国的爱 “但”和破折号连接，表明“爱”的强烈的，不可 动摇的 ③我怀着人所不知的快乐 ， 望着堆满谷物的打谷场， 覆盖着稻草的农家茅房， 镶嵌着浮雕窗板的小窗； 而在有露水的节日夜晚， 在那醉酒的农人笑谈中， 观看那伴着口哨的舞蹈， 我可以直看到夜半更深 将笔触深入到俄罗斯人 民的生活中，表达了对 人民生活的热爱，描绘 出了祖国人民生活的风 俗画。

这些意象朴实、真切，又平常，随处可见作者把 对祖国真挚的爱通过这些最真实、纯朴、毫无修饰 的俄罗斯特有的自然景观来表现，给人以真实、纯 朴、厚重的美感 诗人截取的几幅祖国的土地上 常见的、令他感动的画面 正是这些寻常景物，在日厮夜守中 唤起了诗人对祖国的“爱情” 诗人所选意象，有什么特点？ 思考：《祖国》一诗中，诗人所抒发的爱国 之情主要是通过描写俄罗斯大地的夜色及夜 色中人们的活动表现出来的这样写有什么 好处？谈谈你的看法 在《祖国》中，诗人以平实的笔调描写俄 罗斯原野的景色，还详细描述自己在原野夜色 中旅行的感受，以及和农民一起欢乐的场景 诗人没有使用激烈昂扬的口气直接抒发对祖国 的爱，只让自己的感情在寻常的生活里缓缓释 放在对原野景色和农家生活的描述里，我们 处处可以感受到诗人对俄罗斯祖国深切的爱， 这种爱是真实的，也是最本色的 在诗中，诗人所抒发的爱国之情主要是通过描写俄罗 斯的夜色及夜色中人们的活动表现出来的这样写有 什么好处？谈谈你的看法 平实中见真情 诗人以平实的笔调描写俄罗斯原野的景色，还详细 描述自己在原野夜色中旅行的感受，以及和农民一 起欢乐的场景。

诗人没有使用激烈昂扬的口气直接 抒发对祖国的爱，只让自己的情感在寻常的生活里 缓缓释放在对原野景色和农家生活的描述里，我 们处处可以感受到诗人对俄罗斯祖国深切的爱，这 种爱是真实的，也是最本色的 教学小结 主 题： 《祖国》：运用丰富的意象，在流动、变 幻中描写景物和民俗，融会了诗人忧郁和 欣喜，叹惋和赞美等复杂的感情，仿佛对 俄罗斯的乡村大地，作了一次有趣的巡礼 通过对俄罗斯河山风景和俄罗斯人民生 活的热情讴歌，抒发了对祖国强烈执著的“ 爱情” 休斯 作者简介 兰斯顿休斯是“哈莱姆（纽约 黑人聚居区）的桂冠诗人”，是 美国黑人文学最优秀的代表 他的作品主要是诗，也有小说 和评论他写作的题材大多是 黑人的生活和种族问题，为黑 人文学开辟了现实主义道路 出版有诗集《困倦的布鲁斯》 《给犹太人的漂亮衣裳》等 黑人是具有悠久历史的种族在现存的 几类人种中，黑人是最早在地球上留下 自己的足迹的但在近代史上，黑人生 存的土地受到殖民统治者的侵略，许多 黑人沦为奴隶，并被贩卖到美洲从事艰 苦的体力劳动，肉体和精神都饱受欺凌 南北战争结束后，美国废除奴隶制度 ，黑人获得自由 。

黑人谈河流 我了解河流： 我了解像世界一样古老的河流 比人类血管中流动的血液更古老的河流 我的灵魂已变得象河流般深邃 晨曦中我在幼发拉底河沐浴 在刚果河畔我盖了一间茅舍， 河水潺潺催我入眠 我瞰望尼罗河，在河畔建造了金字塔 当林肯去新奥尔良时， 我听到密西西比河的歌声， 我瞧见它那浑浊的胸膛 在夕阳下闪耀金光 我了解河流： 古老的黝黑的河流 我的灵魂变得像河流一般深邃 我了解河流： 我了解像世界一样古老的河流； 比人类血管中流动的血液更古老的河流 １、“我”的意味：诗中的“我”不是某个具体的黑 人，而是代表整个黑人的种族 ２、“河流”的理解：这是一个高度凝练的意象， 是历史的象征，黑人对河流的追溯，就是对自身 历史的追溯，是对祖先和故土的寻根 “黝黑的河流”：比喻指黑人的历史 ３、“我的灵魂变得像河流一般深 邃这一句话两次出现的作用 第一次是承上启下，从了解到深入灵魂 第二次出现，重复，照应前文，突出 强化主题，黑人种族见证了人类的发展 历史，黑人的“灵魂”里容纳着人类的文 明，历史的符号学，因而显得深邃。

第四节，在句式上与第一节相仿，但是 句子更短，表意更简明黝黑的河流” 可认为是喻指黑人的历史 “我的灵魂变得像河流一般深邃”， 最后一节，是第二节的重复，结构上前 后呼应，意在强化突出主题黑人种族 见证了人类的发展历史，黑人的“灵魂” 里容纳着人类的文明，历史的积淀，因 而显得“深邃” “我了解河流：／古老的黝黑的河流 晨曦中我在幼发拉底河沐浴 在刚果河畔我盖了一间茅舍， 河水潺潺催我入眠 我瞰望尼罗河，在河畔建造了金字塔 当林肯去新奥尔良时， 我听到密西西比河的歌声， 我瞧见它那浑浊的胸膛 在夕阳下闪耀金光 品味：这是诗人以夸张的手法回顾历史诗人借助四个 排比句式，让他的思想超越了久远的时间，回溯了人类 的历史；跨越了广漠的空间，履及亚洲、非洲和美洲 诗人用一幅一幅的历史图画，把我们的思想带到了绵邈 的人类的洪荒时代，让我们感到了在人类历史发展的长 河中，黑人民族的伟大作用把抽象的哲理，完全融会 于形象的诗句之中 “当林肯去新奥尔良时，／我听到密西西 比河的歌声，／我瞧见它那浑浊的胸膛 ／在夕阳下闪耀金光 密西西比河是北美洲最大的河流。

林肯 在担任美国总统时，废除了奴隶制，使 美国的黑奴获得解放 以上是诗人以夸张的手法回顾历史 “我”的身影掠过亚、非、美三大洲，从 古代到现代，在每一个地方都有令“我” 难忘的河流 我了解河流：／我了解像世界一样古老的河流， /比人类血管中流动的血液更古老的河流 诗中的“河流”是一个高度凝练的意象我们可以 把它理解为历史的象征黑人对河流的追溯，就是对自 身历史的追溯，就是对祖先和故土的寻根 诗歌赏析 结构 第一部分（第一节）：强调黑人对 “河流”（历史）的见证 第二部分（第二、三、四节） ：以夸张手法回顾历史 第三部分（第五节）：强化突出 主题，黑人种族因见证了历史而显 得深邃 我了解河流：／我了解像世界一样古老的河流， /比人类血管中流动的血液更古老的河流 诗中的“河流”是一个高度凝练的意象我们可以 把它理解为历史的象征黑人对河流的追溯，就是对自 身历史的追溯，就是对祖先和故土的寻根 诗歌赏析 “我的灵魂变得像河流一般深邃 第二节只这一行，它的作用是承上启下 上一节对河流的认识仅限于“了解”， 到了这一节，“我”已经深入地用“灵魂” 去感受河流。

换句话说，黑人的“灵魂” 因见证“河流”（历史）而深邃下面一 节，则是由此开始的历史回顾 “晨曦中我在幼发拉底河沐浴 幼发拉底河是古代文明的发源地之一， 这里曾诞生过灿烂的古代文明 “在刚果河畔我盖了一间茅舍， 河水潺潺催我入眠 我瞰望尼罗河，在河畔建造了金字塔 刚果河是非洲流域面积最大的河流，尼罗河 是世界最长的河流尼罗河流域也诞生过灿 烂的古代文明 “当林肯去新奥尔良时，／我听到密西西 比河的歌声，／我瞧见它那浑浊的胸膛 ／在夕阳下闪耀金光 密西西比河是北美洲最大的河流林肯 在担任美国总统时，废除了奴隶制，使 美国的黑奴获得解放 以上是诗人以夸张的手法回顾历史 “我”的身影掠过亚、非、美三大洲，从 古代到现代，在每一个地方都有令“我” 难忘的河流 第四节，在句式上与第一节相仿，但是 句子更短，表意更简明黝黑的河流” 可认为是喻指黑人的历史 “我的灵魂变得像河流一般深邃”， 最后一节，是第二节的重复，结构上前 后呼应，意在强化突出主题黑人种族 见证了人类的发展历史，黑人的“灵魂” 里容纳着人类的文明，历史的积淀，因 而显得“深邃” “我了解河流：／古老的黝黑的河流。

特色 ⑴这首诗的艺术构思是跳跃的，但又有着严密的 思想逻辑我们如果仔细分析诗歌表象，似乎可以 判断出这样一种思维逻辑：我认识河流——它亘古 如斯，比人类久远——我在河流的哺育下发展、繁 殖，河流是我生存的见证——因此我认识河流—— 生活折磨了我，教育了我，我的思想、灵魂和河流 一样深沉 ⑵这首诗在语言结构上，长句、短句互相交错； 四个排比句，上半句结构相似，下半句发生变化， 均不相同这样的变化既有诗行结构整。